幼兒園消防安全教案

時間：2024-05-29 12:36:03 幼兒園教案

[精選]幼兒園消防安全教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園消防安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精選]幼兒園消防安全教案

幼兒園消防安全教案1

　　教學目的：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、大膽說出自己的理解。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學準備：

　　字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

　　教學過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：

　　1、提問：這是什么字？"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的.筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

　　發生火災不亂走，及時撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園消防安全教案2

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　重點：防火；

　　難點：自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

　　不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

　　活動由來及設計思路：

　　"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發現幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

　　活動目標：

　　1．培養幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

　　2．培養幼兒解決問題的意識和能力。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：

　　(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

　　(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

　　2．物質準備：

　　毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

　　重點、難點：

　　引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

　　活動過程：

　　1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

　　(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日)

　　(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

　　(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

　　(4)在發生火災時，有哪些自護的方法?

　　2．模擬防火演習體驗。

　　(1)教師：我們小朋友都知道這么多的'防火知識，如果真的發生了

　　火災，我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?

　　(2)配班老師敲鈴發出警告，演習開始。

　　(3)教師注意觀察幼兒們的表現，發現問題，以便在下一步討論環節中提出

　　3．用實驗的方法引導幼兒解決問題。

　　(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

　　(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

　　①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　　②一位教師發口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)

　　③"出現這種情況，我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉，一個一個拉)

　　④按照商量好的方法再一次進行實驗。

　　⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

　　小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

　　活動延伸：

　　1．可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。

　　2．在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。

　　3．在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

　　個人反思：

　　對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

幼兒園消防安全教案3

　　活動目標

　　1.培養孩子最初的自我保護意識。

　　2.讓孩子了解火災的幾種原因，知道如何預防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　圖片，毛巾，電話，幾個消防安全標志。

　　活動過程

　　一、通過提問引入活動:你在哪里看到過火，火有什么用，能做什么？

　　老師總結:火有很多用處。它可以燒水做飯，照明，保暖。

　　第二，看火災的`圖片，引導孩子說出火災的危險性。

　　老師:但是火也有它的缺點。火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。讓我們來看看！

　　第三，引導孩子說出防火的方法。

　　1.孩子想想。如果我們孩子的花園或者家里著火了怎么辦？

　　老師:如果發生火災，我們就找火叔，叫他們119來幫我們。

　　2.火災發生時，火叔還沒到。我們自己應該怎么做？讓孩子自己思考，說出自救方法()

　　總結:①預防火災，孩子不能隨便玩火。②蚊香不要靠近容易著火的物品。③不能隨便放煙花。④孩子不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。如果發生火災，我們會打電話給消防叔叔，叫他們119來幫助我們。如果火叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住口鼻，貓彎著腰從消防通道離開。

　　四。展示消防安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧。

　　5.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲，可以培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高孩子的防火自救能力。

幼兒園消防安全教案4

　　活動目標

　　1.樹立防火意識，提高自我保護能力。

　　2.掌握火災中簡單的自救方法，能夠將其運用在“逃生演習”中。

　　3.知道可能引發火災的行為及火災的危害。

　　活動準備

　　1.經驗準備：接觸過關于火災的新聞報道。

　　2.材料準備：

　　教師用材料：課件“著火了”，火災視頻；

　　幼兒用材料：學具“著火了”，毛巾人手一條。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　播放火災視頻，調動幼兒已有的生活經驗。

　　教師：視頻中發生了什么事？火災會給我們的生活帶來什么危害？

　　小結：火災的破壞力非常大！身處火災現場，我們可能會被大火燒傷；火災引起的濃煙不僅會使人窒息，還會破壞生態環境。我們的家、幼兒園、公園、森林都有可能被大火燒毀。

　　二、感知理解

　　1.播放課件“欣賞吧”中的圖片視頻，了解火災發生的原因。

　　教師：生活中哪些行為可能引發火災？我們要怎樣做才能避免火災的發生？

　　小結：煙頭要及時熄滅；到指定地點才能燃放煙花爆竹；做完飯要及時關掉火源；打火機和火柴很危險，不能當成玩具。只要我們細心觀察，可以避免火災的發生。

　　2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解火災中自救的方法。

　　教師：著火啦！快看看動畫里的人是怎樣逃生的吧！

　　小結：發現火災時，我們要及時撥打電話“119”，消防人員會趕到現場幫助我們逃生。我們自己不能驚慌，運用正確的方法同樣可以自救。

　　3.情境演練，鼓勵幼兒模擬撥打火警電話，嘗試用完整的語言傳遞信息。

　　教師：你會撥打火警電話嗎？撥打電話時需要傳遞哪些信息？試一試吧。

　　小結：撥打“119”火警電話時，把火災發生的具體地址（包括區縣、街道、門牌等詳細地址）、是什么東西著火了、自己的姓名和電話告訴消防員叔叔。打電話時要沉著冷靜，不能慌張。

