六年級(jí)下冊《千年夢圓在今朝》教學(xué)實(shí)錄
《千年夢圓在今朝》教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:有感情的朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。
2、過程與方法:通過學(xué)生獨(dú)立閱讀，小組合作交流，學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫法，體會(huì)中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過，從中體會(huì)中國航天人所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)在事實(shí)的描述中說明道理的寫法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)過程
一、 啟之以情，快樂導(dǎo)入
師：請大家隨我一起欣賞一組圖片。(播放課件)此時(shí)此刻，你內(nèi)心最深的感受是什么?
生：自豪，中國人在奧運(yùn)會(huì)中獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
生：驕傲，中國人民申奧成功了。
生：激動(dòng)……
師：這些是我國體育夢想的實(shí)現(xiàn)。中國還有一個(gè)千年夢(板書：千年夢)，如今也實(shí)現(xiàn)了。你知道是什么夢想嗎?
生：中國人能夠飛離地球，遨游太空的夢想。
師：就是這一夢想，(出示課題)齊讀，它是怎樣圓的?讓我們走進(jìn)課文。
二、 初讀感知，自主建構(gòu)
三、 團(tuán)結(jié)合作，互動(dòng)互助
四、 研讀感悟，精講點(diǎn)撥
㈠ 出示詞語，指名讀
㈡ 指名回答目標(biāo)2：這篇課文主要講了中國人為了飛離地球，遨游太空進(jìn)行了不斷的努力，最終成功的一件事。
㈢交流目標(biāo)3
師：為了飛天夢，這些航天人到底做了哪些努力呢?
⊙努力1：
生：“經(jīng)過十多年的努力，1970年4月24日……中國成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。”我從“十多年的努力”可以看出中國人民為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想，付出了很多。聯(lián)系資料我知道蘇聯(lián)是世界上第一個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國家，而中國當(dāng)時(shí)并不富裕。中國人有這樣的決心是非常了不起的。
師：把你的感受在小組內(nèi)交流交流。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí))
師：我們一起來交流，誰先來說說?
生：“十多年”中國一定付出了很多的財(cái)力、物力、人力。
師：所以才換來了——
生：第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。
師：這怎能不令人振奮不已!誰來讀?
師：指名朗讀
生：朗讀課文。
師：人們還做了哪些努力?
⊙努力2：
生：“盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)……努力。”從“無數(shù)失敗”我體會(huì)到中國航天人不怕失敗，盡管付出的代價(jià)是慘重的，但他們的夢想仍然是不會(huì)動(dòng)搖的。
⊙努力3：
師：具體的說說他們付出了哪些代價(jià)?
生：“有的人為了工作的及時(shí)、方便……;有的人……;有的人……”我體會(huì)到為了實(shí)現(xiàn)夢想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神。(板書：默默奉獻(xiàn))
師：就這一句話，還有想說的嗎?
生：我通過“積勞成疾”這個(gè)詞語體會(huì)出工作人員為了研究，他們長期勞累，已經(jīng)累出了病，而且是“幾次”住進(jìn)醫(yī)院。我想他們可能是病還沒有完全康復(fù)就又投入到工作當(dāng)中去了。
生：我通過“風(fēng)華正茂”和“華發(fā)早生”這兩個(gè)詞語的對(duì)比，可以看出他們本應(yīng)是人生中最好的時(shí)光，卻張出了白頭發(fā)，他們付出了太多。
生：我從“猝然長逝”這個(gè)詞語體會(huì)到：人最寶貴的是生命，而中國航天人為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想不惜付出僅有一次的生命。他們太偉大了!
師：就是這樣的'一群人，你感動(dòng)嗎?誰來讀?(指名朗讀)
師：就這一段，還有想說的嗎?
⊙努力4：
生：“載人航天工程……跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。”從三個(gè)“最”字中我體會(huì)到這項(xiàng)工程難度是非常大的，從中也可以看出中國人的決心非常堅(jiān)定。
師：從哪可以看出這個(gè)工程大、復(fù)雜?
