五年級(jí)上冊(cè)《雷鋒之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-11 20:03:24 五年級(jí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

五年級(jí)上冊(cè)《雷鋒之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞。體會(huì)文中的重點(diǎn)詞語與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：讀中領(lǐng)悟什么是雷鋒精神。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過朗讀感悟，學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)人民的熱愛，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神。將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解詩歌的4~6節(jié)。

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：在這里，我想要問問你，一個(gè)怎樣的人會(huì)讓你喜歡?一個(gè)怎樣的人會(huì)博得你的贊嘆?

　　2、師生對(duì)話。

　　3、詩人臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”雷鋒就是這樣的人，一位普通的名人，他1940年出生于一個(gè)貧苦家庭，不滿7歲成了孤兒。在舊社會(huì)，他受盡苦難，新中國(guó)培育了他。19歲當(dāng)上汽車兵，二十二歲的年輕生命在人們的心中成為定格。這位解放軍中的普通戰(zhàn)士，用短暫而平凡的一生為全國(guó)人民樹立了好榜樣，他身上的魅力不僅是無私奉獻(xiàn)，不求索取的體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的最好詮釋。

　　二、初讀感知：

　　1、自由讀詩歌，思考：我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?

　　2、再讀詩歌，勾劃出你喜歡的段落，多讀幾遍。

　　3、在小組里交流。

　　三、學(xué)習(xí)詩歌：

　　1、讀了詩歌，這個(gè)二十二歲的年輕士兵留給你怎樣的印象?

　　2、結(jié)合理解詩句中的“一滴水”、“剛展翅的鳥”、“才點(diǎn)亮的燈”、“剛敲響的鼓”來體會(huì)。

　　3、小組交流。

　　4、集體反饋。

　　(“一滴水”看出他的無私奉獻(xiàn);“剛展翅的鳥”看出他對(duì)黨的忠誠(chéng);“才點(diǎn)亮的燈”看出他的好學(xué)上進(jìn)，螺絲釘精神;“剛敲響的`鼓”看出他全心全意為人民服務(wù)。)

　　5、點(diǎn)撥拓展：

　　A 朗讀段落

　　B 補(bǔ)充：你不為自己編歌曲，只為();

　　你不為自己織羅衣，只為();

　　你不為自己梳羽毛，只為();

　　你不為個(gè)人留一滴淚，只為()……

　　C 朗讀體會(huì)。

　　D 拓展：你不為()，只為();

　　你不為()，只為();

　　6、朗讀指導(dǎo)

　　(1)師生配合讀

　　你，《國(guó)際歌》里的(一個(gè)音符);

　　你，紅旗上的(一根纖維);

　　你，花叢中的(紅花一瓣);

　　你，浪花里(最清的一滴)。

　　(2)啟發(fā)創(chuàng)作：

　　你，百花園中的( );

　　你，皇冠上( );

　　你，( );

　　你，( )。

　　7、讀完最后一個(gè)小節(jié)，你們體會(huì)到什么是“雷鋒精神”了嗎?

　　8、生互動(dòng)發(fā)言。

　　9、師總結(jié)：任何社會(huì)都需要美好的情操。雷鋒精神穿越時(shí)空他有著高尚的理想、信念、道德、情操，他的價(jià)值在于他把自己火熱的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。

　　四、總結(jié)課文：

　　1、生自由讀《雷鋒日記》的精彩片段。

　　2、談感受。

　　3、師導(dǎo)入名言：人最寶貴的是生命。生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣渡過：當(dāng)他回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而懊悔，這樣，當(dāng)他死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放全人類而奮斗。

　　--保爾.柯察金(摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基)

　　4、請(qǐng)你寫上一句心中的贊歌獻(xiàn)給雷峰。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、摘抄《雷鋒日記》中的名言;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言。

　　2、請(qǐng)你運(yùn)用你的靈感和才思，創(chuàng)作小詩《幸福從哪里來》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　雷鋒之歌他是：一滴水

　　剛展翅的鳥

　　才電亮的燈

　　剛敲的鼓

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