　　三、操作體驗

　　1.播放課件“玩游戲”，進一步了解家庭中容易引起火災發生的安全隱患。

　　2.請幼兒完成《健康·社會》第22-23頁的活動，鞏固火災逃生方法。

　　3.火災逃生演習。

　　游戲玩法：教師帶領幼兒將毛巾打濕，進行逃生演練。請部分幼兒佩戴學具中的胸飾扮演消防員，其他幼兒分別扮演逃生的群眾、指引逃生路線的疏散人員。

　　總結分享

　　教師和幼兒共同總結經驗。

　　教師：你是怎樣逃生的？逃生時心情怎樣？逃生時有哪些要注意的問題？

　　小結：遇到火災不要驚慌和恐懼，冷靜地選用正確的方法，快速逃到安全的地方。

　　活動建議

　　1.消防演習時，要強調災情的危急和嚴重性，盡量打開園內的火災警鈴營造氣氛，避免幼兒嬉戲打鬧，以為是在玩游戲，導致失去了演習的意義。

　　2.如果條件允許，教師可邀請消防員進班為幼兒介紹消防知識。

　　活動延伸

　　1.帶領幼兒熟悉幼兒園的水源，如水龍頭、飲水機、墩布池等。

　　2.教師可組織實踐活動，帶領幼兒參觀消防局，和消防員交流火災逃生知識。

　　附：

　　1、疏散樓梯數量不夠或設計不規范，疏散通道嚴重受堵。

　　2、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路。

　　3、室內消火栓、滅火器材等消防安全設施配備不足。

　　4、不按安全規定存放易燃物品。

　　5、幼兒園工作人員消防安全意識淡薄。

　　6、房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門。

　　7、使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近。

　　1、開展消防知識的宣傳工作

　　根據消防知識進學校要求，通過廣播、幼兒活動、黑板報等形式,宣傳消防知識,并建立消防宣傳墻，設置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網絡圖上墻。

　　2、加強幼兒園消防硬件建設

　　設置滅火器箱，配置干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等，并設置一個公共消防應急箱，學校重點部位配置滅火器。

　　3、設置必要的消防設施標志

　　在幼兒園內設置幼兒園示意圖，標明消防設施,水源和消防宣傳標志。

　　4、經常巡查，排除隱患

　　對教室的電源、易燃物的.存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。

　　5、定期進行幼兒園火災逃生演練

　　讓幼兒熟知火災發生后的逃生路線，以及如何更好地保護自己。

　　6、現實生活教育

　　教師可以從一些物品中找出孩子不能玩、易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。當找到一樣東西如火柴、打火機時，讓孩子說出不能玩的原因，正確時鼓勵，錯誤時糾正，讓孩子明確知道不能玩的危險物件是哪些。

　　7、觀看防火電視節目

　　教師可以讓幼兒觀看防火電視節目，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。要提醒幼兒如果發生了火災，他心愛的玩具就會全部都被燒掉，讓他切身體會和想象火災的巨大危害性，使孩子在大腦中形成表象。

　　8、收集防火標志圖案

　　收集防火標志圖案，讓幼兒辨識，引導他們說出預防火災的方法。

　　9、熟悉安全通道

　　教師應帶幼兒認識幼兒園的建筑結構和逃生路徑，以便幼兒熟悉通道，在火災時能安全逃生。

　　小朋友們請牢記，別拿火燭玩游戲；

　　小心火災隨時起，火災逃生要牢記；

　　進入公眾場所里，逃生方向看仔細；

　　萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急；

　　先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移；

　　記住別回火場里，生命安全為第一。

　　安全消防歌

　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火機；

　　你拍二，我拍二，遠離電源和汽灌；

　　你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙；

　　你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣；

　　你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂；

　　你拍六，我拍六，遇到火災快呼救；

　　你拍七，我拍七，遇到火災快逃離；

　　你拍八，我拍八，防火安全從小抓；

　　你拍九，我拍九，報警撥打“119”！

幼兒園消防安全教案5

　　活動目標：

　　1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

　　2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

　　活動過程：

　　1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的`顯眼地方。

　　活動反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園消防安全教案6

　　一、活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　二、活動準備：

　　課前經驗準備：初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程：

　　（一）認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎? 2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　（二）了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示圖片：標志分類

