【必備】幼兒園小班教案范文匯總八篇
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
【活動要求】
1．引導幼兒充分運用各種感官感知理解圖片的主要內容。
2．啟發幼兒用簡單句，完整、連貫地講述出圖片中的主要內容，發準“熊”、“狗”兩個字的音。
3．培養幼兒的嘗試精神。
【活動過程】
一、讓幼兒嘗試運用各種感官感知理解圖片的主要內容
1．做律動“拍皮球”。
2．提問：①你們剛才在干什么?
②你們是怎樣拍皮球的?
③如果別人也要玩你的球，你怎么辦?
二、看活動投影片。讓幼兒嘗試講述
1．老師通過提問，引導幼兒嘗試講述。
①這是什么地方?誰來到草地上?(抽出小熊)幼兒嘗試回答后，老師小結：一只小熊來到草地上。
②小熊來到草地上干什么?它是怎樣玩皮球的?(上下抽動“皮球”，表示小熊拍皮球)
幼兒嘗試回答后，小結：小熊在玩皮球，它一會輕輕拍，一會重重拍，玩得真高興。
③誰走來了?(抽出小狗)它對小熊怎么說?
讓幼兒嘗試回答后，老師小結：小狗走來了，它對小熊說：“把你的球給我玩一下好嗎?”
④小熊對小狗會怎么說?
讓幼兒嘗試回答，討論后，老師小結：我們一起玩吧!
⑤它們怎樣玩球?(把“球”左右移動，表示你滾給我，我滾給你)
幼兒嘗試回答后，老師小結：它們把球滾給我，再滾給你，玩得真開心。
2．突出重點。
提問：
①小電影里有哪兩個小動物?
幼兒回答后，老師讓集體練習發音。
②小熊、小狗都想玩球，可它們只有一個球，怎么辦?
幼兒回答后小結：它們一起玩球。
3．請小朋友邊看電影邊聽配樂故事。
4．請兩個能力強的幼兒邊看小電影邊嘗試連貫地講述內容。
5．全體幼兒跟著老師邊看小電影邊講述內容。
6．進行品德教育。
三、活動的延伸
老師帶小朋友一起到操場上玩皮球，進一步鞏固圖中內容。
附：講述內容。
一天，小熊來到草地上玩球，它一會輕輕拍，一會重重拍，玩得真高興。小狗走來了，它對小熊說：“把你的球給我玩一下好嗎?”小熊說：“好吧!我們一起玩!”它們就把球你滾給我，再滾給你，玩得真開心。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、認識桂花，知道桂花的顏色、形狀和香味等。
2、知道桂花是秋天開的花。
3、嘗試畫一畫桂花 。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
1、室外桂花樹的場地，桂花的圖片，圖畫筆和畫畫本人手一份。
2、小朋友對桂花的香味和顏色有了一定的了解。
活動過程：
1、引出主題。
激發好奇心：這段時間，小朋友有沒有聞到一股香香的氣味，誰知道這氣味哪里來的？
出示桂花的圖片，認識桂花。這是什么花？它長什么樣？
教師帶領小朋友念童謠：金桂樹，開金花，銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風一吹，香萬家。
2、帶領幼兒外出觀察桂花。
站在樹下聞聞花香。
提問：
桂花樹的香味來自哪里？
桂花的形狀、顏色是怎樣的？
除了這種顏色的桂花，你還看見過別的顏色的桂花嗎？（如幼兒沒有這方面的經驗，教師可事先可準備不同顏色的桂花樹枝供幼兒觀察。）
3、你們想把這漂亮的桂花畫到紙上嗎？教師示范如何畫桂花。
教師邊示范作畫，變強調桂花的特征，如形狀，顏色。
4、幼兒嘗試作畫。
教師巡回指導幼兒作畫。
5、欣賞美麗的桂花。
將幼兒畫好的桂花放在桌子上或柜子上，供大家欣賞。（鼓勵幼兒將桂花圖片送給家人或中大班的哥哥、姐姐）
幼兒園小班教案 篇3
一、設計意圖故事
《橘子寶寶》是根據《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個語言活動。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學中對"橘子"有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節，黃橙橙的橘子惹人喜愛。
《幼兒園教育綱要》指出："教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經驗。"我所帶的班是小班，結合班上部分孩子不愛吃水果的情況，我設計了本次活動。活動主要通過給幼兒欣賞故事、情境體驗、動手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。
二、活動目標
（一）積極參加活動，體驗活動的快樂。
（二）知道橘子的營養，吃了身體好。
（三）理解故事的基本內容，豐富詞匯：酸酸的、甜甜的。
三、活動重難點活動重點：理解故事內容活動難點：培養幼兒對橘子的喜愛之情。
四、活動準備
（一）故事《橘子寶寶》ppt一套，歌曲《開汽車》、《輕音樂》。
（二）四棵立體橘子樹、四張桌子。
（三）一籃橘子。
（四）即時貼制作的眼睛、鼻子若干，實物橘子人手一個。
五、活動過程
（一）師幼隨音樂入場，引導認識橘子的名稱、外形特征、味道。（播放音樂《開汽車》）（二）教師利用ppt完整講述一遍故事，幼兒欣賞。
1．提出問題：故事名稱？橘子寶寶從哪里來？
2.教師小結：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的，我們不要浪費。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。
（三）師幼體驗橘子旅行的心情。
教師請幼兒扮演橘子寶寶，進行情境體驗。（播放音樂《開汽車》）（四）制作橘子寶寶。
