關(guān)于語文S版五年級語文上《釀》教學(xué)反思
首先我想感謝教研室精心組織和策劃這次活動，這給我們提供了一個相互學(xué)習(xí)和共同成長的平臺；其次，我想感謝學(xué)校給了我這個可以促使我成長的舞臺，下面，我就今天所授篇目《釀》來談一談我的設(shè)計初衷和教學(xué)后的一點反思。
《釀》位于s版小學(xué)語文五年級第四單元第16課，是這一單元中的`一篇精讀課文。這個單元主要定位在“真誠”二字上，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會做一個誠實守信的人。因此，我在《釀》的教學(xué)設(shè)計中，就將“把握課文主要內(nèi)容，懂得做人的道理”作為這堂課的一個主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。而在達到這個目標(biāo)的過程中，主要是讓學(xué)生運用“抓住關(guān)鍵詞語”的方法來分析人物的心理變化，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理描寫并懂得運用心理描寫刻畫人物形象的好處，最后進一步運用心理描寫續(xù)寫片段，最終讓學(xué)生將“學(xué)、思、練、用” 完整的融會貫通起來。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，既學(xué)到了“抓住關(guān)鍵詞語”品讀語句和“運用心理描寫刻畫人物形象”的學(xué)習(xí)方法，又懂得了做人的道理。
本堂課基本達到預(yù)期目標(biāo)，教學(xué)過程中，也比較順暢的把我校的五步教學(xué)法展現(xiàn)在大家面前。但我感覺整堂課自己牽引過多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不夠，沒有真正將課堂還給學(xué)生，這是我在今后的教學(xué)中要著力思考和解決的一個重要問題，如果大家有良策，希望多多指教。俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞保乙欢〞J(rèn)真的聽取建議，并在今后的教學(xué)中積極改進不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
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