小學五年級語文上冊《變色龍》課課練

時間：2022-10-15 08:19:22 五年級

蘇教版小學五年級語文上冊《變色龍》課課練

　　一、漢字小魔方。選擇合適的漢字填到下面的括號里，組成詞語。

蘇教版小學五年級語文上冊《變色龍》課課練

　　1、判叛（）斷背（）審（）

　　2、距拒（）離（）絕行（）

　　3、震振地（）（）源（）興

　　4、筒銅竹（）（）鑼灣（）子

　　二、拼音小關卡。用” ”標出加點字的正確讀音。

　　1、剎那間，那只彩蝶已被卷（juǎn　juàn）入它的口中。

　　2、豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模（mó　mú）一樣。

　　3、它的每只眼睛都能單獨轉（zhuǎn　zhuàn）來轉去，分別觀望四面八方的東西。

　　4、身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似（shì　sì）龜背。

　　5、盡（jǐn　jìn）管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。

　　三、詞語游藝廳。選擇文中的成語填入句子中。

　　1、警察以____________________之勢沖了上去，將犯罪分子制服。

　　2、秋天的九寨溝又迎來了來自祖國________________的游客。

　　3、大灰狼在小白兔面前________________。

　　4、他從來不對別人的作品________________。

　　四、句子訓練營。按要求寫句子。

　　1、寫出下列句子使用的修辭手法。

　　（1）身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四只短腳，尾巴尖細。（）

　　（2）變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？（）

　　（3）把變色龍放回到原始森林，難道不是表明我們珍愛動物嗎？（）

　　（4）變色龍對我們的指指點點保持著它慣有的沉默，一言不發，一動不動。（）

　　2、下面句中破折號的作用各是什么？選擇合適的填空。

　　A、解釋說明B、轉折C、表示話語的中斷D、表示聲音的延長

　　（1）……“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍……（）

　　（2）“班長他犧——”小馬話還沒說完就大哭起來。（）

　　（3）我偷偷睜眼看了看女醫生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說：“現在還不能判斷，叫她冷靜一會兒再說。大家都去學習去，——提壺開水來。”（）

　　五、課文拷貝室。根據課文內容填空。

　　1、這條變色龍全身，的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，……這段話描寫了變色龍的，是按照從到的寫作順序寫成的。

　　2、把變色龍放到香蕉葉上，它變成了香蕉葉色。接著，把變色龍放在，它變成了……（展開你的想象寫一寫）

　　六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。

　　你別看它可以連續幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉來轉去，分別觀望四面八方的東西。當它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產生一種立體感，準確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。

　　這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，”刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。

　　1、 ”剎那間”可以換成詞語：____________、____________、____________……

　　2、變色龍靠________來判斷昆蟲的位置，用________來捕獲食物。

　　3、詞語”____________________””________________”寫出了變色龍捕食速度快。

　　課外拓展提優瞧，課外的'世界更精彩！

　　一、探究靚舞臺。啟動你的知識搜索引擎，把下面關于變色龍的描述正確的選擇出來。（）

　　A、變色龍變換體色不僅僅是為了偽裝，體色變換的另一個重要作用是能夠實現變色龍之間的信息傳遞，便于和同伴溝通。

　　B、變色龍學名叫“避役”。

　　C、與其他爬行類動物一樣，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內的色素細胞，在這些色素細胞中充滿著不同顏色的色素。

　　二、快樂閱讀吧。閱讀古詩，完成練習。

　　登上企鵝島

　　①1986年1月14日，我們跟隨南極考察隊來到南極大陸。

　　②（）南半球正是夏天，（）南極大陸仍然覆蓋著厚厚的白雪，只有在考察隊建立的長城站附近，才能看到一些露出的地面。我看到長城站旁邊有幾只黑白相間[　　]的小動物。啊，原來是企鵝！考察隊的高伯伯告訴我，長城站對面有個企鵝島，島上的企鵝成千上萬，可壯觀了！我真想早點兒到企鵝島上去看看。

　　③高伯伯好像看出了我的心思，當天下午就帶我們登上了企鵝島。這個島上的成年企鵝一般六十多厘米高，長著魚鱗狀的羽毛。未成年的只有小貓那么大，全身是絨毛。它們的軀（qū）體呈流線型，背部黑色，腹部白色，對比很鮮明，走起路來一搖一擺。

　　④島上最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸（jǐnɡ）部有一圈黑毛，好像系[　　]著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似[　　]的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進它們的”領地”，一只企鵝就尖叫著把我驅逐”出境”。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。

　　⑤我抱起一只全身灰色的小企鵝。高伯伯告訴我們，這只毛茸茸的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。果然，我看到有的小企鵝緊緊地追著企鵝媽媽，并用嘴撓它的脖子。撓了幾次以后，企鵝媽媽張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它嘔出來的食物。

　　⑥高伯伯還告訴我們，過幾個月，小企鵝就要換毛了，換毛以后才能自己下海捕食，再過幾個月第二次換毛，長出魚鱗狀的羽毛，就是成年的企鵝了。

　　⑦多么有趣的企鵝呀！我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念。

　　1、在第②自然段的括號里填上合適的關聯詞語。

　　2、在文中的[　　]內寫出加點字正確的拼音。

　　3、讀句子，用加點的詞語造句。

　　它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。

　　________________________________________________________________________

　　4、根據問題，用”____”在文中畫出有關句子。

　　（1）未成年的企鵝是什么樣的？（2）小企鵝到媽媽嘴里吃食的情景是怎樣的？

　　5、 “我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念”，你從這句話中體會到了什么？

　　________________________________________________________________________