1．師幼共同制作橘子寶寶。（播放音樂《輕音樂》）2．與同伴、老師一欣賞作品。
（五）活動結束。帶著橘子寶寶去旅行。
附故事：
橘子寶寶
秋天到了，橘子媽媽身上結滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。
有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來，放進一個大大的筐里。橘子寶寶真開心呀！橘子寶寶說："我們就要開始旅行啦，真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車，"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發了。
汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友：蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..
老師來到水果市場，買了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。
小朋友們吃完了橘子寶寶，都說："橘子寶寶酸酸甜甜有營養，吃了身體好。"小朋友們吃完橘子，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性。
2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
3、認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
4、大膽的表述對鞋子的理解。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動難點：
嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
活動重點：
認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
活動準備：
課件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神秘箱
活動過程：
一、出示神秘箱，引起幼兒談話的興趣。
——今天老師帶來了一個神秘箱，請你們猜猜會是什么呢？（稀奇古怪兩只船，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走，晚上躺在大床前。）
二、引導幼兒觀察鞋子并給鞋子配對，把它們整齊地擺在教師指定的地方。
——哇！這么多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒，你們能幫助它們嗎？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
三、幼兒參觀鞋子展覽會，通過看看、摸摸、比比、說說等方式，感受鞋子的美和多樣性。
——現在我們一起參觀我們的鞋架，我們一邊看，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子？（引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）
——鞋架上的鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的名字嗎？（引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）
四、鼓勵幼兒試穿鞋子，談談穿上不同鞋子的感受。
——你可以選一雙你最喜歡的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺？
教師小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》，認識生活中常見的鞋子。
小百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、運用多種感官，認識物體的在、中、小。
2、幼兒有參與活動的'興趣，愿意講述操作過程。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
教學重點、難點
講述操作過程
活動準備
材料準備（在中小紙盒人手一套、課件）
經驗準備（已認識紅、藍、綠三種顏色，已學會問候歌）
活動過程
一、導入活動
1、和盒子寶寶打招呼
老師出示盒子，并引導小朋友們用不一樣的語言打招呼
2、游戲：變魔術“藏盒子”
游戲規則：小朋友把自己手中的盒子以最快的速度藏起來。
二、課件演示，認識大、中、小
1、幼兒通過操作，分別找出大盒子和小盒子。
2、 利用目測比較，辨別出中等盒子。
三、利用游戲進一步鞏固認識“大、中、小”
1、識辨游戲
老師引導小朋友們認識和辯認“大中小”盒子
2、套盒游戲
引導小朋友玩大盒子套小盒子游戲。
3、拼搭游戲
引導小朋友們分小級把各種盒子拼搭起來，組成不同的圖形。
四、結束活動
師幼共同所有的盒子進行集體構建
讓幼兒發表自己對這節課的感受。
教學反思
在這節活動過程中，教師充分調動孩子的參與熱情，孩子們的主體地位得到并重，教師保證了孩子們適度的自由空間。孩子們之間進行了充分的互動、交流，孩子們的活動效果比較好。不足之處在于老師在孩子們的活動過程中，部分孩子的積極性沒有完全調動起來，幾個孩子沒有完全能與到活動過程中。
