幼兒園小班綜合：愛吃水果的牛

幼兒園小班綜合：愛吃水果的牛

　　作品分析：

　　本系列活動是由繪本《愛吃水果的牛》而生成的。《愛吃水果的牛》講述的是在一個長滿各種果樹的森林里，住著一只愛吃水果的牛……主人每天喂它各種好吃的水果。有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃……一天晚上，突然刮起了一陣冷風。主人著涼了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。"請喝杯草莓牛奶吧！"還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的感冒漸漸好了。鄰居們吃了水果，也都不生病了。大家都變成愛吃水果的人了。通過繪本可讓幼兒進行圖片講述、談話活動、聽說游戲、兒歌欣賞等閱讀活動，形成緊密相連的語言教育整體，促進幼兒的.語言表達，傾聽能力等多方面的語言能力的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、喜歡觀察圖書，指導圖書的名稱。

　　2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。

　　3、感受圖書內(nèi)容的趣味性。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活習性，認識各種各樣的水果。

　　物質(zhì)準備：大圖書一本，小圖書若干，圖片講述的背景圖和水果小圖片等。

　　活動過程：

　　一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發(fā)閱讀的興趣。

　　指導語："小朋友，你們看，圖上畫著是誰？它叫什么名字？這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了！我們一起來看看，講講這幅畫！（第20——21頁）

　　二、師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　1、封面。

　　這是書的封面，封面上有書名，叫做《愛吃水果的牛》，它在吃什么水果？

　　2、第1——4頁

　　在一個長滿各種果樹的森林里，住著一只愛吃水果的牛。

　　主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？

　　3、第5——9頁。

　　引導幼兒觀察畫面，說出奶牛愛吃的水果。

　　（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）

　　4、第10——15頁

　　晚上，突然怎么樣了？（第5頁）（動作提示）

　　被風吹了以后他怎么樣了？你能看出來嗎？你從哪里看出來？

　　他們怎么樣了？那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心里會怎么想？

　　（很難過，很著急……）

　　愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）對，只有愛吃水果的牛沒有生病。

　　5、第16——21頁

　　主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么？（真是只會關心人的小牛呀！）除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶？請學小牛說："請喝杯"草莓牛奶"吧！……

　　喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？

　　小結：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。

　　6、第22——25頁

　　生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎么樣了？

　　小結：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛吃水果的人。

　　三、引導幼兒從左到右，一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面，再次感知故事的內(nèi)容。

　　指導語：愛吃水果的牛為什么不會生病？讓我們到圖畫書中來找答案吧！我們一起來邊看邊說吧！

　　指導語：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。（因為水果里面有很多的營養(yǎng)，維生素C能預防我們感冒）

　　指導語：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？

　　總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。

　　四、延伸活動：

　　師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣東西都愛吃。才能更健康，對嗎？今天，老師帶來了一張表格，表格里呢有許多有營養(yǎng)的食品，請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉，我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食……現(xiàn)在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！

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