《春雨的顏色》優秀教學設計第二課時

時間：2021-04-05 14:17:39 一年級

《春雨的顏色》優秀教學設計第二課時

　　春雨貴如油，細如絲，柔似水，美如畫。春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。春雨是無色的，但卻給人們帶來了五彩的世界。課文用童趣的語言，讓我們感知春雨把大地裝扮的五彩繽紛。

《春雨的顏色》優秀教學設計第二課時

　　教學目標

　　1、認識“線、論”等12個生字，會寫“更、沙”等7個字。

　　2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

　　3、培養學生喜愛春天的情感，有主動積累詞語的意識。

　　教學重點

　　理解課文主要內容及思想感情，豐富語言積累。

　　教學難點

　　正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

　　教具準備

　　多媒體課件。

　　教學課時

　　第二課時

　　教學過程

　　一、創設情境，導入課文

　　1、同學們，這節課我們繼續學習第11課《春雨的顏色》(生齊讀課題)

　　請同學們美美的讀一讀課題。

　　2、老師給大家帶來了一份春天的禮物(請同學們聽歌曲《小雨沙沙》)

　　你聽到了什么聲音?春雨像什么?

　　3、師描述：春雨細如絲，飄飄灑灑，輕柔如煙，蒙蒙如霧，仿佛就是春姑娘紡出的絲線!你們看：(屏幕顯示)在菲菲細雨中，大地蘇醒了，田野里麥苗綠茵茵的，油菜花金燦燦的，在飄灑輕柔的春雨中，雪白的梨花、粉紅的海棠花、紅艷艷的桃花張開了笑臉，柳樹擺動著像綠絲帶似的長長柳條……春雨真是為我們描繪出一幅五彩繽紛的圖畫啊!讓我們趕快打開課本，欣賞這如詩如畫的春雨的色彩吧!

　　二、整體感知

　　1、請位同學來為我們讀讀課文的第一自然段，其他同學想想這一段寫了春雨的什么?(寫了春雨的樣子)春雨是什么樣的?自己找出來讀一讀。(春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地灑落在地上，沙沙沙，沙沙沙)

　　2、感知內容，相互交流：

　　你聽到春雨的聲音了嗎?(沙沙沙)那沙沙沙的春雨落在地上是——輕輕地，那就應該用又輕又柔的聲音來讀。讓我們把這一段讀得輕一點兒柔一點兒，我們一起來讀。

　　3、雨中，這群小鳥在爭論一個有趣的問題，請同學們看屏幕，誰來讀讀這句話：(屏幕出示：雨中，一群小鳥在爭論一個有趣的問題：“雨是什么顏色的?

　　誰來讀一讀這句話

　　師范讀

　　生再讀

　　4、燕子、麻雀、黃鶯認為春雨到底是什么顏色的?請同學們自由讀第三自然段。

　　生自由讀課文第三自然段

　　三只小鳥認為雨都分別是什么顏色的?

　　生交流：燕子說雨是綠色的。(板書：綠色)麻雀說雨是紅色的。(板書：紅色)黃鶯說雨是黃色的。(板書：黃色)

　　三、細讀感悟，指導朗讀

　　1、學習燕子的話

　　你喜歡誰，就讀它說的那段話。

　　(1)誰愿意先來說說你喜歡誰的話，給大家讀一讀。

　　生：讀喜歡的話。

　　(2)在春雨的滋潤下，樹是新的，新得綠芽滿枝;草是新的，新得嬌嫩纖弱。想不想看雨后的柳樹和草地?(出示草地和柳樹的圖片)

　　(3)為什么雨后的草地和柳樹會變綠呢?因為春雨的滋潤，到處是綠草如茵。

　　(4)看到這美麗的景色，老師也不禁想讀一讀這段話，讀的時候我們要突出綠色的美麗和燕子與其他小鳥爭論的語氣。

　　(5)生自由練習讀后指名讀，進行針對性的朗讀指導。

　　過渡句：誰還想讀一讀哪只小鳥的話

　　2、學習麻雀的話

　　春雨給樹木穿上了綠衣，春雨又澆開了花朵。想不想看粉紅的桃花和杏花?(出示桃花和杏花的圖片)

　　為什么雨后的桃樹、杏樹會開出美麗的花朵?因為春雨的滋潤，樹木才會開花。

　　誰想讀一讀麻雀的話，在讀之前，想一想讀這句話時主要要突出什么語氣呢?(突出花的美和小鳥爭論的語氣)

　　指名讀，相機進行指導

　　我仿佛已經看到了小鳥們爭論的場面和美麗的杏花

　　想讀小麻雀的話的同學請站起來齊讀這句話。

　　3、學習黃鶯的話

　　誰想讀讀黃鶯的話

　　想不想看看金黃色的油菜花和蒲公英花?(出示油菜花和蒲公英花的圖片)

　　為什么雨后的油菜、蒲公英會開出美麗的花朵?

　　想一想讀這句話時，也要突出什么語氣呢?

　　指名讀課文。

　　4、分角色讀課文

　　春雨就像一位神奇的畫家，把奏的大地描繪地五彩繽紛，生機盎然，下面讓我們分角色朗讀課文，再次感受春雨帶給大自然的巨大變化。

　　指三名同學分角色朗讀課文。

　　5、找出動詞

　　植物的生長離不開春雨的'滋潤，你能從文中畫出描寫春雨動作的詞嗎?

　　落、灑、淋

　　作者用了不同的動詞描寫春雨，不但體現了用詞準確、形象，還使文章語言更加豐富了。

　　四、展開想象，升華情感

　　1、春天是萬物復蘇的季節，春雨還會落在哪些地方呢/

　　請同學們看圖片，看圖片前請看一看，老師給你提出的小要求。

　　指名讀要求。

　　看句式練習說話。

　　2、春雨在同學們的眼里是五彩繽紛的，春雨到底是什么顏色的，你認為誰說的對?

　　春雨是無色的，說它有顏色是因為植物生長離不分春雨的滋潤，是春雨讓我們看到嫩綠的草，欣賞到鮮艷的花，所以作者把春雨寫成是彩色的，是對春雨的贊美。春雨聽到小鳥和同學們的議論后，會有怎樣的表現呢?齊讀最后一個自然段。

　　春雨美如畫，不覺間，春雨染紅了桃李，染綠了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，春雨把大地裝扮的五彩繽紛。讓我們看到了一幅美麗的山水畫，春雨的功勞多大呀!你想對春雨說什么?

　　五、布置作業

　　1、回家以后把課文美美地讀給爸爸媽媽聽一聽。

　　2、找一找描寫春雨的兒歌或者古詩去讀一讀。

　　六、小結

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