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    六年級語文上冊第六單元測試題

    時間:2021-04-05 10:08:01 六年級

    六年級語文上冊第六單元測試題

      一、積累運用。

    六年級語文上冊第六單元測試題

      1、讀一讀,寫一寫。

      鳥cháo()樹shāo()mán()頭yàn()語

      zhì()雪球應接不xiá()索溪yù()ruì()雪zhào()豐年

      2、按要求填空。

      a忌妒b怕c人為不適宜而避免d戒除

      ①查“忌”字,應先查____部,然后再查____畫。“忌”的字義有()

      下列詞語中應選哪種解釋,填在括號里。

      無所顧忌()忌生冷食物()忌煙酒()猜忌()

      ②“宛”字用總產查字法,應查____部,再查____畫;用音序查字法,應查___字母____再查___音節。“宛”字有兩種解釋()在“宛如”一詞中應選()種解釋。

      a曲折 b仿佛。

      3、用下列字組三個反義詞。

      續___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

      4、填入反義詞組成詞語。

      舍()求()因()失()弄()成()若()若()化()為()揚()避()爭()恐()轉()為()

      5、填上合適的詞語。

      ()的雪花環視()()雪球()的冷空氣()的禮花仰視()()雪人()的銀條兒()的浪花注視()()雪景()的雪球兒

      6、把畫線部分換上成語或詞語。

      ①雪后,萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。()

      ②到處都是鳥聲,到處都是鳥影,我的眼睛都忙不過來了。()

      ③大榕枝干的數目多得數也數不清。()

      ④及時的好雪預示著來年是個豐大收年。()

      7、按要求改寫句子。

      ①你們看見過這樣的總理嗎?

      改成陳述句:_________________。

      ②三支漿有規律地在水里劃,那聲音真好聽。

      改為比喻句:__________________。

      ③這個故事使我感動得流淚。

      改成反問句:__________________。

      ③張家界的索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。

      縮句:_______________________。

      8、指出下列句子用了何種修辭手法。

      ①只見鵝毛般的雪花,從彤云密布的天空中飄落下來。()

      ②那歡樂的叫喊聲,把樹枝上的雪都震落下來。()

      ③索溪峪的山是野的,水是野的,人也是野的,你說美不美。()

      9、把“嗎、呢、吧、呀”四個詞語恰當填入下列句子中。

      ①雪后的景色多美()!

      ②你去干什么()?

      ③讓我們一起去滑雪()!

      ④你會在電腦上畫畫()?

      10、選擇恰當的關聯詞語,填入括號里。

      既然……就只有……才雖然……但是之所以……是因為寧可……也不

      ①第一次經過“鳥的天堂”,()沒有看到鳥,()鳥都棲息了。

      ②()狼是兇惡的,()不能全部殺光。

      ③()這自然的美,()會凈化人的心靈。

      ④我們()明白了生態平衡的`道理,()應該尊重生物界中的相互關系。

      ⑤媽媽()自己吃苦,()讓小明退學。

      11、根據課文內容理解句子。

      ①那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

      前一個“鳥的天堂”指______________后一個“鳥的天堂”指_______________,這句話的意思是________________。

      二、閱讀

      大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、樹木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山,變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了_________、________的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹和柏樹上,則掛滿了________、________的雪球兒。一陣風吹來,樹枝輕輕地搖晃,美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒________,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的________。

      1、按原文填空。

      2、用“___”畫出這段話的中心句。

      3、作者圍繞中心句分了三層來寫雪景,請你用“‖”在文中把它劃分出來。

      4、請用“≈≈”畫出文中靜態描寫的句子;用“”畫出動態描寫的句子。

      起初周圍是寂靜的,后來忽然起一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處是鳥聲,到處是鳥影。大的,小的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的撲翅膀。

      1、本段節選自______,作者是我們熟悉的作家_____。我們以前曾讀過他的作品___________。

      2、本節寫的是“我們”第____次去鳥的天堂所看到的情景,先寫榕樹的___態,再寫鳥的____態。作者用_____巧妙地從靜態轉入動態,引出了千鳥齊鳴,百鳥爭飛的動人情景。用____________一句話加以總說。接著作者從鳥的數量多、種類多、動態美,表達_____________這情。寫鳥的動態,作者用了“____、___、_____”等詞語貼切自然。

      3、“有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀”運用了______的寫法。

      三、習作。

      題目:我發現了____________

      要求:

      1、把題目補充完整。

      2、要寫清楚發現了什么以及發現的過程。

      3、字數500字左右。

      _____________________________。

      _____________________________。

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