幼兒園小貓的故事教案

時間：2023-02-17 13:50:05 幼兒園教案

幼兒園小貓的故事教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小貓的故事教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小貓的故事教案

幼兒園小貓的故事教案1

　　活動目標：

　　1.能大膽地想象，創編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環畫。

　　2.能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

　　3.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4.能分析故事情節，培養想象力。

　　活動準備：

　　1.幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。

　　2.課件《小貓的故事》、輕音樂。

　　活動過程：

　　1.觀察連環畫圖片。

　　（1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。

　　提問：畫面上有誰？他在干什么？發生了什么意外？

　　（2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來了。

　　提問：貓爸爸看見后怎樣了？

　　（3）出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。

　　提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的？他知道錯了嗎？

　　小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最后會承認錯誤嗎？

　　2.出示連環畫圖片最后一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。

　　提問：左后咪咪改正錯誤了嗎？他是如何改正的？

　　3.出示空白的課件，引導幼兒討論。

　　咪咪跑掉后，發生了什么事情？讓咪咪認識到自己的錯誤然后改正了的呢？

　　4.幼兒創作連環畫。

　　讓幼兒編出中間發生的事情，并畫下來。

　　5.相互交流分享。

　　展示自己創作的連環畫，并完整地講出自己所編的故事內容。

　　活動延伸：

　　請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。

　　活動反思：

　　這節課重點是在后面的創編環節，我們班小朋友在我的.初步引導下，能簡單的講出自己創編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前后的因果關系也處理的不好，特別是轉接詞的運用。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園小貓的故事教案2

　　目標：練習鉆爬

　　材料：紙箱裝飾成洞的樣子

　　過程：

　　1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。

　　2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……

　　3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。

　　提示：

　　1.一次活動的幼兒人數不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。

　　2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。

　　名稱二：捉到幾只小老鼠

　　目標：學習口手一致地數1―3

　　材料：圖片(有貓和老鼠)

　　過程：

　　1.幼兒看圖片說說：

　　――“圖片里有誰?”

　　“數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。”

　　2.幼兒練習口手一致地數數。

　　3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的幫助。

　　提示：

　　1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。

　　2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。

　　名稱三：一只小老鼠

　　目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。

　　材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》

　　過程：

　　1.出示指偶小貓，引出話題：

　　――“這是誰?小貓咪有什么本領?”

　　2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內容：

　　故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。

　　――“小貓咪抓住了誰?”

　　“小貓咪為什么要抓小老鼠?”

　　3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：

　　――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

　　提示：

　　1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的.頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。

　　2.教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。

幼兒園小貓的故事教案3

　　設計意圖：

　　這次活動的設計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養之發展幼兒的口語表達能力來設計的。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的'口語表達能力，并讓幼兒通過圖畫來進行描述，積極的創編故事，根據自己創編的故事來進行繪畫。

　　活動目標：

　　1.能根據圖畫講述小貓的故事。

　　2.能根據圖畫，自己創編故事。

　　3.能運用繪畫的方式，繪制故事發展的圖畫。

　　4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.能分析故事情節，培養想象力。

　　活動準備：

　　相關課件、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象、水彩筆若干、紙張若干。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友可以看出發生了什么事?

　　二、引導幼兒觀察、講述四幅畫

　　1.出示前三幅圖畫，說說你看到了什么?并進行模仿。

　　2.引導幼兒了解編故事。

　　3.幼兒猜想第四幅圖的結果是怎樣的，并進行講述。

　　三、引導幼兒根據教師給予的素材進行創編

　　出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導幼兒想像故事情節，并初步用語言表述出故事內容。

　　四、幼兒創作圖畫

　　幼兒自己畫圖畫，并將給大家聽。

　　五、交流分享

　　1.請幼兒展示自己創作的圖畫，并完整地講出自己所編的故事內容。

　　2.將自己畫的畫寄給小動物。

　　活動反思：

　　本次活動是一個創編講述的語言活動，對于小朋友來說看圖講述、創編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內容了解到故事內容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創編故事的情節中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據自己的故事進行繪畫。

幼兒園小貓的故事教案4

　　活動目標

　　1、理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。

　　2、能簡單復述故事。

　　3、培養幼兒手眼協調的能力。

　　4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　教學重點、難點

　　重點：理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心

　　難點：能簡單復述故事

　　活動準備

　　故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

　　活動過程

　　（一）手指操

　　（二）談話引入活動，激發幼兒興趣。

　　今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養過小花貓嗎？誰能學學小花貓的叫聲？你們知道它愛吃什么食物嗎？（小魚）今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”

　　（三）組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內容，要求幼兒能認真聽故事。

　　提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰在釣魚？

　　師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

　　２、組織幼兒觀看動畫故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　片段一：

　　提問：小貓為什么沒釣著魚？如果，你是小貓你會怎么做呢？

　　片段二：

　　小貓釣著魚了沒有？為什么？

　　３、師小結：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼兒再次完整欣賞故事。

　　（四）游戲＂小貓釣魚＂（配樂）

　　讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》

　　小結：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時，就應該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。

　　（五）、活動延伸：

　　你們知道小貓都有哪些本領嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農民伯伯的.好朋友，它能幫助農民保護糧食，消滅老鼠。

　　活動反思

　　通過這節課，我真的感到培養幼兒做事認真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調動幼兒的學習積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內容。以“小貓釣魚” 的游戲來幫助了解做事要認真、有耐心。在游戲還培養了幼兒手眼協調的能力，收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限，在剛開始進行游戲的時候，場面有點混亂，但孩子們都玩得很開心，達到預期的效果！

　　活動設計背景

　　為了培養幼兒做事認真、一心一意的習慣，我結合本班幼兒的年齡特點，制作了小貓釣魚的課件，充分調動孩子學習故事的積極性。

　　小百科：一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

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