二年級上冊《九色鹿》教案
案例是教學情境的故事，不同的人對故事會有不同的.解讀，因此案例十分適于用來進行交流和研討，可以成為教研活動和教師培訓的有效載體。今天，小編為您介紹的是二年級上冊《九色鹿》教案，歡迎欣賞與借鑒。
教學目標：
1、用自己喜歡的方式認識13個生字，會寫8個生字。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。
3、教育學生從小養成講信用、守信用的好品質。
教學重點：
有感情朗讀課文，會認13個生字，會寫8個生字。
教學難點：
教育學生從小養成講信用、守信用的良好品質。
教學準備：
錄音磁帶 生字卡
第一課時
教學內容：
初讀課文，學習生字，
教學目標：
掌握生字新詞。
重點難點：
規范書寫生字。
教學過程：
一、創設情景，導入新課
1、昨天，我夢見了一只鹿，它的身上有九種顏色，美麗極了!你們能猜出它叫什么名字嗎?
2、今天，我們就和書中的九色鹿交個朋友。(板書課題，讀題。)
二、初讀課文，認識生字
1、請同學們自讀課文，圈出不認識的字。
2、遇到不認識的字怎么辦?那就請同學們再回頭讀讀課文，選擇自己喜歡的方法識字。
3、同桌互讀課文。
4、指導識字。
(1) 教師點擊課件出示帶音節的生字詞，學生開火車讀。
(2) 小老師領讀。
(3) 全班讀。
5、請同學們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認不認識它，要是認識了就擦去生字上的圈。
三、指導寫字，培養習慣
1、同學們的識字本領真大!老師相信你們寫字本領也很大!(出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個生字。)
2、同學們再用你們明亮的眼睛仔細觀察，你發現了什么?
3、說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順。
4、請在書上描一個，寫兩個。
四、作業
1、生字各寫一行。
2、熟讀課文。
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