生：我從“跨世紀(jì)重點(diǎn)工程”可以看出這項(xiàng)工程是非常重要的。
生：聯(lián)系下文，我知道這項(xiàng)工程有“一百一十多個(gè)單位直接參與”而協(xié)作單位則“多達(dá)三千多個(gè)”這兩個(gè)龐大的數(shù)字當(dāng)中我知道了這項(xiàng)工程是非常復(fù)雜的。中國人民是非常團(tuán)結(jié)的。師板書：團(tuán)結(jié)合作
⊙努力5：
生：從萬戶乘坐火箭飛天的事例中體會(huì)到中國古代人們已經(jīng)開始嘗試飛天的夢想了。他勇于實(shí)踐的探索精神令人敬佩。
師：板書:勇于實(shí)踐
生：聯(lián)系前文，我知道在萬戶之前，中國炎黃子孫就有了飛天的美好愿望了。
師：我們中華民族是個(gè)具有豐富想象力的民族。接著交流。
㈣交流目標(biāo)4：
1、師：經(jīng)過成千上萬人的努力，終于有了結(jié)果，快速瀏覽下文，通過語言文字，你看到了怎樣的場面?
生：通過“震耳欲聾”這個(gè)詞語我想場面一定非常宏偉。
生：“火箭劃過……蒼龍。”我想當(dāng)時(shí)的場景一定非常壯觀。
生：聯(lián)系上下文，人們付出了太多，這一時(shí)刻一定會(huì)歡呼，會(huì)落淚的。
師：難道你不想親眼目睹嗎?(播放“神州五號(hào)”發(fā)射錄象)在這一時(shí)刻，你最想說什么?
生：中國人民太偉大了，太了不起了!
生：我們終于摘掉了“東亞病夫”的帽子。
生：我們成功了!
㈤交流目標(biāo)5
師：讓我們聽聽楊利偉是怎么說的。(學(xué)生朗讀)簡單的三句話，你體會(huì)到什么?他在為什么自豪?
生：為“中國已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。中華民族……美好的現(xiàn)實(shí)。”
4、師：正因如此，又有哪一個(gè)中國人能不為之驕傲呢!就這兩句，誰來讀?從中聽出了什么?
5、師：看吧!中國人已登上了月球，中華民族幾千年的夢啊，今天終于圓了。讓我們高聲向全世界宣告：(齊讀)
㈥交流目標(biāo)6
師：誰來說說“神舟五號(hào)”的發(fā)射具有怎樣的歷史意義?
生：“神州五號(hào)”的發(fā)射成功標(biāo)志著中國航天技術(shù)又取得了里程碑的意義。
師：這次的成功發(fā)射標(biāo)志著中國成為第三個(gè)有能力獨(dú)自將人送上太空的國家。
師：我國的航天事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。千年的夢想，經(jīng)過幾代人這樣的付出終于在今天圓了。(板書：圓在今朝)
四、小練筆(酌情處理)
師：時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。“神州六號(hào)” 飛行成功僅僅三年，“神州七號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。就在去年的11月1日……(出示)同學(xué)們，請你來為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神州七號(hào)”、“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”的對(duì)接成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。
五、談話小結(jié)
1、“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞?請同學(xué)們帶著最真摯的感情齊讀課后閱讀鏈接：《炎黃飛天夢》。結(jié)合課文說說自己的感受。這一夢想的實(shí)現(xiàn)讓富有激情與魄力的炎黃子孫又產(chǎn)生了哪些更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想呢?
生：登臨月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。
2、同學(xué)們，下去之后可以互相交流自己了解到的有關(guān)中國航天方面的資料。也可以搜集資料，以小組為單位辦一張關(guān)于以“中國航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。
3、師：同學(xué)們，讓我們接過先輩的旗幟，把航天精神發(fā)揚(yáng)光大。相信你們一定會(huì)以百倍的精力投入到科學(xué)技術(shù)建設(shè)的大潮中去。讓我們在《超越夢想一起飛》的歌聲中再一次地朗讀《炎黃飛天夢》來結(jié)束這節(jié)課。
板書
默默奉獻(xiàn)
19 千年夢 勇于探索 圓在今朝
團(tuán)結(jié)合作
鍥而不舍
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