　　1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的`圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 3、講解幼兒園的消防栓。

　　（）三0關看滅火短片：

　　大家認真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

　　發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?（四）小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點火?為什么不能?。

　　2、小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結

　　3、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　4、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

幼兒園消防安全教案7

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

　　1.消防安全感知認識

　　消防車用途是什么呢？滅火

　　消防車為什么涂成紅色？

　　因為紅色容易穿過水層、雨點、灰塵和迷霧。所以消防車漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚的環境中或是狂風暴雨時，叫人們老遠就能看見它，給它讓路，以便它能盡快趕到火場或需要救援的地方，救火或者開展救援。

　　有人知道他們是誰嗎？消防員

　　消防員叔叔是做什么的？搶險救援、滅火

　　2、火災的危害

　　簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、認識消防器材、消防標志

　　通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　不能隨便燃放煙花爆竹。

　　小朋友不能玩未熄滅的.煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、消防安全

　　讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　5、小朋友討論互動

　　發生火災時，撥打什么電話號碼報警？119

　　著火時，你要離開有煙霧的房間，應該怎么做？

　　（用濕毛巾捂住口、鼻，盡量彎腰離開房間）

　　遇到火災能不能乘坐電梯？

　　（不能，因為一旦發生火災，電梯就可能停電，把人困在電梯內。要沿著安全出口的方向快速逃生）

　　什么東西不能玩？

　　（火柴、電源插座、鞭炮、煤氣灶、煙花、打火機等）

　　油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（不能，油比水輕）

　　活動反思

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園消防安全教案8

　　活動目標：

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

　　教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

　　2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：你們看，圖畫中怎么了？

　　師：發生火災可能會造成哪些危害？

　　小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？

　　師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。

　　4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

　　師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

　　師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

　　【篇七】幼兒園消防安全教育教案：不玩火

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

　　3、復習火災發生后如何逃生的方法。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、有關滅火的圖像。

　　活動過程：

　　1、游戲：滅蠟燭

　　教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢？”

　　（引導幼兒積極動腦想辦法解決問題）幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

　　教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火？

　　幼兒：可以把打火機關掉。

　　教師：如果打火機的開關壞了呢？

　　幼兒：可以用水來滅。

　　教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

　　2、討論

　　教師：“出現了火情，該怎么辦？”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

　　引導幼兒說出各種滅火的辦法。

　　幼兒：如果出現火情，我們先報警。

　　幼兒：可以用沙子。

　　幼兒：可以用水。

　　幼兒：可以用濕布。

　　幼兒：可以用滅火器。

　　小結；剛才小朋友想出的'辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　3、請幼兒觀看圖片。

　　“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

　　看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區）。

　　小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

　　4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

　　5、怎樣避免火災？

　　“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”幼兒討論回答。

　　【篇八】幼兒園消防安全教育教案：火災逃生

　　活動目標：

　　1、了解簡單的消防安全知識。

　　2、學習自救逃生的本領。

　　3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

　　2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

　　3、彩紙、記號筆人手一份。

　　4、火災錄像、煙霧發生器等。

　　5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

　　活動過程：

　　一、談話，回憶消防的相關知識

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同？

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

　　請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　二、學習自救逃生的本領

　　1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在

　　2、老師的指揮下迅速撤離現場。

　　3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

　　4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

　　三、設計安全出口標志

　　1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

　　3、你想怎么來設計安全出口標志？

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

　　四、逃生演習活動

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

幼兒園消防安全教案9

　　活動目標

　　1.知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，熱愛自然。

　　2.讓孩子知道森林火災的原因和森林火災的危害。

　　3.學習森林消防安全知識，掌握自救的基本方法和技能。

　　準備工作:

　　森林防火課件及故事“森林著火”

　　活動流程:

　　首先，展示圖片:

　　提問:

　　1.這是什么地方？(森林)

　　我們怎樣才能保護這么美麗的森林呢？

　　第二，觀看森林防火課件，了解森林火災的原因和危害。

　　(展示一張森林大火的`圖片)

　　提問:

