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    四年級暑期趣味語文試卷

    時間:2021-08-16 10:20:38 四年級

    四年級暑期趣味語文試卷

      【四年級暑期趣味語文試卷】

      一、給加點的字選擇正確的讀音。

    四年級暑期趣味語文試卷

      違背(wéi  wén) 佳肴(yáo yǒu)

      捕殺(bǔ  pǔ)  啄木鳥(zuó zhuó)

      傣族(tài dǎi) 村寨(zài zhài)

      甘蔗(zhé zhè)  菌類(jūn jǔn)

      二、讀讀寫寫。

      biān zhī(    ) fàng mù(    ) mù chái(    )

      rén yì(    ) zhí wù(    )  lǜ shī(    )

      jǐng tì(    ) piāo fú(    ) yuán dàn(    )

      三、按要求寫詞語。

      1.近義詞。

      生存—(    ) 愚蠢—(    )

      平衡—(    ) 清新—(    )

      潔凈—(    ) 過去—(    )

      香甜—(    ) 溫馨—(    )

      2.反義詞。

      神圣—(    ) 潔白—(    )

      制約—(    ) 遙遠—(    )

      必然—(    ) 荒蕪—(    )

      四、根據課文內容填入相應的詞語。

      1.大自然是美麗的,鳥語花香, 。

      2.我們一定要    大自然,讓大自然和我們成為    ,而不要使我們成為大自然報復的對象。

      3.但這絕不是說,人類只能一味地     自然,而是要根據生態規律合理地利用自然,    自然。

      4.    ,創建綠色家園。

      五、句子加工廠。

      1.大片土地失去了綠色植物的保護,赤裸裸地暴露在太陽底下。(縮句)

      2. 鳥類減少,說明環境已經把鳥類逼到了難以生存的地步。(改為反問句)

      六、閱讀天地。

      (一)課內閱讀。

      橄欖壩村寨旁邊就是原始熱帶雨林,大森林里的樹木長得十分茂密。守著這樣大的森林,村民們卻從不去破壞它,而是自己栽種速生樹木,用以解決燒柴(    )、蓋房及做家具等需求。因為他們知道,原始熱帶雨林是個“百寶園”。林中有各種珍貴的喬木,樹葉密集的林下陰暗處生長著砂仁(    )等貴重的藥材,腐朽的樹干上長滿了蘑菇、木耳等美味菌類,還有亞洲象、野牛、野豬、水鹿、犀鳥、孔雀(    )等珍貴的動物。長期生活實踐使他們懂(    )得,森林是一切動、植物資源的基地,如果森林被砍伐,不僅動、植物資源沒有了,連水源也會遭到破壞。因為森林是“綠色蓄水庫”,雨水落在森林里,就像把錢存在銀行里一樣,可以整存零取,細水長流。因此,他們十分愛護森林,自覺地保護這個天然寶庫,并合理利用自然條件,發展生產。

      1.給文中加點的字注音。

      2.為什么橄欖壩村寨的村民認為熱帶雨林是“百寶園”呢?

      3.為什么稱森林為“綠色蓄水庫”?

      4.橄欖壩村寨緊靠原始熱帶森林,村民們為什么還要種樹呢?

      5.讀了短文,你受到什么啟發?結合自己家鄉的自然情況,保護森林、草原和城市綠地,你有什么好的建議呢?

      (二)課外閱讀。

      綠色記事本(節選)

      法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學校注冊報到,就領到了一套教科書和一冊看上去有點兒特別的綠色記事本。老師告訴孩子們:這不是一本供寫字或做作業用的練習本,也不是一本一般的日記本,更不是一本普通畫冊。

      綠色記事本的封面一片翠綠,上面印有森林、草原、草地和田野,就像在德國高速公路兩旁常見到的風景一樣。老師還告訴孩子們:綠色記事本是用“再生紙”制成的,原料是廢紙和垃圾,因而用不著耗費大量木材——而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。

      一個星期下來,小奧茨的綠色記事本上就有了如下記錄:

      星期一:我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的.零用錢,受到了老師的表揚。

      星期二:晚上我迷迷糊糊地睡著了,忘了關燈,結果白白浪費了大量的電,真不應該!

      星期三:上圖畫課時,我因畫得不夠好而連撕了3張白紙。老師說,造一噸紙(    )要消耗木材,(    )要消耗大量的水。想到這些,我感到慚愧。

      星期四:媽媽只為了洗我的兩件內衣就開動洗衣機,浪費了水電。我建議她等衣服積得多些再洗。

      星期五:……

      老師向全班同學朗讀了小奧茨的“環保周記”,又說所有的小朋友都寫得不錯,因而要求大家在課后互相傳閱。(    )小奧茨開始時有點兒揚揚得意,(    )在傳閱了其他同學的“環保周記”后,便再也不敢翹尾巴了。

      1.在文中括號里填上恰當的關聯詞。

      2.德國小學生的“綠色記事本”有哪些特點?

      3.老師給學生“綠色記事本”的目的是

      。

      七、作文園地。

      請你以“環保”為主題,可以寫寫自己為環保做出了哪些貢獻,可以說說自己有哪些好的建議與想法,也可以說說自己在保護環境方面的感受。要有重點、有條理,語言通順,字跡工整。


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