編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的五年級語文下冊《奇異的激光》第二課時教案，歡迎閱讀參考!
一、復習
指名讀課文，聽寫生字詞語。
二、了解文章結構
1、讀第一段與最后一段，看看這兩個自然與全文有什么關系?(總起、總結)
2、寫作順序是按照總分總的順序進行說明。
三、了解本文的表達方法
1、比較句子。
①你知道嗎?現在世界上最亮的光，最快的刀，最準的尺是激光。
②你知道嗎?現在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準的刀是激光。
(通過比較，了解表達方法，通過三次重復更能體現只有激光才是最亮的、最快的、最準的光，同時增強語勢，強調激光的神奇。)
2、進行語言訓練：把激光作為主語表達?
(讓學生懂得相同的意思可以用不同的句式表達，感受中國的語言文字很有魅力。)
句子(1)：太陽、電燈發的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發射，然而，這種光經過一段長距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強的方向性，也就是說，它能集中向一個方向發光。
作者運用了什么寫作方法?
(作者運用了對比的寫作方法，體現出激光具有方向性，能集中向一個方向發光，所以很亮。)
句子(2)：最亮時它比太陽還要亮100億倍呢。
作者運用的寫作方法：列數據，以數據說話，以數據來說清道理。
句子(3)：打個比方說;如果看太陽的話，就會有暫時的目眩感覺;我們如果對著激光看，眼睛就會嚴重受損以至永久地失明。
寫作方法：作者運用了舉例子、對比的說明方法，更加突出激光是最亮的。
四、知識擴展
指名說一說自己所收集的有關激光的知識，了解激光在生活中、祖國的建設中的作用。
五、課堂總結
這節課，我不光了解到有關激光是最亮的光的特點和作用，還學習了運用作比較、舉例子、列數據的說明方法，來把一件事說清楚，說具體。我希望大家能舉一反三，把這些方法用于自己的寫作中來。
六、布置作業
用如果……就會;如果……就……;如果……就會……。練習寫一段話。
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