人教版四年級語文上冊《同一個名字》教學設計
教學要求
1、 了解有關太陽的知識，激發學生學習自然科學興趣和探索精神。
2、 學會本課的13個生字，掌握“估計、繁殖、煤炭、寸草不生”等詞語;了解太陽的特點及太陽和人類的關系。
3、 歸納說明文的說明方法，讀懂說明文;朗讀課文，背誦自己喜歡的段落;展開想像，體會太陽的特點。
重點難點
重點:了解太陽的特點，知道太陽和人類的關系密切。
難點: 1、具體想像太陽離我們有多遠，它有多大，有多熱。
1、 學習說明文的說明方法。
教學課時:兩課時。
第一課時
教學目標
1、 學會13個生字，掌握文中的常用詞語。
2、 學習第1-3自然段，了解太陽的特點。
3、 歸納說明文的說明方法。
4、 朗讀課文的前三個自然段。
教具準備:字詞卡片
教學過程
一、導入新課:板書課題。
二、初讀課文思考:課文主要講了有關太陽的哪些知識?
三、自學預習
1、 學習生字。讀準字音，記清字形，了解字義。
2、 細讀課文，標出課文共有幾個自然段，想想每段講了什么?
3、 練習朗讀課文，提出疑問。
四、檢查自學情況(出示卡片)
1、讀準字音。 2、記住字形。 3、檢查朗讀情況。(每人讀一個自然段)
五、學習課文
1、 學習第1自然段。
(1) 請同學讀課文。 (2)討論兩個問題:
A、 課文的開頭有什么特點?和哪課開頭相同?你聽說過這個傳說嗎?
B、 學了這段，了解了太陽的'什么特點?是怎么知道的?
2、 讀第2、3自然段，說說太陽還有什么特點?
一、作業
1、 朗讀第1-3自然段課文。
2、 組詞:
低( )鋼 ( )殖( )估( )灰( )疏( )
抵( )剛 ( )植( )故( )炭( )蔬( )
第二課時
教學目標
1、 學習第4-8自然段，了解太陽和人類的關系。
2、 朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
教學過程
一、學習課文
1、 太陽離我們那么遠，和我們的關系怎樣呢?自己讀課文，在書上畫出來。
2、 全班討論，自由發言。
3、 共同討論對最后一句話的理解，激發興趣，加深對課文的理解。
二、利用各種形式練習背誦(個人背、小組背……)
三、板書
遠:一億五千萬、三千五百、二十幾 如果……就是
太陽的特點 大:一百三十萬個地球 數字、比較、假設
熱:大火球 六千 三千 就是……
動植物、人類生活
太陽與我們關系密切 氣象 沒有……就沒有……
防治疾病
一、作業
1、 背誦自己喜歡的段落。
2、 從課文中找出三組反義詞。
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