長春版語文第八冊《走進書里去》教學設計
教學目標：
1.通過學習，了解讀書的重要性。培養學生讀書的.興趣。
2.學認生字、新詞，利用已有的生活經驗，在情境中識字。
3.學習略讀課文。
教學重點：
體會課文內容，培養讀書的良好習慣。
教學時數：
三課時
教學設計
第一課時
教學內容：讀文，初步了解課文內容。學習本課生字、新詞。
教學過程：
一、板書課題，齊讀課題。
1.齊讀課題，說說題意。
2.說一說有關讀書的名言名句。
二、教學新課。
1.初讀課文，讀準字音。
2.自由讀課文，畫出不認識的字及詞語。
3.學認生字及詞語。
伶：(左右， 7)伶俐
俐：(左右，7)伶俐
敏：(左右，攵，7)敏感、靈敏、機敏
捷：(左右， 8)敏捷、捷徑，捷足先登
熒：(上下，艸，6)熒光屏、熒光
愉：(左右，9)愉快、愉悅、
喻：(左右，9)比喻、家喻戶曉
宴：(上下， 7)宴席
韻：(左右，音，4)韻律、音韻
途：(半包圍，7)途徑、用途
4.質疑：提出不理解的詞語，在小組內研究解決。
5.鞏固練習。
三、布置作業：寫生字，組兩個詞。
第二課時
教學內容：深入理解課文內容。
教學過程：
一、復習舊知，導入新課。
1.讀課文，檢查讀課文的情況。
2.認讀生字詞語卡片。
二、教學新課。
1.指生讀課文，畫出有幾個自然段。
2.略讀課文，教給讀書的方法。
3.自由讀課文，想想你對文中哪些句子最感興趣。
4.說說與讀書有關的成語。
三、指導有感情地朗讀課文。
四、布置作業：復述課文。
第三課時
教學內容：處理書后練習題(舉行小小辯論賽)
教學過程：
基礎知識練習題。
1.填字組詞
聰明伶俐、無奇不有、聚精會神、輕松愉快、
細嚼慢咽、多彩多姿、囊螢夜讀、手不釋卷、其樂融融
2.找出課文中兩個詞的反義詞。
深邃——膚淺、細致——粗糙
3.讀一讀，背一背。
4.舉行小小辯論會。(分組辯論。)
辯題：正方：看電視能代替讀書。
反方：看電視不能代替讀書。
板書：
走進書里去
閱讀書籍——獲得學問的主要方法
文學欣賞的最佳途徑
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