七年級下學期語文考試試題
一、選擇題
1．注音全部正確的一項是
A.翹首(qiáo) 旌旗(jīn) 歸省(shěng) 戛然(jiá)
B.寒顫(chàn)老嫗(yù) 逮捕(dài)驀然(mè)
C.諧謔(nüè)嗚咽(yè) 羈絆(jí)誑騙(kuāng)
D.戎機(róng)緋紅(fēi) 發酵(jiào)貯蓄(zhù)
2．選出每組中字形有誤的一項
①A.俯首帖耳 B.肆無忌憚 C.不記其數 D.可望而不可即
②A.屈尊迂貴 B.頭昏目眩 C.渾然天成 D.渺滄海之一粟
③A.情不自己 B.眼花暸亂 C.死不瞑日 D.屏氣凝神
④A.莫明其妙 B.嗟來之食 C.人跡罕至 D.左右逢源
3．找出釋義全部正確的一項
A．陛下：對君主的尊稱，七年級語文下學期復習 習題精選。陛：宮殿的臺階。賦閑：失業在家。
B．豐瞻：豐富的贍養費。情不能自己：不能控制自己的感情。
C．人跡罕至：少有人來。至：極點。左右逢源：比喻做事得心應手，怎么進行都順利。
D．嘆為觀止：贊美看到的，事物好到了極點。精益求精：好了還要求更好。益：好處。
4．指出加粗詞感情色彩沒有變化的一項( )
A．唉，我現在想想，那時真是太聰明了。
B．我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們。
C．驕傲的架子要在伙伴面前擺，也是世間的老規矩。
D．我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。
5．下列病句中，與“當他說話時，使人覺得他風趣幽默”一句病因相同的一項是( )
A．我國的人口是世界上最多的國家。
B．每個老師都深情地愛自己的學生。
C．當我和孫曉一起走進教室，看到教室的景象，都愣住了。
D．最近，他的工作作風有了明顯的提高。
6．指出下列修辭手法分類正確的一項( )
①人生因有音樂而變得更美好，更難于被玷污，更值得了，不是嗎?
②好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!
③肖邦的鋼琴協奏曲如春潮，如月華；如鮮花燦爛，如水銀瀉地。
④多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
⑤因為我在這里不但得到優待，又可以免念“秩秩斯干，幽幽南山”了。
A．①④／②③／③④/⑤
B．①／②③／③④/⑤
C．①②/②④／③⑤／④⑤
7．指出有關內容搭配有誤的一項( )。
A．《為學》----端淑----明朝
B．《從百草園到三味書屋》----魯迅----《朝花夕拾》
C．《最后一課》----都德----法國
D．《觀書有感》----朱熹----宋朝
8．下列句子加點詞沒有結合句意解釋的一項是( )
A．我喜愛海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。(特別喜愛)
B．使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!(昏暗)
C．他很高興，但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。(秘密)
D．那樂聲是如此的和諧而優美.(配合的適當而勻稱)
二、填空題
1．根據理解填寫詩句。
①《錢塘湖春行》中描寫野花和春草的詩句是_______________,_______________。
②《歸園田居》中寫詩人清早下地，月夜晚歸的名句是_______________，_______________。
③《游山西村》中寫出路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活哲理的詩句是_______________，_______________。
④《觀書有感》中借水之清澈的原因，暗喻人要心靈澄明，就要認真讀書，時時補充新知的詩句是_______________,_______________。
2．填寫有關的文學常識。
①《木蘭詩》和《_______________》是我國詩歌史上的“_______________”。
②《從百草園到三味書屋》中的“我”指的是_______________，《社戲》中的“我”指的是_______________。
③初中語文第一、二冊中我們學過的童話有《__________》《__________》《_________》，學過的寓言有《__________》《__________》，語文試題《七年級語文下學期復習 習題精選》。
④《狼》選自《_________》，作者______，_____朝人。
⑤《宋定伯捉鬼》選自_________所著的_____________小說的代表作____________。
⑥《桃花源記》中所描寫的社會，寄托著作者的_______________，也反映了人民的_______________。
三、簡答題
1．《最后一課》通過對小弗郎士和韓麥爾先生及鎮上人們的描寫，反映了法國人民怎樣的思想品質和精神面貌?
