四年級《虎門銷煙》教案分析
導讀：毒品就像洪水猛獸，摧殘著人的身體，腐蝕著人的精神，全世界的人們應該聯合起來，齊心協力鏟除毒品，還世界一份幸福和安寧，讓我們的生活到處充滿歡聲笑語! 下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!
一、教學目標：
1. 學會本課生字，理解由生字組成的詞語，注意積累詞匯。
2. 欣賞詞句，用“先……再……然后”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
3. 認識虎門硝煙的偉大意義，培養學生愛祖國，拒外侮的精神。
4. 能正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。
二、教學重、難點：
1. 理解由生字組成的詞語。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
三、教學評價設計：
1. 學會本課生字及有關詞語，理解詞語意思。
2.理解課文內容。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.能用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
5.認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
四、教與學的準備：
學生：
1.觀看《鴉片戰爭》
2.要求學生自己閱讀《上下五千年》中的相關故事，了解歷史。
3.完成預習單。(見后附件1)
教師：
1.相關影音、圖片資料;
2.小黑板
3.投影 多媒體課件
五、教學課時：2課時
六、教學設計：
第一課時
環節一、整體感知——初讀感知，整體把握
1.導課
(1)出示雕像圖：這幅圖上畫的是誰?誰知道林則徐是什么人?他曾經做過一件什么了不起的事?
(2)板書課題，解題
明確“虎門”在廣東的地位。
“銷煙”指銷毀鴉片。
簡介林則徐
齊讀課題
2.借助預習單，檢查預習。
(1)檢查生字詞
①出示學生預習單，組織學生看看寫得是否正確、規范。注意“徹”和“寨”的寫法。“寨”結構要勻稱，筆畫要緊湊。
②學生練寫自己寫錯的和寫得不滿意的生字。
(2)你能給課文分段嗎?(按事情發展的順序分為三段。)
①(第一段)時間
②(第二段)地點、場面，經過
③(第三段)結果、偉大意義
(3)概括文章主要內容，說清時間、主要事情、結果。
環節二、部分理解——精讀感悟，重點突破
3. 快速閱讀課文，用一個詞說說在你腦海中呈現的虎門銷煙是個怎樣的事件?
(1)值得紀念：什么樣的日子才“值得紀念”?(板書：值得紀念)
(2)偉大壯舉：理解“壯”(雄壯、氣勢盛大)(板書：偉大壯舉)
(3)讀讀全文，找一找哪些地方能表現“壯”，將這些地方畫下來、讀一讀，是不是能感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。
第二課時
環節二、部分理解——精讀感悟，重點突破
4. 學習第二段。
(1)你能從哪些地方體會到這一事件的“壯”?
(2)銷煙前。引導學生體會這一段以銷煙前場面的隆重、壯觀體現了事件之“壯”。
①前來觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”;除了百姓還有文武官員、外國商人。
是呀，被鴉片害得妻離子散、家破人亡的中國群眾是那樣興奮。他們會說些什么?
②儀式隆重，虎門寨裝點得“分外壯麗”，新搭起的禮臺上“彩旗林立”;官員“身著朝服”。(場面：壯觀、隆重)
指導朗讀。
(3)銷煙時：
①交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明了中國人民禁煙的堅強決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。
②指導誦讀：抓住上面這些詞語進行誦讀，讓學生讀出中國人民激昂奮發之情，讀出氣勢，顯示出“壯”來。先學生試讀，再指名讀，評價，指點，最后齊讀。
(4)銷煙后：
①從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。
②從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢撼天動地，愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來。
③他們會歡呼些什么?
是啊，外國侵略者們把大量得鴉片運到中國，危害我們的國民，騙取我們的金銀。多少人骨瘦如柴，多少人家徒四壁，多少人沿街乞討，多少人凍死街頭!這一切都是害人的 鴉片造成的，都是外國侵略者犯下的滔天大罪。現在，老百姓再也不受鴉片的侵害了，這樣利國利民的事，你說老百姓能不高興嗎?讀。
(5)結果
①引導學生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬斤”朗讀體會“偉大壯舉”戰果之大。
②煙渣被卷進咆哮的大海暗示著什么?想象在中國人民強大的硝煙氣勢面前，外國侵略者垂頭喪氣的樣子。
(6)經過：
①有一群人，他們不僅是虎門銷煙的觀看者，更是參與者。他們是誰?默讀第三自然段，邊讀邊想：是分幾步銷煙的`?
(第一步：撒鹽巴;第二步：拋鴉片;第三步：倒石灰)
自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先……再……然后……”這幾個詞語復述工人是怎樣銷煙的。
(板書：先……再……然后……)
指導朗讀;這樣的銷煙方法真是簡易、獨特，而且有效。
②有時候我們要完成一件事，必須分幾步來做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來連接。生活中哪些事需要分三步以上來完成。
③用上面的詞練習說話。
環節三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓練
5. 總結課文
(1)學習第6自然段
①虎門銷煙這一歷史壯舉離我們已有160多年。它銷去的僅僅是害人的鴉片嗎?銷去了加在我們身上的恥辱。同時也銷出了中國人的決心。粉碎了外國侵略者的美夢，喚醒了沉睡中的人們，給了那些醉生夢死、意志薄弱的“煙”鬼一記響亮的耳光，他向全世界表明：中國人民是不可欺侮的!
對!中國人民不可欺侮!齊讀第6自然段，
②生長在新時代的我們，如果踏上虎門銷煙的遺址，看著咆哮的大海，想起林則徐指揮銷煙的場景，仰望著林則徐的塑像，你想說些什么呢?(多媒體出示林則徐塑像)
通過今天的學習，我們還要記住這個人——林則徐;
③小練筆：以“我站在林則徐塑像前”為題，寫一段話。
(2)總結：
①毒品就像洪水猛獸，摧殘著人的身體，腐蝕著人的精神，全世界的人們應該聯合起來，齊心協力鏟除毒品，還世界一份幸福和安寧，讓我們的生活到處充滿歡聲笑語!
②當前也有一件關于維護國家主權和尊嚴的事件，請同學簡單談談(保釣)。
6. 指導復述課文。
(1)簡單回顧
①記住一個日子——1839年6月3日;
②記住一個偉大的壯舉——虎門硝煙;
告訴全世界—— 我們中國人民是不可欺侮的。
同時我們也激勵自己—— 中國人民是不可欺侮的。
(2)練習復述課文。
7.板書設計
8 虎門銷煙
值得紀念
偉大壯舉
先……再……然后……
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