幼兒園大班語言教案《聰明的阿凡提》

時間：2024-04-05 14:54:06 幼兒園教案

幼兒園大班語言教案《聰明的阿凡提》

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《聰明的阿凡提》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言教案《聰明的阿凡提》

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。

　　2、有認真傾聽故事的習慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動腦筋。

　　3、了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。

　　活動重點：理解故事內容，理解阿凡提的聰明才智，并且知道以后遇事要勇敢，要動腦筋。

　　活動難點：了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：

　　了解一些常見少數民族的民族服飾。

　　物質準備：幼兒活動材料第一冊27-30頁。

　　活動過程：

　　(一)認識阿凡提

　　(1)出示掛圖，引導幼兒了解阿凡提。

　　(2)從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎?你知道他是誰嗎?(阿凡提)

　　(3)很久很久以前，在我國新疆地區有一個經常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。

　　(4)有關阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎樣運用聰明才智戰勝大官的故事。

　　(二)傾聽故事

　　(1)聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內容。

　　(2)故事的題目是什么?(聰明的阿凡提)

　　(3)大官提了哪幾個問題，(天上都多少顆星星?)阿凡提是怎樣解決的?(他對大官說議案上的星星跟你的胡子一樣多，胡子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多)

　　(三)看著掛圖一起欣賞故事

　　(1)邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事內容。

　　(2)組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個什么樣的人，為什么?

　　(3)幼兒交流自己對阿凡提的認識。

　　(四)打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內容。

　　活動延伸：表演故事

　　(1)討論：怎樣表現出阿凡提的機智勇敢以及大官面對阿凡提的機智勇敢所表現出的膽小害怕?

　　(2)以小組的形式進行表演。

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