一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓》

時(shí)間：2025-12-08 03:02:05 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓》

一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓》1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)漢字，學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3.學(xué)習(xí)觀察，并通過觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落。

　　教學(xué)過程

　　(一)由圖入手啟發(fā)談話

　　1.出示大熊貓，讓孩子們看圖畫，簡單說說大熊貓的樣子。

　　2.師：大熊貓真可愛。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!

　　板書：大熊貓

　　(二)自讀感悟，讀通全文

　　1.借助漢語拼音自讀課文，畫出本課生字，要求做到把課文讀正確，讀通順，特別要讀準(zhǔn)字音。

　　2.數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段，知道每個(gè)自然段講什么?

　　(課文共4個(gè)自然段)

　　第1自然段，寫大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物。它是珍貴的動(dòng)物。

　　板書：珍貴

　　第2自然段，寫大熊貓的樣子。

　　第3自然段，寫大熊貓的活動(dòng)情況。

　　第4自然段，寫大熊貓的飲食。

　　板書：樣子活動(dòng)飲食

　　(三)指導(dǎo)朗讀.理解感悟

　　1.再讀全文。

　　2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。

　　(1)小組合作，把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽。

　　(2)讀給全班同學(xué)聽，大家評(píng)議。

　　(3)試著把自己最喜歡的段落背下來。

　　3.播放大熊貓的生活錄像片。

　　感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象，學(xué)習(xí)用課文中的詞語來描述片中的.大熊貓。

　　(1)大熊貓的樣子：

　　板書：身子胖尾巴短毛很光滑

　　四肢黑身子和頭白黑眼圈

　　(2)大熊貓活動(dòng)情況

　　板書：小：活潑爬上爬下

　　長大：不愛活動(dòng)愛睡覺

　　(3)吃什么?

　　板書：竹葉竹筍

　　(四)鞏固練習(xí)

　　1.以“開火車”的游戲方式，讀詞語卡片，鞏固認(rèn)識(shí)生字。

　　2.用生字開花的方法，給生字組詞，鞏固識(shí)字生字。

　　(五)指導(dǎo)書寫生字

　　1.結(jié)合寫字教學(xué)要求，學(xué)習(xí)新的偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上練習(xí)寫生字。

　　(六)實(shí)踐活動(dòng)

　　1.有到過動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué)，或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料，說給大家聽聽，并在小組交流。

　　2.讀“詞語花籃”中的詞語，再自主選擇，填寫自己喜歡的詞語。

　　(七)課外閱讀

　　讀《語文同步讀本》中的《我是國寶》《丹頂鶴》，讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)大熊貓和丹頂鶴，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　大熊貓

　　(珍貴)樣子

　　身子胖、尾巴短、毛很光滑

　　四肢

　　黑身子和頭白、黑眼圈

　　活動(dòng)

　　小：活潑爬上爬下

　　長大：不愛活動(dòng)愛睡覺

　　吃竹葉竹筍

一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓》2

　　教材分析：

　　《大熊貓》是北師大小學(xué)語文教材第五單元的一篇主體課文。本單元以“動(dòng)物”為主題，這是一篇介紹大熊貓的說明文。課文用準(zhǔn)確的語言，向小朋友們介紹了大熊貓。課文共有四個(gè)自然段。第一自然段簡介大熊貓是我國最可愛的珍奇動(dòng)物；第二自然段描寫了大熊貓可愛的外形；第三自然段介紹了大熊貓小的時(shí)候和長大以后不同的生活習(xí)性；第四自然段告訴我們大熊貓最愛吃什么。整篇課文語言淺顯易懂，描寫形象生動(dòng)，字里行間滲透著對(duì)大熊貓的喜愛之情。

　　課文插圖中，大熊貓正抱著竹葉吃著，可愛的形象躍然于紙上。大熊貓的生活習(xí)性、食物及進(jìn)食特點(diǎn)可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，根據(jù)自己在動(dòng)物園中看到的情況，結(jié)合自己前置作業(yè)中收集的資料和課文內(nèi)容進(jìn)行分享交流。

　　學(xué)情分析：

　　到了一年級(jí)下期我班學(xué)生，絕大部分能根據(jù)老師的要求預(yù)習(xí)課文，有一定的語言表達(dá)能力，部分學(xué)生愛讀書，和相同年齡的學(xué)生比起來，視野較寬，有較強(qiáng)的`求知欲。我班學(xué)生大多居住在熊貓基地附近,離動(dòng)物園也不遠(yuǎn)，對(duì)大熊貓很喜愛也比較熟悉，讓生先完成一些相關(guān)前置作業(yè)問題也不會(huì)有太大的困難，同時(shí)也鍛煉他們動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過收集、學(xué)習(xí)了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性，感受大熊貓的可愛，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　3、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　4、在交流中加深對(duì)大熊貓的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、通過收集、學(xué)習(xí)了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性，感受大熊貓的可愛，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　讓生根據(jù)預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)、課前設(shè)置練習(xí)單、ppt

　　課時(shí)劃分：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過收集、學(xué)習(xí)了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性，感受大熊貓的可愛，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。

　　3、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　4、在交流中加深對(duì)大熊貓的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、通過收集、學(xué)習(xí)了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性，感受大熊貓的可愛，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：讓生根據(jù)預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)、課前設(shè)置練習(xí)單、ppt

　　教學(xué)流程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們前邊我們已經(jīng)進(jìn)入了“動(dòng)物”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，聊了小魚做的夢，背誦小魚的夢。在甜甜的夢里小魚夢到了他的一位動(dòng)物朋友。這個(gè)朋友最大的夢想就是照一張彩色照片，知道他是誰嗎。（示PPT）《大熊貓》。讓學(xué)生和大熊貓打招呼。跟著老師寫寫標(biāo)題。看了大熊貓的照片你能說說大熊貓是什么樣的動(dòng)物。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　昨天我給大家一份前置作業(yè)單請(qǐng)大家在組長的組織下交流一下。第二部分看拼音和字都對(duì)了嗎？訂正完了讀一讀。

　　三、初讀課文感知

　　讓生讀課文，想想作者給你介紹的是怎樣的大熊貓，用課文中的詞來說說。

　　抽生匯報(bào)

　　四、交流前置三四五部分。

　　板書：

　　大熊貓

　　珍奇可愛

　　樣子習(xí)性食物

　　作業(yè)：讀《同步拓展閱讀》中《可愛的大熊貓》

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