幼兒園小班音樂教案小手小腳動起來

時間：2025-11-17 23:40:49 幼兒園教案

幼兒園小班音樂教案小手小腳動起來

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案小手小腳動起來，歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂教案小手小腳動起來

　　幼兒園小班音樂教案小手小腳動起來 1

　　【活動目標】

　　1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。

　　2、愿意參與活動中讓手腳動起來。

　　3、在音樂活動中感到快樂。

　　【活動重難點】

　　1、感受音樂節奏的快和慢、重和輕

　　2、讓手腳隨著節奏的快慢、輕重動起來

　　【活動準備】

　　1、節奏快慢、輕重的音樂各一段

　　2、一只鼓

　　【活動過程】

　　（一）、引起興趣

　　音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的'聲音。

　　（二）、動動手

　　1、教師：“王老師今天帶來了一個小鼓，現在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：XXXX（慢）

　　2、我再敲第二遍：xxx（快）

　　3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

　　4、教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復兩次。

　　（三）、動動腳

　　1、教師：“現在老師再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：XXX（輕）

　　2、我再敲第二遍：XXX（重）

　　3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

　　4、教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復兩次。

　　（四）、動手動腳

　　小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干。

　　（五）、聽聽音樂

　　1、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段。”——播放快節奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。

　　提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”

　　2、我們再來聽一段音樂——播放慢節奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手

　　提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”

　　3、根據音樂模仿動物形象

　　A、師：“現在我們來根據音樂模仿小動物，想一想聽到快節奏的音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？

　　B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

　　【活動總結】

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　幼兒園小班音樂教案小手小腳動起來 2

　　一、活動目標

　　感受音樂的節奏，能跟隨音樂用小手和小腳做動作。

　　體驗音樂活動的樂趣，增強身體的協調性。

　　培養幼兒的節奏感和創造力。

　　二、活動準備

　　音樂《小手小腳動起來》、相關圖片或道具

　　三、活動過程

　　導入活動

　　（1）通過簡單的身體動作，如點頭、拍手等，引導幼兒進入活動狀態。

　　（2）展示圖片或道具，激發幼兒的興趣。

　　感受音樂

　　（1）播放音樂，讓幼兒傾聽，感受音樂的節奏和旋律。

　　（2）引導幼兒用身體動作來表現音樂，如拍手、跺腳等。

　　學習動作

　　（1）教師示范根據音樂做簡單的小手和小腳的'動作。

　　（2）幼兒模仿教師的動作，跟隨音樂一起做。

　　游戲環節

　　（1）組織幼兒進行 “小手小腳接力” 游戲，讓幼兒在游戲中進一步感受音樂和動作的配合。

　　（2）鼓勵幼兒自由發揮，創編自己的動作。

　　總結與結束

　　（1）與幼兒一起回顧活動內容，強調音樂和身體動作的結合。

　　（2）以輕松愉快的方式結束活動。

　　四、活動反思

　　在活動中，幼兒是否積極參與，是否能夠較好地跟隨音樂做動作，動作是否協調等。同時，要關注幼兒的個體差異，給予適當的引導和鼓勵。

　　幼兒園小班音樂教案小手小腳動起來 3

　　一、活動目標

　　熟悉音樂的旋律和節奏，能跟隨音樂用小手和小腳做出相應的動作。

　　通過音樂活動，提高幼兒的身體協調性和節奏感。

　　培養幼兒對音樂的興趣和積極參與的態度。

　　二、活動準備

　　音樂、小鼓、各種道具（如彩帶、手環等）

　　三、活動過程

　　熱身活動

　　（1）帶領幼兒進行簡單的身體熱身運動，如伸展、跳躍等。

　　（2）用小鼓敲擊節奏，讓幼兒跟隨節奏拍手或跺腳。

　　欣賞音樂

　　（1）播放音樂，讓幼兒傾聽并感受音樂的歡快氛圍。

　　（2）引導幼兒用身體動作表達對音樂的理解。

　　學習動作

　　（1）教師示范一些簡單的小手和小腳的動作，如拍手、踏腳、搖擺等。

　　（2）幼兒模仿教師的動作，并隨著音樂一起做。

　　分組活動

　　（1）將幼兒分成小組，讓他們互相展示和學習動作。

　　（2）給予每個小組一定的時間進行自由創作和表演。

　　展示與分享

　　（1）邀請各小組進行展示，分享他們的`創意動作。

　　（2）全體幼兒一起跟隨音樂表演。

　　總結與結束

　　（1）與幼兒一起回顧活動的過程和收獲。

　　（2）以輕松愉快的方式結束活動。

　　四、活動反思

　　本次活動是否達到了預期的目標，幼兒在活動中的表現如何，動作是否協調，是否有積極參與等。同時，要注意觀察幼兒的興趣和需求，以便在今后的活動中進行調整和改進。

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