幼兒園教案：胡蘿卜的旅程
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案：胡蘿卜的旅程，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目的：
1、享受聽故事，創作故事的樂趣。
2、了解食物的消化過程，認識消化器官的功能。
3、培養幼兒收集資料的能力。
4、發揚合作精神，享受集體游戲的樂趣。
活動準備：
1、幼兒收集的有關食物消化方面的資料。
2、小新掛圖、人體掛圖、消化器官圖片，水果圖片。
活動過程：
一、總結分享收集的成果。
教師提問：小朋友你在收集有關食物消化方面的'資料的時候，了解到了那些關于食物消化方面的知識呢？
二、幼兒聽故事《胡蘿卜的旅程》
1、出示小新掛圖，提問：小朋友，小新正在吃什么？幼兒答：胡蘿卜。老師：那么當胡蘿卜放進嘴里后它去哪里了呢？我們一起聽故事《胡蘿卜的旅程》。教師講故事。
2、教師提問：
（1）小新最愛吃什么？
（2）什么東西把胡蘿卜能的癢癢的？
（3）胡蘿卜在奇妙的旅程中到過那幾個地方？
（4）胡蘿卜最后變成什么？又到哪去了？
（5）上完廁所后你會怎樣做？
三、認識消化器官
1、出示消化器官圖卡（胃、小腸、大腸）。
提問：你知道這是那一個消化器官？他有什么功能？在我們身體的那一部分？
2、出示人體掛圖，讓幼兒把消化器官圖卡組合起來帖在人體掛圖上。
四、復述故事
出示不同食物的圖片，讓幼兒選擇自己喜歡的食物講一下它的旅程。
五、游戲《實物的旅程》
請幼兒分別扮演實食物、嘴、胃、小腸、大腸，播放音樂，幼兒模仿消化系統順序排隊，然后把事食物送到"指定的地方"。
課后反思：本節課的重點是讓幼兒了解食物消化的過程、消化器官及功能。由于課前我認真備課、收集資料，所以完成的很好。但也有不理想的地方，如孩子課前收集的不夠好，大多孩子都沒收集到有關食物消化方面的知識，使得孩子們自主學習的過程不夠充分，另外教具制作有些欠缺，應把各個消化器官的銜接做好。游戲過程中秩序不是很好，孩子們過于興奮，今后應讓幼兒課上多玩游戲，培養幼兒遵守規則的習慣。
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