　　1.看到圖片有什么感受？

　　2.你知道為什么會發生森林火災嗎？

　　3.森林火災的嚴重后果是什么？引導孩子用語言說出看到的圖片。

　　三、組織幼兒討論保護森林火災，并對幼兒進行森林防火安全知識教育。

　　1.怎樣才能不引起森林火災？

　　(1)清明節掃墓時，要特別注意燒香紙錢，防止火星吹到其他地方引起火災。

　　(2)不要在山上點火或玩火。

　　(3)不能在山上燃放煙花。

　　(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以防山火。

　　2.當我們在山林中看到火災時，我們應該做什么？

　　四、講“森林著火了”的故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。

　　一天，一只狐貍在森林里抽煙。他抽完煙，把煙頭一扔，走開了。

　　還沒熄滅的煙頭已經從小火苗變成了熊熊大火。

　　樹上的小松鼠看到后，迅速拿起電話，撥打了火警電話119。小松鼠說:“陽光花園著火了。”

　　森林消防隊立即趕到，撲滅了大火。森林里的小動物嘆息著說:“火雖然滅了，卻燒了一大片綠草和大樹！”

　　小朋友，你身邊有抽煙的嗎？如果有，告訴他們不要扔煙頭！

幼兒園消防安全教案10

　　一、活動目標：

　　1、知道11月9日是消防日。

　　2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

　　3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

　　二、活動準備：

　　1、邀請消防隊員8-10名。

　　2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

　　三、活動過程：

　　各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

　　①xxx指導員或代表講話

　　②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的.小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　　③觀看表演

　　(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

　　①小朋友出題考考消防叔叔

　　我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?

　　②參觀(分散活動)

　　我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。

　　我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

　　四、延伸活動：

　　1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

　　2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

幼兒園消防安全教案11

　　活動目標：

　　1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

　　2．通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。

　　3．發揚團結合作，勇敢向上的精神。

　　4．初步了解消防的小常識。

　　5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

　　活動過程：

　　一、我是小小消防員

　　1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。

　　二、消防集訓

　　1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。

　　2.第一次探索梯子的玩法。

　　3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。

　　4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。

　　三、救護傷員演習

　　1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的？

　　2．個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統一方向走。

　　3．集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發生什么問題，兩個人要合作好。）

　　4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。）

　　5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什么問題）

　　6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

　　7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的`本領，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）

　　四、游戲“勇敢的消防員”

　　1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

　　2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。

　　3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

　　4．游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

　　活動反思

　　在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

幼兒園消防安全教案12

　　教學目標

　　1、在教學中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

　　2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　教學準備

　　1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

　　2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

　　3、紅色皺紙、彩色皺紙。

　　4、錄音機。

　　教學重點

　　1、練習在竹梯上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協調。

　　2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的了解。

　　教學過程

　　1、開始部分

　　穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。

　　2、基本部分

　　分散教學：

　　①介紹教學器械并示范：

　　②幼兒第一次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。發現幼兒存在的共性問題，集中進行指導。

　　③幼兒進行第二次分散練習，以練習攀爬“云梯”為主。

　　③游戲：“消防隊員救火”

　　播放“電話鈴聲”的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。

　　師：“剛才，我接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”，背上“滅火-器”，然后趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好后，集合）

　　師：“我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物。”（師生一起出發，開始游戲。）

　　3、結束部分

　　師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。“森林怎么會著火的'？怎樣預防森林火災的發生？”

　　以我們為動物們找一個新家，孩子們帶著小動物們回到教室結束教學。

　　放松運動

　　小小消防員順利完成了任務，和小動物們一起玩樂。

　　教學反思

　　教學中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環節，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

　　不足之處：

　　在設計游戲時出現的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環節出現了擁擠的現象，二是由于怕超時不能按時完成教學，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮濕，在放松環節上和自己設計的也有出入。

　　此次教學，有成功之處，也看到了自己在設計教學中的不足，以后的教學都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲教學。