2．飛為學》一文，作者記寫蜀鄙二僧的故事有什么作用?
四、閱讀與理解
(—)
(甲)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻a_______ (占據、占有)過我的心靈。我父親那時候在軍閥里，好幾年沒有回來，我跟母親非常b______ (思念、牽掛)他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰!”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師c______ (排遣、排除)孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。
(乙)我是通過生活本身開始我的學習·生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。
1．甲文的作者是______，乙文的作者是______，甲乙兩文寫的都是老師，甲文寫的是______先生，乙文寫的是______老師。
2．在甲文的a、b、c處填上恰當的詞o
3．請指出文中下列句子所采用的修辭方法。
①說我是“心清如水的學生”。( )
②他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。( )
③起初，我只是個有可能學習的毛坯。( )
4．甲文中“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事”一句話如何理解?
5．對甲文中，“我不知道還值不值得提它”理解正確的一項是( )
A．“不知道”“值不值得”是委婉語，作者知道這件事是值得寫的。
B．作者考慮到還有其他的小事，所以拿不定主意要不要寫它.
C．作者后悔寫了這件小事，認為本來是不應該寫的。
D．作者認為這件事情確實太小，所以拿不定主意要不要寫它。
6．摘引原文回答，甲、乙兩文作者是怎樣高度評價自己的老師或指出老師對自己的生活所起的作用的?
甲文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
乙文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(二)
(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
(乙)山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
1．解釋甲、乙兩段文字中加粗詞的意思。
①可愛者甚蕃( )
②予獨愛蓮之出淤泥而不染
③濯清漣而不妖( )
④斯是陋室( )
⑤惟吾德馨( )
2．用原文的語句回答。
①比喻君子不同流合污的句子是□□□□□□。
②比喻君子美名遠揚的語句是□□□□。
③作者認為陋室不陋的原因是□□□□。
3．填空。
①甲段文字以花喻人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②乙段文字以“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”來類比＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．聯系自己的志趣，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話概括喜愛的原因。
①最喜愛的花是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②喜愛的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、作文
生活中人們會遇到各種各樣的微笑，有的微笑令人溫馨，有的微笑令人感動；有的微笑令人如沐春風，有的微笑令人刻骨銘心；有的微笑讓友人心中充滿光明，有的微笑讓敵人膽戰心驚……。請以“難忘的微笑”為題寫一篇文章。
要求：
1.可寫記敘文，也可寫議論文。
2.不少于600字。
參考答案
一、1．D 2．①C ②A ③B ④A 3．A 4．C． 5．C 6．B 7．A 8．B 。
二、1．①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ②晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 ③山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ④問渠那得清如許，為有源頭活水來 2．①《孔雀東南飛》“雙璧” ②魯迅、迅哥兒 ③《古代英雄的石像》《皇帝的新裝》《花的話》《伊索寓言兩則》《擺渡》 ④《聊齋志異》 蒲松齡·清 ⑤于寶 志怪《搜神記》 ⑥政治理想 意愿
三、1．反映了法國人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，爭取祖國解放和統一·的意愿。反映了法國人民的愛國主義精神。2．論證中心論點“學之，則難者亦易矣，不學，則易者亦難矣”。
四、(一)1．魏巍 海倫·凱勒 蔡蕓芝 莎利文 2．a．占據 b．牽掛 c．排除 3．①引用、比喻 ②排比、反復 ③比喻 4．懂得牽掛惦記父親 5．A 6．甲文：在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。 乙文：她把一切事物的美展現在我的面前。
(二)1．多 沾染 洗滌 這 高尚 2．①出淤泥而不染 ②香遠益清 ③惟吾德馨 3．①品行 ②陋室不陋 4．(略)
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