實用的幼兒園教案范文6篇
作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、幼兒了解猜謎的方法，學著分析、概括謎面內容，猜出謎語。
2、對謎語有興趣，能積極參加編謎、猜謎活動。
3、對秋天有更多的認識，更加喜愛秋天。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、父母準備有關秋天的謎語1--2個。教師準備相應的圖片。
2、背景圖2張，可組合成一幅完整的大圖。
3、彩筆、不干膠的紅花標記若干。
活動過程：
一、以猜謎會導入，激發幼兒興趣。
1、師：猜謎語真有趣。會猜會講真聰明。前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起準備了很多關于秋天的謎語，今天我們舉行的猜謎會上，比一比誰的謎語學得多，誰猜得準！
二、介紹猜謎會的比賽規則。
幼兒自由分成兩組。以兩組競賽的形式進行。一組說謎面，一組猜謎語。兩組各一張背景圖記錄比賽成績：說出一個謎面，在背景圖上貼一朵紅花；猜出一個謎底，在背景圖上貼一張謎底圖片。
三、組織猜謎比賽。
1、兩組輪流出謎面，猜謎語，教師主持人的身份，讓幼兒說說為什么是這個謎底，怎么猜出來的。
2、沒有準備到的謎底圖片可由老師或小朋友現場在背景圖上畫出來。
3、準備了相同謎面的小朋友可以同時上來說。
四、欣賞圖片，感受猜謎活動的樂趣。
1、將兩張背景圖組合成一張大圖，欣賞并統計謎語的總數，體驗猜謎的樂趣和成功的喜悅。
2、鼓勵幼兒繼續猜謎語，并嘗試自己編謎語。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、學習用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲活潑的情感。
2、結合已有的生活的經驗，探索表演理發師的理發的動作，感知理發的過程。
活動準備：
1、幼兒有理發的經驗
2、剪刀、推子、刷子等活動過程：
一、開始部分
1、師生問好，練聲
2、復習歌曲《胡說歌》
二、基本部分
1、引導幼兒談話，引出主題
2、教師：小朋友，你去過理發店嗎？理發店是做什么的？
教師：理發店的叔叔阿姨用什么來理發？理發時剪刀會發出什么聲音？
三、學唱歌曲教師：
教師扮演理發師，手拿理發工具，表演歌曲《理發店》。教師帶領孩子有節奏的隨音樂念歌詞。
教師：教師唱歌，請幼兒當理發用的剪刀和推子，發出“卡擦卡擦”“刷刷刷”的聲音。教師：你們喜歡這個聲音嗎？我們也來學一學。
教師：理發師理發的時候開心嗎？用什么樣的歌聲來表現理發師理發時的開心心情？
四、教師鼓勵幼兒根據歌詞內容創編動作教師：
理發師用剪刀、推子剪頭發的時候，會做出什么樣的動作呢？
教師：理發完后，要幫客人做什么呢？
幼兒創編動作后，帶領幼兒練習表演動作。
教師帶領幼兒完整的隨著音樂表演理發的動作。
五、結束部分復習歌曲《神奇的布》
幼兒園教案 篇3
繪畫意圖：
每個夜晚，月亮娃娃，都高高地掛在天空。它都在天上給我們照明，給漆黑寧靜的夜空增添了一份亮麗的色彩。一起學習畫一畫可愛的月亮娃娃。
繪畫步驟：
1、用圓形和半圓形勾畫出可愛的月亮娃娃和小星星。
2、畫面表現夜晚，以冷色調為主。黃色和藍色對比強烈。
3、從淺色開始給月亮著色，用深一點的黃色給月亮勾線。
4、用漸變法表現縹緲的云朵。
5、畫深藍的天空。藍色要有變化，不要涂得太死板
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。
2、了解淡水是有限的，我們要保護水資源，節約用水，認識相關的節水的標記。
活動準備：
1、有關水資源的錄象
2、掛圖
3、地球儀一個
活動過程：
一、了解水的的用途。
1、看錄象，了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。
討論：
1）、這些地方為什么會變成這樣？
2）、如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣？
二、了解水資源是有限的，懂得保護水資源，節約用水。
1、觀察地球儀，找找淡水在哪？
2、討論：淡水越來越少了，應該怎么樣保護淡水？
1）不污染水源
2）節約用水
三、認識中國節水標記，學習自己制作節水標記
活動結束：
小朋友互相探討。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1、經過玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行游戲的本事。
活動準備：音樂：月光
活動過程
1、開始部分。
練習走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。
教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。”
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
(3)“結冰”游戲：
幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
幼兒園教案 篇6
【主題說明】
昨天在家里還是一個眾心捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著一天之中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲：“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的`故事，看同樣的書：他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什么，有規律的作息時間是孩子安全感的重要保證。
雖然到了陌生的幼兒園，但只有愛的環境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅信，幼兒會沉浸在有趣的集體生活之中，體驗到另一群人給他們帶來的快樂。
【環境創設】
創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與老師建立依戀關系。教師可經常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動，等等。
經常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，死幼兒擁有愉快的心情。
室內裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品，營造家庭般的氛圍。
在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖，張貼每個幼兒的照片，題為“我愛你，幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。
在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，幼兒可根據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。
在園內主要環境處貼上特征明顯的標志，以便于幼兒認識幼兒園的環境。
每個活動區域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動，幫助幼兒熟悉每個區域的名稱、標記及內容。
請家長為孩子準備與家中相同的枕頭，（最好有一些寄托美好住院的圖案）以有利于幼兒安然入睡。
【家園共育】
1、入園初期，家長要給孩子更多的關愛，使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。
3、讓孩子知道自己的學名，鼓勵孩子用語言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。
4、培養孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣。養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。
5、家長與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況，睡眠時間、飲食狀況等。
6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養孩子的生活自理能力。
7、多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
8、關心孩子結交新朋友的情況。
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