幼兒園小班教案 篇6
設計意圖
在平時的生活中，“貓和老鼠”的形象是常常掛在幼兒嘴邊的，結合幼兒的生活經驗，我在設計這節教學活動的時候，（用“老鼠出門”,“找食物”,“最后安全地回到家里”）這一游戲情節貫穿整個欣賞活動。同時，為了讓幼兒真正感受音樂作品的內涵，我畫了小老鼠不同形態的圖片，用不同形態的圖片來表現音樂情節。在活動設計中，我注重培養孩子的想像能力和創造能力，注重孩子用自己的動作表現對音樂的感受，并注重幼兒基本音樂素質的培養。
活動目標
1．嘗試隨音樂自由地用動作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節。
2．引導幼兒在玩玩跳跳中初步感受樂曲的音樂結構。
3．樂意大膽表現自己對音樂的感受。
活動準備
音樂《加速度圓舞曲》；小老鼠圖片
活動過程
一、講故事引出主題
教師：孩子們看，誰來了？（老師出示小老鼠圖片），隨著音樂講故事。
二、幼兒完整欣賞音樂
1．師：今天老師給小朋友們帶來了一段音樂，這段音樂講的就是小老鼠的故事，我們來聽聽。
師：這段音樂講了什么？
2．教師：我們再來聽一遍，小朋友們可以拿出你們的小手一起跟著小老鼠來玩一玩。
三、幼兒分段欣賞音樂
1．幼兒欣賞A段音樂
師：小老鼠是怎么樣走路的，我們來聽一聽。
師：小老鼠是什么樣的，我們一起來學一學小老鼠的樣子。（全體幼兒坐在座位上做動作）
師：小老鼠開始走得慢慢的，然后越來越快了，我們一起來學一學，（坐在座位上提醒：先看一看有沒有大花貓，再出門，跳舞了，再往前走了，跳舞了） 師：沒有發現大花貓，小老鼠怎么樣？（高興地跳舞了）誰來做一做高興跳舞的動作？
2．幼兒欣賞B段音樂
①師：小老鼠肚子餓了，它怎么樣了？（找東西吃了）吃東西的時候會發出什么樣的聲音啊？（啊嗚）小老鼠找到了餅干，我們一起學小老鼠吃餅干吧。吃的時候要發出啊嗚的聲音，注意了，吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃，我們和小老鼠一起吃。
②剛才吃了餅干，還想吃別的東西嗎？還想吃什么？好的，這一次我們去吃蘋果了。
③師：拍拍肚子吃飽了沒有，再去找找有什么好吃的了。回家去了，關好門。
四、完整跟隨音樂表演動作
1．師：小朋友們玩得真不錯，小老鼠吃到了什么好吃的呀？（請個別幼兒說一說）這一次你想吃到什么？
2．師：這次你吃到了什么？還想不想吃別的了？好的，我們找找看。
3．師：今天真開心呀，你吃到什么好吃的了？我們去把所有好吃的東西統統吃個遍。
課后反思
活動中的老師將作品背景內涵用生動的故事展現給小朋友們，同時配以不同形態小老鼠的圖片，讓復雜的旋律簡單化，這樣容易激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在活動的組織過程中，教師注重幼兒對音樂的傾聽，因為音樂欣賞畢竟是聽覺藝術。在教師的引導下，幼兒能與教師產生積極的互動，并能用動作來表達自己對音樂的理解與感悟。但是沈老師在動作的表現上，可以多讓幼兒動腦參與，以免框死幼兒的動作思維。
幼兒園小班教案 篇7
小班生活活動 果皮箱 、
設計意圖：
健康教育是幼兒教育的重要內容，需要我們注意觀察，隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣，我設計了這次活動。
活動目標：
1、培養幼兒愛清潔，保護環境的好習慣。
2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
活動準備：
圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方)
活動過程：
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環境的衛生。
2、出示圖片，啟發幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應該怎么做?
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼 兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里?(垃圾桶里)
附：
兒 歌《果皮箱》
馬路旁，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的活動準備：
ppt、幼兒帶來的各種車子活動過程：
一、介紹各種不同數量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見過的兩只輪子的車嗎？是什么車？
小結：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接著往下看嗎？
（二）出示三只輪子
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車？
小結：三只輪子的是三輪車（三）出示玩具車
1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？
小結：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數量放進不同的停車場總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
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