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    幼兒園小班音樂(lè)教案

    時(shí)間:2024-09-19 07:19:41 幼兒園教案

    【精華】幼兒園小班音樂(lè)教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】幼兒園小班音樂(lè)教案

    幼兒園小班音樂(lè)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉樂(lè)曲旋律,能跟著音樂(lè)合拍地拍打節(jié)奏。

      2、喜歡音樂(lè)活動(dòng),樂(lè)意跟著老師做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的.音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鋼琴樂(lè)曲《拍手點(diǎn)頭》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、律動(dòng)、練聲

      1、《日常生活模仿動(dòng)作》

      2、《我們大家做得好》

      3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

      4、《我愛(ài)我的幼兒園》

      二、熟悉樂(lè)曲

      1、今天老師帶來(lái)了一首美妙的音樂(lè),請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

      2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,幼兒欣賞。

      3、提問(wèn):小朋友聽(tīng)了這首歌曲,心里有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快的旋律。)

      三、拍打節(jié)奏

      1、聽(tīng)了這手快樂(lè)的歌曲,你們想干什么?

      2、剛才老師看見(jiàn)××小朋友跟著音樂(lè)在高興地拍手,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

      3、教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂(lè)拍手一拍一次。

      4、教師彈奏旋律,幼兒隨音樂(lè)拍打節(jié)奏。

      四、探索身體動(dòng)作

      1、剛才老師還看見(jiàn)有的小朋友聽(tīng)見(jiàn)了這首好聽(tīng)的音樂(lè)在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。)

      3、教師彈奏樂(lè)曲旋律,幼兒隨音樂(lè)叉腰點(diǎn)頭。

      4、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都非常好看,我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演,拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣:教師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。

      5、好看嗎?那小朋友們也來(lái)學(xué)學(xué)《拍手點(diǎn)頭》吧。

      五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作

      1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演拍手點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律,速度開(kāi)始可稍微慢一些。)

      2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,幼兒集體表演律動(dòng)。(教師放慢彈奏速度,咳根據(jù)幼兒掌握情況,用語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。)

      3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。

      4、鼓勵(lì)幼兒上前表演律動(dòng),并對(duì)表演好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園小班音樂(lè)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道歌曲名稱(chēng),理解歌曲內(nèi)容,并喜歡活潑可愛(ài)的小花貓。

      2、能聽(tīng)著歌曲學(xué)做小花貓。

      3、喜歡聽(tīng)老師歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的'小老鼠。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)。

      “今天小花貓也來(lái)上幼兒園了,我們?cè)鯓託g迎它?”

      復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。

      “拍拍手和小花貓打打招呼吧!”(學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作)。

      2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

      “我們來(lái)唱首歌告訴小花貓,幼兒園里真快樂(lè)!

      齊唱歌曲。

      邊唱邊表演。

      3、欣賞歌曲《咪 咪小花貓》。

     、俳處熯叧枨叡硌萁叹。(右手拿著小花貓,左手拿著小老鼠并放在身后,邊唱邊按詞意表演,唱到最后一句時(shí),“小老鼠”放在小花貓的身體下面,表示被它吃完了。)

     、诮處熯呇菔窘叹,邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如:教師說(shuō)“咪 咪”,幼兒接“小花貓”;教師說(shuō)“跑來(lái)跑去看見(jiàn)”,幼兒接“小老鼠”等。

      教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

     、劢處熝莩枨,邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳,翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”,左手握空拳,伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。)

     、芙處熝莩枨吪c幼兒一起學(xué)做可愛(ài)的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作,最后拍拍肚子表示吃完了。

     、葜栏枨Q(chēng),并集體說(shuō)1~2遍。

      4、和小花貓到院子里去看看有沒(méi)有老鼠,在樂(lè)曲伴奏下出教室。

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