五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》優(yōu)質(zhì)教案

時(shí)間：2021-03-20 19:59:12 五年級(jí)上冊(cè)

人教版五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》優(yōu)質(zhì)教案

　　人教版五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》優(yōu)質(zhì)教案一

　　教學(xué)目標(biāo)：

人教版五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》優(yōu)質(zhì)教案

　　1、感情地朗讀課文。

　　2、抓住語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，想象課文描寫的情景，體驗(yàn)搖花樂(lè)和思鄉(xiāng)情。

　　3、揣摩文本語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用來(lái)表達(dá)自己的情感。

　　教學(xué)理念：

　　1、課堂教學(xué)應(yīng)在師生、生生對(duì)話交際的過(guò)程中進(jìn)行。

　　2、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。

　　3、憑借文本，挖掘教材資源，在想象、誦讀、體驗(yàn)等語(yǔ)言實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生將文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為會(huì)運(yùn)用的“活”的語(yǔ)言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、背景導(dǎo)入，揭示中心句。

　　1、.課文一開(kāi)頭，她就說(shuō)：小時(shí)侯，我最喜歡桂花。.

　　2、出示：它的香氣味兒真是迷人。.

　　二、品味香氣迷人.

　　1、大家自由讀第二自然段，看看有什么.發(fā)現(xiàn)？

　　2、出示句子：桂花開(kāi)得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

　　每時(shí)每刻都泡在香氣里，你就是琦君鄰居的話，你

　　有什么感受？.

　　三、學(xué)習(xí)搖花樂(lè)。

　　1、用心讀一讀第三自然段。自由交流。

　　2、出示句子：“搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花嘛！”

　　3、讀：這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：“�。≌嫦裣掠�！好香的雨呀！.

　　4、想象寫話。

　　5、這么香，這么迷人的桂花，我陶醉了，那父母親呢？

　　6、詩(shī)：

　　自己再讀一讀父親的詩(shī)，你想說(shuō)什么？

　　四、品味生活香濃。

　　1、個(gè)別讀第四自然段。

　　2、比較句子：

　　（1）花開(kāi)得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

　�。�2）全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　五、感受鄉(xiāng)愁。

　　人教版五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》優(yōu)質(zhì)教案二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：自學(xué)課文中的生字新詞；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。

　　能力目標(biāo)：能想像課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。

　　思想教育：體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂(lè)趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的'思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　2.想像課文描寫的情景。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　小朋友們，回憶過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的美好的事情是一種享受，充滿樂(lè)趣。回憶過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的有趣的事嗎？老師也會(huì)回憶他們的童年，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念。課題是《桂花雨》

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　�。ǔ鍪净脽羝┬〗M合作學(xué)習(xí)，思考討論：

　　1、課題“桂花雨”是什么意思？

　　2、課文主要講了什么事？

　　3、畫出不理解的詞語(yǔ)和問(wèn)題。

　　三、學(xué)習(xí)課文，理解課文

　　1、用自己喜歡的方式自由讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，想想每個(gè)自然段主要寫了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第一、二自然段

　　議一議，讀了這一段對(duì)桂花都有了什么了解？

　　3、學(xué)習(xí)三至六自然段

　　想一想，這部分主要寫了什么？找出相關(guān)詞句讀一讀，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　說(shuō)一說(shuō)，自己有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？