幼兒園中班音樂歌唱《美琪媽媽捉迷藏》教案

時間：2025-12-05 00:07:35 幼兒園教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園中班音樂歌唱《美琪媽媽捉迷藏》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班音樂歌唱《美琪媽媽捉迷藏》教案

　　活動目標

　　1、初步熟悉歌曲旋律，樂于在提述藏的游戲情境中用溫柔、搖曳的方式歌唱，并有節奏的念出嘰嘰嘰嘰，MU MA MU MA

　　2、觀察同伴外部特征，在捉迷藏游戲情境中嘗試大聲說出躲起來的“美琪媽媽”是誰。

　　3、愿意和同伴一起游戲歌唱，體會集體邊唱歌邊游戲的快樂。

　　活動準備

　　ppt、音樂、意味背景圖、眼軍3個、美現媽媽面具2個。

　　經驗準備：孩子們已經互相熟悉并能叫出同伴的名字。

　　活動過程

　一、美琪媽媽，走出來

　　出示圖片，故事導人

　　1、小雞們，今天美琪媽媽要帶小雞們一起去玩躲貓貓，當聽到音樂停的時候，我們就用自己的身體把自己躲起來戦！（教師引導幼兒做小雞動作走。）

　　2、哇！我們來到了美麗的大森林，小雞們找個位置坐下來休息一下。

　　二、美琪媽媽，捉迷藏

　　（一）熟悉歌曲旋律，初步學唱

　　1、PPT背景一：美麗森林

　　（1）師：瞧誰來啦？美琪媽媽說剛才是小雞們躲，這一次美琪媽媽來躲，你們還能找到么？我們先遮住小眼睛，當數到1、2、3的時候就睜開小眼睛，看看美琪媽媽躲到哪里去了！

　　（2）師：這里找不到美琪媽媽怎么辦呀？（根據幼幾經驗引導幼兒說出換一個地方）

　　2。 PPT背景二：小荷塘

　　（1）師：這一次我們一起唱著歌去找美琪媽媽，說不定她聽到歌聲就出來了！（出示P2小池塘背景）

　　（2）師：我們一起問問小魚，你會怎么問？我們一起來問：“小魚小魚，我們的媽媽去哪兒了呢？”（PPT小魚回答：你們的媽媽去小動物家里做客粒！）

　　（二）重點引導幼兒有節奏的念白

　　1、實物背景三：小豬家、小牛家、小雞的家

　　（1）師：我們先去哪個小動物家去找呀？（通過去三個小動物的家引導幼兒有節奏的念出嘰嘰嘰嘰，MU MA MU MA）。

　　2、媽媽的信

　　（1）師：我們聽聽美琪媽媽和我們說了什么？

　　（2）師：孩子們，當你們唱完這首歌后請閉上小眼睛，然后猜猜誰躲起來了，猜對了，媽媽就出來咯！

　　三、美琪媽媽，一起玩

　　游戲《美琪媽媽躲起來》

　　1、師：美琪媽媽說，你們那么厲害，這一次要請一個小朋友當美琪媽媽躲起來，你們還能猜到么？

　　2、再次游戲，請兩位小朋友當美琪媽媽躲起來，2位小朋友猜。

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