【實用】幼兒園大班教案模板匯總4篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、有感情地演唱歌曲。
2、回憶幼兒園生活，激發愛老師情感，有感情地演唱歌曲。活動準備：
1、讓幼兒參觀小學，了解上操、上課、課外活動等情況，活動前對幼兒進行入學教育。
2、錄音機、磁帶
活動過程：
一、談話
（記住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子）
1、播放優美抒情的樂曲，師幼一起進入活動室。
共同回憶幼兒園的生活：說一說在幼兒園里都學到了什么本領？以后你會想起幼兒園的生活嗎？會想起什么？
2、談話進入主題，萌發幼兒的惜別之情：
你們即將上小學，要離開每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺？心里是怎么想的？是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友？請小朋友想想要對好朋友說些什么？
二. 欣賞
（感知歌曲內容，體會即將離開老師依依不舍的心情。）
1、欣賞樂曲：
1）聽音樂，做三步舞動作，并用拍手、拍腿動作表現三拍子節奏。
2）這是一段幾拍子的音樂，什么感覺？
2、欣賞歌曲：
1）、歌曲里唱到了什么？
2）、聽了這首歌后，你有什么想說的？
三、學唱：
（唱出3/4拍歌曲的強弱規律，掌握好前奏和間奏，唱準附點音符。）
1、你覺得歌里哪句最好聽？
2、我們唱附點時，應該注意哪些？
3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
4、這首歌聽上去感覺怎樣呢？我們應該怎樣唱才好聽？
5、師生共同演唱歌曲：
1）老師輕聲唱，及時發現幼兒薄弱之處，在下一環節加強。
2）完整跟琴學唱歌曲。
3）分組演唱歌曲，表達小朋友之間的離別之情五、創編。（自由創編動作，發展幼兒創造性）
1、那么好聽的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動作？
2、幼兒自主創編，教師整理。
3、教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受。
教學反思：在歌唱活動中，我們充分運用教學策略，促進幼兒主體性發展。教師的“教”和幼兒的“學”是密不可分的，在活動中，教師和幼兒都是能動的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動是教師與幼兒交互作用的.雙邊活動。從情感體驗入手，由內向外，以情帶聲，身體自然參與體驗和表達。我班幼兒進入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強了。
幼兒園大班教案 篇2
活動主線：
教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的：
通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。
教學難點：
小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備：
1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業要求：
寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。
解決以下問題 （培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調查 年 班
所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容
包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是：
外形：
色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段 。
1．哪些顏色再一起對比比較強烈
2．包裝和內容是否統一？ 是 不是
3．畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么： 。
二、教師小結
學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。
適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）
四、調查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）
五、布置作業
通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產生彈力。
2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。
3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
各種紙張；輕便的水果玩具；報紙人手一至兩張。
活動過程：
1、誰把它彈起來？
師（手持一張報紙)：這是一張報紙，它的力氣特別大，你們信不信？
幼兒回答
師:老師要來做個小實驗,看仔細了。（師演示將報紙對折七至八次以后，上面放一個玩具水果，壓住，猛得松手。此時，玩具水果會瞬時彈起。）
師：看到沒有，玩具水果怎們樣了？
幼兒：彈起來了。
師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？
幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。
師小結：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。
2、報紙的彈性折出來
師：趙老師想請小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作
師：為什么報紙會把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）
幼兒回答
師小結：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多，彈力大
師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？
師：請小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠。
師：你發現哪一次能讓水果彈得又高又遠？
幼兒回答
師小結：原來，紙折的次數越多，彈力越大，水果就彈得越遠。
4、讓其它紙也來做大力士
師：趙老師還為你們準備了其他的紙，我們一起來動動手：看看哪種紙最先讓水果彈起來？
幼兒講述自己的實驗經過。
師小結：
師：課后有時間還可以和好朋友交換著玩，想想為什么不同的紙使得水果彈的高度是不一樣的？
幼兒園大班教案 篇4
過程
活動（一） 育苗
1、請幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽牛花的方法。
2、發給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。
并將自己的名字標簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過實踐，檢驗自己行為對否）。
3、教師要引導幼兒觀察種子發芽的過程。討論：為什么有的種子發了芽，有的種子不發芽？
活動（二） 移植
1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標簽。
2、教師在適當時幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？
活動（三） 管理
1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，并做好觀察記錄。
2、在整個過程中，教師要注意引導幼兒觀察牽牛花的變化。討論：
牽牛花的身體是什么樣子的？它能直立起來嗎？
牽牛花的葉子是什么樣子的？它的花像什么？
牽牛花都在什么時候開花？早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同？
牽牛花凋謝以后變成什么了？花籽是什么樣子的？
活動（四） 自然角
1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽牛花的標簽，放到自然角。
2、讓幼兒把觀察日記畫冊，放到自然角展覽。
建議
1、教師要創設條件，鼓勵幼兒主動觀察，積極探索。
2、要結合當地的物候條件，擴展種植活動的內容。
目標
通過觀察牽牛花的生長過程，讓幼兒發現牽牛花的變化，以及影響其變化的因素。培養幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。
準備
種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。
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