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    幼兒園好玩的紙主題教案

    時間:2022-06-28 09:55:03 幼兒園教案

    幼兒園好玩的紙主題教案4篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園好玩的紙主題教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園好玩的紙主題教案4篇

    幼兒園好玩的紙主題教案 篇1

      活動目標:

      1、能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等)進行拼圖。

      2、會用單個圖形聯想添畫。

      活動準備:

      1、每組準備五個大小不同的圖形:正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形若干個。

      2、紙張若干、彩筆、膠棒等。

      3、幼兒用書第4冊第48頁。

      活動建議:

      1、出示范畫,引發幼兒學習興趣。

      觀看范畫機器人,讓幼兒說一說像什么?是由什么圖形組成的?(正方形、長方形、圓形拼圖。)觀看半圓形,讓幼兒想一想,它可以變成什么?怎么變?引導幼兒用添畫的方式變成其他物品,如把半圓形添畫成傘。

      2、組織幼兒討論:這些圖形還能組合拼貼成什么?(汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹等。)

      3、 幼兒動手操作。

      教師巡回指導,能力強的幼兒可多用幾種圖形聯想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。

      4、展示幼兒作品,請幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區域活動里進行。

    幼兒園好玩的紙主題教案 篇2

      

      主題結構:本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什么樣九個活動。

      主題內容:紙是中國的四大發明之一,在日常生活中,我們會用到各種各樣的紙,幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關的經驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙,紙不僅是幼兒生活中的`伙伴,也是幼兒游戲、創作的必備材料,在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。

      在"好玩的紙"這一主題中,我們將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動,讓幼兒了解紙的來源,學會做珍惜各種紙,學會節約,懂得保護資源。

    幼兒園好玩的紙主題教案 篇3

      活動目標:

      1、會區分物體的粗細,初步理解粗細的相對性。

      2、能按物體的粗細進行排序。

      活動準備:

      1、每個幼兒三根顏色,粗細不同的小棒,三顆一樣大小的珠子。

      2、三只粗細不同的桶。

      3、鉛筆,吸管,小棒,卷紙筒等若干。

      活動建議:

      1、幼兒操作活動,感知物體的粗細不同和粗細的相對性。

      (1)讓幼兒用小棒穿珠子,看看會怎么樣(其中一根小棒穿不進珠子),幼兒講述自己的感受和結果。

      (2)引導幼兒觀察比較三根小棒,尋找它們的不同處。

      (3)引導幼兒兩根兩根的比較,感知粗細師相對的。

      (4)比較出哪根棒最粗哪根棒最細,哪一根棒比另一根棒粗,比另一根細。

      2、按粗細排序

      (1)讓幼兒將三根小棒按照由粗到細,由細到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應的三只粗細不同的桶內。

      (2)幼兒用橡皮泥搓出粗細不同的面條,并將他們按粗細排序。

      3、鞏固對粗細的認識游戲:找朋友。幼兒每人一件(鉛筆,吸管,小棒,卷紙筒等)物品,隨音樂邊唱歌邊自由結伴,唱完后兩人(或三人)比較粗細。游戲反復進行。

      活動延伸:在區角里結合幼兒用書第4冊第42頁比較粗細

    幼兒園好玩的紙主題教案 篇4

      活動目標:

      1、能用自然好聽的聲音唱歌。

      2、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒,并嘗試用不同的形式表現。

      活動準備:歌曲磁帶或VCD、

      活動建議:

      1、請幼兒講講自己感到快樂的事情。

      欣賞歌曲《歡樂頌》。

      2、引導幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。

      幼兒輕聲跟唱歌曲。

      3、學唱歌曲,感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽辨并感受三、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來表現歌曲越來越熱烈的氣氛。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,如可加入動作、加入擊打樂器、加入襯詞"啦啦啦啦"等等。請幼兒選擇自己喜歡的方式體驗歌曲的熱烈的氣氛。(如拍手,婉手腕)

      4、請幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》,進一步感受樂曲表達的歡樂情緒。

      5、教師請幼兒分組演唱,熟悉歌曲。

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