生活科工作計劃
導語：強德育管理人員隊伍的建設，健全管理網絡，提高學生管理工作的整體水平，以下是小編為大家整理的生活科工作計劃，歡迎大家閱讀與借鑒！
一、加強德育管理人員隊伍的建設
1、進一步加強學生管理隊伍建設，健全全方位的學生管理網絡。以校領導、學生科、班主任、宿管員、學生會五支隊伍為基本力量，構建學校學生管理網絡，分工合作，條塊結合，目標一致，科學、全面、切實開展學生工作，形成同心協力，齊抓共管的良好局面。
2、加強對班主任工作的指導和監督，堅持班主任每周一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。深入各班參與班主任的例會，加強對班主任工作的引導和管理，引導班主任上好班會課。加強對年輕班主任的在崗培訓和指導，加強班主任工作的檢查和考核，將班主任的工作態度、工作效率與教師的綜合考核和評優工作掛鉤，完善班主任的考核方案，推進學生管理工作有序、高效地開展，提高班級管理工作的整體水平。加強班主任工作的理論學習，積極開展班主任工作的課題研究工作，本學期要求每個班主任寫一份質量較高的班主任工作論文。
3、建立學生科的網頁，努力做到貼近工作實際，內容豐富充實，信息及時更新，為班主任互相學習、取長補短，各種信息的反饋搭建服務平臺。
二、完善宿管員管理制度
1、新學期開始，全校在校生從新注冊，要求學生全部交費，不交者不予注冊，并由班主任聯系家長說明情況。
2、根據呼倫貝爾學院的有關文件精神，本學期將走讀生從新審批，如戶口不在本地者一律住校，否則后果自負。
3、堅持宿管員例會制度，進一步完善宿舍管理員的.考核，使宿管員工作更加制度化、規范化，考核做到公平、公正，充分調動宿管員的工作熱情，提高管理效果。
4、建立學生宿管自理會，下設樓長、層長、寢室長。建立例會制度，加強指導和引導，進一步提高學生自我管理能力。
5、加強對各寢室的檢查、反饋、指導、管理工作，優化寢室環境。做到每天一反饋，每周一公示。樹立星級寢室樣板房，組織各部、各寢室長參觀，學習。使星級文明寢室普及化。
6、加強雙休日留校學生管理，做好留宿學生的登記、檢查、管理工作。嚴格規范住宿學生的行為，養成良好生活、衛生習慣，建立優美生活環境。
三、加強以公德、節約為主要內容和形式的學生德育工作，全面提高學生的綜合素質。
1、積極開展學生政治思想主題教育活動。通過黑板報、墻報、成人宣誓活動和班會等活動，樹立學生正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、加強學生的法紀和安全教育。抓好學生法紀和學校規章制度的教育，開學后，分年級組織學生觀看法紀教育電視片，開展各種講座（青少年犯罪、防火急救、醫護急救等），使學生養成良好的行為規范并獲得相應的知識與能力，進一步完善文明班級評比制度和學生操行評定制度；認真做好學生的違紀處理工作，對違紀生要及時地進行思想政治教育。
3、經常性地開展豐富多彩的校園的文化活動。與團委、學生會開展各種文體活動，營造良好的校園文化氛圍，提高校園文藝品位，豐富學生課余生活，內容主要包括：征文比賽、演講比賽、書法美術、手抄報、小工藝制作、卡拉OK比賽、班級、宿舍布置藝術比賽、文藝匯演等，活躍學生的第二課堂，促進校園文化活動的健康發展，提高學生的思想素質，工作計劃《科工作計劃》。組織團委、學生會干部參與宿舍管理，早操評比、衛生評比和晚自習管理等工作。各項工作要有計劃、有總結。
4、結合學生特點，以主題班會為載體，繼續開展公德教育、節約教育、禮貌誠信等教育活動。
四、加大常規管理力度，促進“勤奮、文明、團結、進取”的良好校風的形成。
