幼兒園小班教案4篇【精】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、學習一些表達的方法。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動過程：
1、快樂激發：
①、準備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。
②、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經長大了的感性經驗。
2、快樂認知：
①、說說我們在長大。可以先說說自己在長大，在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。
③、記錄現在的情況，記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的.白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
④、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。
⑤、老師引導幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內容，老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
3、快樂獲益：
①、在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
②、能夠對周圍人表達自己的祝福。
③、學會了一些表達的方法。
4、快樂拓展：
①、做賀卡，引導幼兒欣賞"賀卡展"，談談自己喜歡哪一張賀卡。
②、幼兒動手做卡并送賀卡。
活動反思
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面，感受色彩搭配的和諧之美。
2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料制作各種煙火，激發幼兒樂意參與美術活動的興趣體驗美術創作的成功感。
活動準備
1、色彩搭配圖畫2張（一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起）
2、煙火范畫2張（一張是各種顏色隨意搭配，一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各種顏色，廢舊的茶葉包。
活動過程
一、導入活動，感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫。
1、教師：小朋友，今天老師帶來兩幅畫，我們來欣賞一下，你覺得這兩幅畫有什么不同？
（幼兒說一說理由2）
2、教師：那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點呢？
（出示兩幅空白的畫）
教師：請兩名幼兒一起來比一比賽，看看哪一副完成更快一些呢？
3、幼兒嘗試涂色，教師講評兩名幼兒涂色的方法。
（若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好，一名幼兒不是很好）
（1）那有什么辦法讓這兩幅畫同時完成呢？
（2）教師小結：剛才小朋友畫的都很好，老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好，我們可以用同樣的'顏色在需要的地方圖上顏色，涂好后再換另外一種顏色涂，這樣就會又快又好。
二、介紹煙火的制作的方法
1、教師：學好這些本領，我們就可以我們今天的創作了。
2、教師：小朋友，你們見過煙火嗎？你見過的煙火是什么樣子的?
（五彩繽紛的，很漂亮的，很多種顏色向四面散開來）
出示煙火范畫2副（一副是單色散亂排列，一副是兩種顏色搭配一起的）
3、教師：老師這里的兩幅煙火有什么不同，你覺得哪一副更加好看呢?”
4、教師：你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎？
（幼兒大膽想象）
三、介紹制作煙火的材料
1、教師：這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的，看，我們在夜中放煙火啦！
（茶葉包）
2、教師示范：
（1）用茶葉包蘸上顏料，在盆子邊上刮一刮，然后舉起來，手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮注意：
在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火，然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火，如果你想讓煙火更漂亮一些，你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次，要對準一些，注意顏色搭配一下。
（2）教師：讓我們的煙火放射光芒吧！（在煙火上撒上閃粉）
3、幼兒操作
教師：你們想不想也燃放煙火呢？但是老師有四點要求：
（1）注意色彩搭配要間隔開來.
（2）茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮，不能讓顏料滴下來，用完后還是放到原來的盆子里。
（3）畫煙火時手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮.
四、作品展示
1、教師：請已經完成的小朋友拿著你的作品到前面來？小朋友看一看水的煙火更漂亮呀，為什么？
2、教師小結：不管單獨散亂的煙花，還是兩種顏色搭配的都很漂亮，但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮，效果更加好看。
3、煙火晚會就要開始了，我們現在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧！
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒運用感官，探索了解蛋的形狀、結構，區分生蛋與熟蛋。
2、初步培養幼兒比較、判斷能力。
重難點：
判斷、了解生蛋熟蛋及結構。
材料與環境創設：
1、一只不透明的大布袋內裝生雞蛋、熟雞蛋。
2、人手一只雞蛋。
活動流程：
說一說→試一試→嘗一嘗→延伸
（一）說一說
1、看看摸摸說說猜口袋
教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？。，（啟發幼兒運用視覺、觸覺來猜）
2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾只并說出蛋的名稱
3、說說蛋的形狀及猜猜生蛋與熟蛋。
教師：兩個蛋寶寶長的一模一樣我們怎么來區分它們呢？
（二）試一試
1、引發幼兒自己動手嘗試的.愿望。
教師：用小手搖一搖。
2、用手搖一搖及用旋轉的方式知道蛋的生熟。
教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？
3、幼兒討論交流嘗試。
4、歸納小結。（請幼兒回答，教師驗證雞蛋的生熟）
（三）嘗一嘗
1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。
2、啟發幼兒將熟蛋與別人分享。
（四）延伸
教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進一步激發幼兒探索其他蛋的愿望。
幼兒園小班教案 篇4
［活動目標］
1、培養幼兒的安全意識。
2、學會在室內、外玩耍時保護自己的方法。
3、認識“室內” “室外”“安全”
4、復習學過的兒歌《滑滑梯》。
［活動準備］
幼兒在室內、外自由活動的錄象；字卡“室內、室外、安全”；小滑梯
［活動過程］
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。（活動課的'引子部分）
2、彈琴，幼兒有規律的坐好。
老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”
3、播放幼兒在“室內”玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的？（出示“室內”的字卡）
被錄像的這幾個小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他這樣做會發生什么事？
應該怎么做？
從幼兒“應該怎么做？”這個問題的回答情況引到下一個環節
4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎么樣？
小朋友應該向哪些小朋友學習呢？
小朋友除了喜歡在室內玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩？
從幼兒回答中（廣場、滑梯、濟南……）引入下一環節。
5、播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄制的？（出示“室外”的字卡）
在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？
不好在什么地方呢？
他們這樣做會發生什么事？
應該怎么做？
從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環節
6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡
在一組示范、演示中，其他兩組說兒歌《滑滑梯》
在活動中結束這節安全課。
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