幼兒園消防安全教案13

　　一、活動目標

　　1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

　　2、認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標識，知道它們的含義，學會簡單的自我保護的方法。

　　二、活動準備

　　1、“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標識各一張。

　　2、有關用火的圖片（做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發電）。

　　三、活動過程

　　（一）火的用處

　　1、教師出示用火圖片，幼兒觀察。

　　相關提問：圖片告訴我們什么？火可以幫助我們人類做哪些好事？

　　2、簡單小結火的用途。

　　（二）火的害處

　　結合幼兒生活實際和生成的問題組織討論，即時點拔和回應。

　　相關提問：說說你們看到或碰到的“火”，火有害處嗎？

　　（三）認識標識

　　1、出示“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”的標識。

　　相關提問：你們在哪看到過這些標識？這些標識是什么意思？

　　2、引導幼兒交流分享，根據現場幼兒的基本經驗進行整合小結。

　　（四）討論“救火”方法

　　相關提問：發生了火災怎么辦？家中著火怎么辦？在公共場所碰上火災怎么辦？鄰居家著火怎么辦？根據孩子的經驗逐一歸納來自孩子的、切實可行的方法和技能。

　　四、活動延伸

　　（1）引導幼兒正確認識有關火的標識，并通過積極思考，了解簡單的自救方法，學會保護自己。

　　打開窗戶，用鮮艷的'衣服或手電等呼叫求救。

　　把床單撕成一條一條的當繩子從窗戶逃生。

　　用滅火器滅火。

　　一個跟著一個走，不能擁擠下樓。

　　分析：在活動前豐富幼兒的感知經驗，創設相應的環境，只有這樣，幼兒在活動中才能積極思考，積極回答問題。

　　（2）引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做

　　教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說出家庭住址。

　　為什么要用濕毛巾捂住口鼻？

　　小朋友為什么要一個跟著一個走？

　　（3）逃生演習

　　告訴幼兒：現在我們要進行一個逃生演習。

　　情境：警報拉響。教師表現慌張，說：小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快想辦法逃到安全的地方。

　　提醒幼兒不要害怕，引導幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來到院中安全的地方，教師清點人數，總結逃生中出現的問題。

　　分析：幼兒通過親身體驗逃生的過程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼兒的自我保護意識。

　　一次活動可能不會達到明顯效果，在其他有關活動或教學活動中，可以繼續滲透防火逃生教育和練習。

　　五、活動評價

　　防火逃生意識要從小培養，孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動結合幼兒的實際需求，利用多種手段教學，使幼兒感受到了火災的危害，同時，也使幼兒了解到簡單的逃生方法，提高了幼兒的安全意識，有利于幼兒的長遠發展。

幼兒園消防安全教案14

　　教學目標:

　　1.通過閱讀新聞和講故事讓學生知道森林火災的原因。

　　2.讓學生了解森林火災的一般特征。初步了解森林防火的安全意識。從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。

　　3.知道森林防火和愛護森林的重要性。

　　4.根據學校和家庭環境，嘗試學習和設計森林防火措施。

　　5.通過對火災事件的了解，知道火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火和自救的重要性。

　　6、了解各種消防器材，掌握一些消防安全知識和滅火、防火自救方法。學習拯救世界的技巧。提高學生的自救意識，培養學生應對突發事件的能力。

　　7.學會使用各種方法查閱、收集和處理信息，培養學生收集和處理信息、獲取新知識、溝通和合作的能力。培養學生積極參與意識、認真負責的科學態度和科學理性。

　　教學重點:森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意識。從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。做護林防火的宣傳員。

　　教學難點:正確理解防火與護林的關系。盡量根據學校和家庭環境設計森林防火措施。

　　教學準備:

　　1.了解學生對森林火災的一般認識。

　　2.總結森林火災的一般特征，并學習如何保護它們。收集從小熱愛森林和自然的名人的故事。

　　教學時間:一個課時

　　教學過程:

　　一.進口

　　1.火是一種“神圣”的物質。它是我們最熟悉的事物之一，我們經常會把它摸回來；然而，它是對每個人最有害的物質之一。雖然做飯炒菜都要，但你聽說過火對森林的危害嗎？老師經常在晨會上談論它的危害。報紙上發表了許多批評意見。誰能舉個例子？

　　2.展示各種火災現場圖片。老師:看完這些圖片你想說什么？你還在哪里見過如此恐怖的場景？你感覺如何？(命名后群發。)

　　3.再放一張圖，一個男孩用矯健的技巧幫助森林中的動物從容逃離森林大火。讓學生在老師的引導下提出值得討論的問題，并通過點名、小組合作或同桌交流等方式進行反饋。比如:

　　(1)為什么會發生森林火災？

　　(2)圖中有多少種動物？他們有哪些不同的表達方式？

　　(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？

　　4.總結:可以！天有不測風云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖中的英雄少年一樣掌握一些自救逃生的`方法。

　　二、森林火災分析

　　1.什么是森林火災:

　　森林火災是指森林火災失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴大，給森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置和救援難度大的自然災害。