1、結合實際，合理科學地調整各班級組成，以便更好地進行各項管理工作。
2、繼續加強晚自習班主任值周管理制度，完善學生請假、考勤制度。
3、做好學生獎學金的發放工作。
4、開展一月一次的優秀班級，文明寢室評比活動。
5、狠抓環境衛生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區到班，分塊到人，建立檢查、監督機制，減少亂丟亂仍現象。
6、繼續安排和管理好勞動實踐周工作。
五、加大學生干部培訓力度，發揮學生干部參與學校管理的積極性。
1、有計劃、有步驟地做好學生會、團委干部及各班干部的培訓工作，提高他們的思想素質、管理能力、自治自理能力，發揮模范帶頭作用。
2、學生科、團委和學生干部要配合黨支部做好選拔優秀干部加入共產黨的有關工作。
3、積極組織和發揮各類志愿團體的積極性，當好管理助手。
六、抓好“特困生”“后進生”、“特殊生”(單親家庭、生理缺陷)的教育轉化工作。
1、繼續做好特困生工作。根據西校區實際情況，制定出特困生認定標準，建立特困生檔案。在以往的基礎上重點記錄每個特困生的特長，以便于安排學生參加勤工儉學或其它工作時作為參考。
2、各班主任、輔導員掌握好本班學生的基本情況，將生活上有困難并需要辦理助學貸款的學生上報政教科，學校將負責聯系有關部門協助學生辦理貸款手續。
3、積極挖掘學生“閃光點”，不失時機地進行正面引導。
4、在班主任——學生、學生——學生中開展“談心”、“一幫一”活動，幫助“后進生”提高思想認識，增強辨別是非能力。
5、適時、適度組織有關人員對“特殊生”、“后進生”進行談話，談話時要有記錄。對“問題生”要由班主任分析出問題何在，產生問題的原因，拿出教育的計劃、方案、措施，要建立“問題生”檔案。
七、開展心理咨詢活動，發揮心理健康咨詢服務的作用。
1、注重心理健康教育，讓學生快樂成長。
2、針對學生中存在的“青春期綜合癥”現象和在學習中存在的焦慮心理，有目的、有針對性地對學生進行心理健康教育和心理咨詢，解決學生的心理問題，提高學生心理健康的水平，排除心理上的障礙和不健康心理狀況，增強抵御挫折的能力，保持樂觀向上的心態。
3、針對03級即將參加實習的學生，對他們進行就業前的擇業觀輔導的同時還要開展就業時的心理健康輔導與就業適應性測試；對04級、05級學生進行心理成熟度測試，了解學生的心理發展情況，采取相應措施，及時排除學生心理上的障礙，讓他們在學校中安心地學習，快樂地成長，保證校園安全、健康、文明。
八、注重細節
細節決定成敗。細節就是管理理念，細節就是管理文化。學校的每一項工作，對學生實施的每一項教育、開展的每一項活動都要在細節上做足文章。
班主任要根據政教科的工作計劃，制定出本班詳實的工作計劃。
政教科列出計劃開展的各項活動，班主任老師要分項做出活動計劃：實施方案、過程設計、效果總結等等。
政教科要為每個班主任建立檔案，班主任的一切活動、工作計劃、工作總結、教育過程中形成的材料、考核評比等等都收入檔案。
建立“問題生”檔案，對存在的問題、產生的根源分析教育幫助的方法、途徑、措施時，體現教育的主動性，變被動的管理為主動的教育引導：每個存在問題的學生都有其特定的背景及其根源，要因人而異，因材施教。
九、做好畢業生就業工作。
3月16日，20XX年畢業生參加就業處舉辦的就業洽談會，3月底4月初協助教務科安排好畢業實習工作。
總之，在新的一年里，我們決心在校黨委的正確領導下，把各項工作做得扎實細致，以熱情高效，進取奉獻的精神，為全校同學服務，為學校的建設貢獻力量。
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