幼兒園《鱷魚怕怕牙醫怕怕》教案
活動目標：
1、樂于和老師一起觀察繪本PPT，仔細觀察，用語言大膽表述自己對畫面的想法。
2、發現故事中重復的對話，體會角色的心理感受和心理變化的過程。
3．懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動準備：
1、繪本PPT活動過程：
一、出示鱷魚，激發興趣，引入情境。
二、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容。懂得愛牙的重要性。
三、第二遍看繪本PPT：理解重復句子，以表演的形式，進行角色對話的學習，體會角色的心理感受和心理變化的過程。
四、結束活動，進行體驗。
活動描述：
一、出示鱷魚，激發興趣，引入情境。
1、介紹小客人鱷魚，引入情境。
2、老師帶來一個有關鱷魚的故事，我們大家一起來看。
二、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容。懂得愛牙的重要性。
1、引子（圖片1—5）：小鱷魚怎么了？誰看過牙醫？說說感受（牙醫的工具）鱷魚怕牙醫，牙醫怕鱷魚，鱷魚到底有沒有去看牙醫，牙醫會幫鱷魚治牙嗎？
2、理解故事內容，進行大膽表述。
（第一頁）鱷魚牙齒痛，它得去哪里？它想去嗎？
（第二頁）鱷魚走到哪里了？怎么看出來的？
（第三頁）牙醫在做什么？你能看出他的心里在想什么？
（第四頁）猜鱷魚和牙醫見面時會怎樣的？學一學（第五、六、七頁）接下來鱷魚和牙醫是怎么做的.？
（第八、九頁）牙醫的電鉆響起來會發生什么事？猜想。學一學。
（第十頁）哪里看出剛才的事讓他們有多害怕？（互動）（第十一、二頁）繼續治嗎？接下來是怎么樣的？會不會配合好點（第十三頁）終于好了，他們的表情是什么樣了？
（第十四頁）牙齒補好了，鱷魚會對牙醫說什么？奇怪，牙醫為什么要謝謝鱷魚？
（第十五頁）真的想明年再見嗎？
（第十六頁）為了明年不再見面，鱷魚和牙醫怎么做的？“所以我（你）一定不要忘記刷牙”
這就是《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的故事。好看嗎？你喜歡鱷魚還是牙醫？為什么？
三、第二遍看繪本PPT，理解重復句子，以表演的形式，進行角色對話的學習，體會角色的心理感受和心理變化的過程。
1、引導幼兒發現故事中重復的對話為什么說的話會一樣？（心里都害怕對方，又都在想辦法戰勝困難）2．學說重復對話部分：我們邊看邊表演：（師幼分別扮演鱷魚和牙醫，師先說一句鱷魚的話，幼兒學說一句牙醫的話），并嘗試用動作、表情、神態來表現。同時體會角色的心理感受和心理變化的過程。
四、結束活動、體驗生活。
所以我們一定不要忘記刷牙哦。（懂得愛牙，天天刷牙，飯后漱口。）我們今天看的故事就在這本繪畫書上，繪畫書真好看，下次我們再一起看更多好看的圖畫書。
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