　　2.談論引起森林火災的各種原因。

　　(1)焚燒；

　　(2)火燒山造林；

　　(3)焚燒灰燼和積累肥料；

　　(4)燒脊；

　　⑸焚燒秸稈；

　　(6)在林區吸煙、亂扔煙頭；

　　(7)曾經的森林野餐、燒烤；

　　⑻在林區燒紙、燒香、點蠟燭、放鞭炮；

　　⑼人在林區用火器打獵；

　　⑽進入林區的汽車漏氣噴火；

　　⑾乘客和乘車人亂扔煙頭和火種；

　　⑿機械運轉著火；

　　(13)雷擊引起的火災。上述人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

　　3.森林火災的危害

　　(1)森林火災不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時也造成樹種的演替，用低值樹種、灌木、雜草代替，降低森林利用價值。

　　(2)森林被燒毀，林地裸露，森林保持水土的功能喪失，會引發其他自然災害如澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等。

　　(3)被火燒的樹木生長衰退，為大量的森林病蟲害提供了有利的環境，加速了樹木的死亡。森林火災后，森林環境變化劇烈，天氣、水土等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復。

　　(4)森林火災可以燒毀林區的各種生產設施和建筑物，威脅林區附近的村鎮，危及林區人民生命財產安全。同時，森林大火會燒毀并趕走珍貴的動物。森林火災發生時，會產生大量煙霧，污染空氣體環境。此外，撲救森林火災耗費大量人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會穩定。

　　三、森林防火知識

　　1、森林防火，嚴格控制火源是關鍵。

　　2.齊心協力，森林防火是有力的。

　　3、嚴查嚴管，森林安全有保障。

　　4.預防火災，愛護森林。

　　5.No-5:未經批準不準焚燒，沒有專人負責，二級風以上天氣不準焚燒，沒有防火隔離帶，沒有滅火工具。

　　6.不燒:不燒荒地開墾，不燒田埂雜草，不燒牧場，不燒林中火把，不燒野外取暖野餐的伙伴，不亂扔煙頭、火柴等火種，不燃放鞭炮，不在林緣燒紙、點蠟，不燒火驅蚊和使用火器狩獵，不在林緣進行爆破和實彈射擊。

　　7.特別常見的火災事故:生活中我們到處都在和火打交道，但是火給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火。平時不要帶打火機，火柴，鞭炮。

　　8.清明節掃墓，要特別注意香蠟引起的火災。

　　9、加強對兒童、孤寡、精神病患者、流浪乞討人員的監管，及時制止這些人野外用火，規范野外用火行為。

　　10.嚴禁損壞、挪用或擅自拆除森林防火設施，堵塞消防通道，破壞森林防火帶。

幼兒園消防安全教案15

　　活動目標:

　　1.初步了解森林防火知識，啟發孩子從小愛護森林，懂得保護環境，熱愛自然。

　　2.掌握一些消防安全知識和滅火自救方法。

　　準備工作:

　　圖片，蠟燭，打火機，大中小玻璃杯。

　　活動流程:

　　首先，組織教學，展示美麗森林的圖片。老師:我們怎樣才能保護這么美麗的森林呢？請告訴孩子們。

　　二。森林保護和消防安全知識:(展示一張燃燒的森林的圖片)

　　1.問題:看到這些圖片，你有什么感受？我們如何保護我們的森林？我們的生活充滿了火，但是火給我們帶來了很多傷害，所以我們不玩火。我們一般不帶打火機，火柴，鞭炮。我們在清明節掃墓的時候，要特別注意香蠟引起的火災。不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以防山火。否:燒荒地開墾、在山脊邊緣燒雜草、燒牧場、在森林里點火把、在野外燒伙伴取暖野炊、亂扔煙頭、火柴等火種、在森林邊緣燃放鞭炮、燒紙點蠟、燒蚊子和用火器打獵、在森林邊緣進行爆破和實彈射擊。

　　3.知道火可以發光發熱，組織孩子討論火的用途和危害。

　　1.沒有火我們就不能生存。請幼兒告訴我們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)

　　2.火對人類有什么危害？(燒皮膚，燒財產，房子，森林等。)

　　3.組織兒童討論:

　　(1)火災的原因是什么？(小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區燃放煙花、尋找有明火照明的東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。)

　　(2)如果發生火災，如何實現自我保護和逃生？

　　答:如果您的房間有電話，請撥打119，并說明火災的詳細地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。

　　b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進來。如果門不是很熱，你沒有看到火焰，迅速離開。

　　c:受到火災威脅時，要主動，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　d:身體著火的時候不要跑。可以就地打滾，用厚重的衣服滅火。

　　e:萬一發生火災，不要乘電梯。走出口。

　　f:如果所有的逃生路線都被火堵住了，立即回到房間，通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。