《點(diǎn)金術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

時(shí)間：2021-04-05 15:18:44 三年級(jí)

《點(diǎn)金術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

《點(diǎn)金術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

　　知識(shí)與技能

　　1、能自己知道的方法理解"心花怒放"、"貪得無厭"、"悶悶不樂"等重點(diǎn)詞語，并能運(yùn)用這些詞語造句。

　　2、感受國王的感情變化，體會(huì)作者有層次地反映人物感情變化的寫法。

　　過程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生利用1、找關(guān)鍵詞2、理解詞語3、有感情朗讀課文4、小組合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行自學(xué)的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到貪得無厭是愚蠢的，是不會(huì)得到幸福的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解國王兩次的說話內(nèi)容，找出國王感情變化的詞語。

　　難點(diǎn)：聯(lián)系課文討論"什么是幸福"。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　上一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第八課《點(diǎn)金術(shù)》，國王麥得斯為你留下了什么印象?

　　(國王麥得斯是一個(gè)貪得無厭、知錯(cuò)就改的國王)

　　回答得很好。今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課《點(diǎn)金術(shù)》。

　　二、初讀課文，理清思路

　　1、下面，(播放錄音《點(diǎn)金術(shù)》)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，認(rèn)真看，看看國王在文中一共說了幾次話。板書課題：8 點(diǎn)金術(shù)

　　2、提問：在全文中，麥得斯國王說了幾次話?

　　(課件出示：a、我將成為世界上最富有、最幸福的人了。b、我這么喜歡金子是很愚蠢的。)

　　3、國王麥得斯由世界上最富有、最幸福的人變成很愚蠢的人，他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了這么大變化是為什么呢?下面我們來詳細(xì)學(xué)習(xí)課文。

　　三、感情朗讀，精讀課文

　　1.請(qǐng)大家齊讀課文第1、2、3段，看看在前三段中國王為你留下了什么印象?你是從哪些地方看出來的?

　　(從學(xué)生的回答中提出"貪得無厭"這個(gè)詞語，引導(dǎo)學(xué)生利用"貪得無厭"造句來理解詞語。)

　　2.師：當(dāng)這個(gè)最喜歡金子的國王聽到神靈的話時(shí)，心情怎樣?(出示課件麥得斯)(生：心花怒放。教師板書)

　　3.師：誰能用"心花怒放"造個(gè)句?

　　4.師：麥得斯國王心花怒放是因?yàn)槭裁茨?

　　(出示課件：是因?yàn)椤?引導(dǎo)學(xué)生說完后讀一讀這種句式。

　　5 麥得斯國王此時(shí)是什么樣的心情?

　　(激動(dòng)、得意、興奮、炫耀……)

　　6.下面讓我們帶著國王此時(shí)的心情來朗讀國王第一次說的話。

　　7.師：從這句話里，你體會(huì)到麥得斯認(rèn)為幸福是什么。

　　(我體會(huì)到麥得斯認(rèn)為幸福是擁有更多的金子。)

　　8.師：看來同學(xué)們剛才學(xué)得很認(rèn)真，下面請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)小提示。

　　課件出示自學(xué)提示如下：

　　指名讀課文4至8段，用"-"劃出描寫國王心情變化的詞語。用自己知道的方法理解課文里不懂的詞語。小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)國王感情變化的過程完成下面填空。

　　(1)麥得斯心花怒放，是因?yàn)樗詾閷⒊蔀槭澜缟献罡挥凶钚腋５娜恕?/p>

　　(2)麥得斯----------，是因?yàn)?--------------------------。

　　(3)麥得斯----------，是因?yàn)?--------------------------。

　　(4)麥得斯----------，是因?yàn)?--------------------------。

　　(5)麥得斯--------，是因?yàn)?--------------------------。

　　9.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。老師引導(dǎo)學(xué)生說出國王心情的.變化情況，完成課件出示的填空。并在此過程中引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞語：掃興、悶悶不樂、饑腸轆轆、痛苦。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文或生活實(shí)際來理解這些詞語。并帶著理解去有感情地朗讀課文。特別指導(dǎo)讀好第八段："神啊，我這么愛金子是愚蠢的，把金子都拿走，還我的女兒吧!"這句話。

　　師：他擁有了點(diǎn)金術(shù)，可以把碰到的一切都變成金子，他穿的是金子，睡的是金子，看到的也是金子，他得到了金子，但同時(shí)，他卻失去了像花一樣美麗的東西，失去了美味可口的食物，更失去了他最喜歡的女兒，他感到幸福了嗎?(生答：他感到痛苦了)他痛苦地對(duì)神說--

　　生："神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的，把金子都拿走，還我的女兒吧!"

　　師：讀的時(shí)候應(yīng)用什么語氣?(哀求、痛苦)

　　師：想聽聽老師是怎樣讀的嗎?師范讀。

　　a、教師示范讀;

　　b、學(xué)生齊讀;

　　c、男女生比賽讀。

　　師：失去了鮮花，他感到掃興;失去了牛奶面包，他有一點(diǎn)感到悶悶不樂;失去了女兒，則讓他感到了痛苦，所以他要說這么喜歡金子是愚蠢的。

　　10.師：故事往下又是如何發(fā)展的哪?請(qǐng)大家依據(jù)學(xué)習(xí)小提示自學(xué)第9至11段。

　　(課件出示學(xué)習(xí)小提示)

　　指名讀9至11段，思考：

　　a、麥得斯最后是怎么做的?