《桃花源記》公開課教案八年級上冊

時間：2021-02-24 14:16:58 八年級

《桃花源記》公開課教案（八年級上冊）

　　《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面是其公開課教案，歡迎參考。

《桃花源記》公開課教案（八年級上冊）

　　教學目標

　　(一) 知識目標

　　積累一些常見的文言詞語

　　(二) 能力目標

　　加強朗讀訓練，提高朗讀能力

　　(三) 情感目標

　　訓練學生的審美興趣，提高文學鑒賞能力

　　教學重點

　　引導學生感受桃花源優美的環境，淳樸的人情，和平安定、豐衣足食的生活。

　　教學難點

　　引導學生再現桃源，感知桃源

　　教學方法

　　1、朗讀法2、討論與點撥相結合3、品讀法4、復述法

　　教學過程

　　一、導入桃源

　　請同學們先看大屏幕(教師展示有關戰爭的圖片)

　　師：你能讀懂他們的眼淚嗎?

　　生：對戰爭的控訴。

　　師：是啊，他們的淚水中也充滿了對和平生活的向往。但是在現實生活中戰爭的`惡魔四處流竄，人們卻總想找一個沒有戰爭，沒有剝削，沒有壓迫的理想之地生活。在中國，有一群人在秦朝時代躲進了一個與世隔絕的地方，從那時起，這群人就世世代代在那里生活，直到東晉末年才被一個漁人發現。這個隱匿了五百年的神秘地方就是桃花源。今天，讓我們一起走進這個神秘的世界，去感受它的神奇吧。

　　二、作家作品簡介

　　多媒體顯示

　　陶淵明，名潛，字元亮。東晉著名詩人，文學家，世號靖節先生，別號五柳先生。他是我國文學史上第一位田園詩人。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》

　　關于作品：

　　《桃花源記》選自《陶淵明集》，是陶淵明《桃花源詩》前的序文。

　　三、辨明字音：

　　阡陌遂迷驥郡詣邑人間隔

　　語云便要還家垂髫儼然

　　四、初識桃源

　　1、教師放范讀錄音，學生邊聽邊結合畫面欣賞，進入意境。

　　2、學生自由朗讀課文，要求讀準字音、節奏、韻味。

　　3、全班齊讀課文，要求聲音洪亮、節奏要準。