六年級上冊語文單元測試題

時間：2021-02-26 20:47:59 六年級

六年級上冊語文單元測試題

　　很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學習效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責備，為此小編準備了六年級上冊語文單元測試題，希望能夠幫助大家更高效地學習!

六年級上冊語文單元測試題

　　一、把下列字工整、勻稱地寫在田字格內。(本小題3分，整張試卷保持卷面清潔、書寫工整2分，共計5分)

　　抑鐫涉霎粼赴

　　二、基礎知識。(共37分)

　　⒈讀拼音，寫漢字，并填空。(12×0.5+2=8分)

　　mā xiù pí liànɡ

　　( )平生( ) ( )氣原( )

　　( )布 ( )花 ( )酒 ( )曬

　　姑( ) ( )氣 ( )勞質( )

　　①上面的四個音節按音序排列，排在第一的是___ ，排在最后的是___。(1分)

　　②在這四個音節中，后鼻韻母的音節有________。(1分)

　　2.用“√”選擇正確的字或音節。(4分)

　　⑴母親一反常態地繃【bēnɡ běnɡ】著臉對我說：“以后每星期跟著師傅【煉練】三次毯子功。”

　　⑵貝多芬先生彈【tán dàn】奏的曲子優美動聽，贏來了在座觀眾的陣陣喝【hē hè】彩聲。

　　⑶正太郎【費廢】力地睜開眼睛，看見一只大狐貍正在不停地【添舔】著他的臉。

　　⑷他背【bēi bèi】已經駝了，穿一身褪色的布衣，背【bēi bèi】一個褪色的藍布包。

　　3.先補充詞語，再選擇恰當的詞語填入句子的括號中。(8×0.5+4×1=8分)

　　長途( )涉 ( )耳欲聾焦( )不安不解之( )

　　( )私語獨具( )心引人入( ) 美不( )收

　　①他這篇文章構思，故事情節。

　　②經過，他終于達到了目的地。

　　③從這的聲音中，我們就可以感受到黃果樹瀑布的雄壯。

　　4.課文內容回顧。(1-3填空每空1分，詞語理解每個0.5分，句子理解2分，共10分)

　　⑴《最后一頭戰象》的作者是，他被譽為“ ”

　　⑵何當金絡腦，。《馬詩》

　　⑶伯牙鼓琴，志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮。”

　　①詞語理解：志：( ) 洋洋：( )

　　②句子理解：

　　⑷她激動地說：“彈得多純熟啊!感情多深哪!”

　　①朗讀這句時應讀出的語氣，需要重讀的兩處分別是

　　和。(1+2×0.5=2分)

　　②從這句話可以看出盲姑娘不僅，而且，真是難得的知音啊。(1分)

　　5.完成下列句子練習。(7分)

　　⑴六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的'一塊面團。(縮句)

　　⑵打谷場上，小孩子的歡笑聲，大人的談話聲，機器的轟轟聲響成一片。(改成比喻句)

　　⑶盲姑娘對哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了。”(改為轉述句)

　　⑷婉婷的這幅寫意山水畫的構思和色彩很巧妙。(修改病句)

　　⑸從鳳岡到何壩大約3公里。(改變詞序，不改變句子意思)

　　⑹對于未來的信念，人們總是相同的。(改為反問句)

　　⑺晴天雨天。

　　老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。(用關聯詞連成一句話)

　　三.口語交際。(5分)

　　⑴小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了槍準備出門，小明想勸阻爸爸。想一想，如果你是小明，你會怎樣說服爸爸?(3分)

　　⑵請為保護動物設計一條有用的廣告語。(2分)

　　四、閱讀理解。(共23分)

　　(一)《老人與海鷗》(選段)(10分)

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　⑴“鷗”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。“遺”字用部首查字法應查，用音序查字法應查。“遺”字的解釋有：①丟失;②漏掉;③特指死人留下的;④丟失的東西。在“遺像”中應選第種意思。在“路不拾遺”中應選第種意思。(3分)

　　⑵發生了一件什么“意想不到的事”?為什么會發生這樣的事?(3分)

　　⑶用“ ”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么?(2分)

　　⑷短文第二段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢?(2分)

　　(二)藏羚羊的跪拜(13分)

　　這是一個發生在西藏的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

　　有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉身拿來杈和槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。

　　老獵人的心頭一軟，扣著板機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

　　那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……

　　第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊!原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

　　⑴照樣子，寫詞語。(2分)

　　冷冰冰：

　　肥肥壯壯：

　　⑵寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　清晰( ) 懊悔( ) 忐忑不安( )

　　⑶文中的破折號起作用。(1分)

　　⑷“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人在想什么?(2分)

　　⑸藏羚羊為什么向老人下跪?(2分)

　　⑹“從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。”對這句你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。(3分)

　　五、習作天地。(30分)

　　你喜歡小動物嗎?你看到或者聽到過身邊關于人與動物和諧相處的故事嗎?你認真觀察過動物嗎?請你從中選擇自己喜歡的素材，寫一篇關于人與動物和諧相處的文章，要求生動感人，文通字順。

【六年級上冊語文單元測試題】相關文章：