教師故事比賽活動方案

時間：2025-10-27 08:58:54 活動方案

教師故事比賽活動方案優秀（14篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的教師故事比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師故事比賽活動方案優秀（14篇）

教師故事比賽活動方案1

　　為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

　　一、活動宗旨

　　為了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的.基礎。

　　二、參賽對象

　　本園全體一線教師。

　　三、比賽規則和要求

　　1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。

　　2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

　　3．故事講述時間統一規定為每人3分鐘。

　　四、參賽形式

　　1．以抽簽形式決定比賽順序。

　　2．比賽設一、二、三等獎，校園網公布，并頒發獲獎證書，予以表彰。

　　3．根據比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

　　五、比賽時間、地點

　　20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。

　　六、評委及評分原則

　　1．要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

　　2．評委組成人員：

　　附：

　　幼兒園教師講故事比賽評分表

　　20xx.4.27

　　參賽教師故事名稱

　　項目

　　內容及評分要點

　　分值

　　得分

　　語言

　　1.教師普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語速適合故事內容。

　　2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。

　　3．語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　50分

　　感情

　　感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境，感情真摯。

　　20分

　　儀態

　　教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言和表情，表達生動、態度自然。

　　20分

　　效果

　　整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　10分

　　評委

　　總分

教師故事比賽活動方案2

　　一、活動宗旨：

　　自覺讀書是教師的職業使然，每個教師本應該成為讀書的楷模，然而調查表明，我區老師的讀書時間緊缺、讀書陣地萎縮、讀書心態被動、讀書意志薄弱，為了重振我們的讀書精神、再育我們的讀書情懷、革新我們的讀書方式，讓我們的心常與閱讀相約、智常與書籍相碰，樹立教師讀書榜樣、營造教師閱讀氛圍，學校特組織“我的讀書故事”教師演講比賽活動，“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案，規劃方案《“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案》。

　　二、活動主題：

　　愛讀書、潤人生、促發展

　　三、時間地點：

　　報名時間：即日起至10月31日（參賽選手名單及演講題目報年級主任，年級主任31號前報教科處。）

　　比賽時間：暫定11月16日

　　地點：多功能廳

　　四、參賽對象：

　　全體教師均可報名（希望五年教齡以下的教師積極參加）

　　五、比賽要求：

　　1、參賽選手要精心準備，以真實的故事感染人，以藝術的演講吸引人，以昂揚的精神鼓舞人，以豐富的情感影響人；

　　2、演講內容要健康、真實、原創，緊扣主題；演講角度要靈活、貼切，可選“我與一本書”的`故事，也可選“書香伴我行”的故事，可選“我的讀書情懷、意志”的故事，也可選“我的讀書方法變革、成果收獲”的故事等；

　　3、要用普通話脫稿演講，條理清晰，表達流暢，可以使用媒體、道具等資源輔助演講，演講時間控制在6分鐘以內（評分標準見附件1）；

　　4、比賽結束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。

　　六、獎項設置：

　　評出一、二、三等獎若干名，一等獎將代表我校參加高新區教師演講比賽。

教師故事比賽活動方案3

　　一、活動背景

　　故事是中華民族傳統文化的重要組成部分，也是培養學生文學素養和道德情操的有效途徑之一。正所謂“故事里有道理”，好的故事不僅能夠引起孩子們的興趣，還可以通過生動的情節和深刻的寓意給孩子們帶來啟示和思考。因此，為了更好地傳承和弘揚中華民族文化，推廣優秀的故事，提高學生的文學素養和道德意識，我們舉辦了一場教師講故事比賽活動。

　　二、活動目的

　　通過比賽活動的方式，鼓勵和激發教師們的故事講述能力，提高他們在故事講解方面的專業技能，從而進一步提升學生的學術成就和文化素養。此外，活動還旨在激發學生們對文化傳承和民族精神的熱愛，鼓勵他們勇于追求勝利，積極面對挑戰。

　　三、活動時間

　　活動時間定于學期中的階段性考試后，具體時間根據學校的安排確定，約為2—3小時。

　　四、活動形式

　　本次比賽采用競賽形式進行，共分為初賽和決賽兩個階段。

　　1、初賽

　　初賽的參賽教師組織一張名單，根據抽簽順序逐一講述自己選擇的`故事。每場比賽約定時長為10分鐘左右，講述故事的教師需自備道具并進行精彩的演講。評委將根據講述的內容、表現和道具的運用等方面評分，晉級名額評選出數量約為決賽總名額的60%左右。

　　2、決賽

　　決賽分為一定數量的小組，每組最多3人，每人講述一個故事，并進行評分。評委評判標準包括故事的內容、情節設置、語言表達、形象塑造、道具運用等方面。最終，所有得分較高者將參加決賽的頒獎典禮。

　　五、比賽獎項

　　本次活動將設置參賽獎、優勝獎、最佳獎、推薦獎等獎項，滿足不同獲獎者的需求。

　　參賽獎：參加初賽的參賽者均可獲得參賽獎。

　　優勝獎：決賽晉級者中獲得前10%的選手，可獲得一等優勝獎；前20%的選手可獲得二等優勝獎；前30%的選手可獲得三等優勝獎。

　　最佳獎：決賽中評出的最佳選手，可獲得最佳獎，并獲得獎杯和書籍獎勵。

　　推薦獎：根據選手的表現情況，可能推薦獲得特殊文學獎等活動時陪審的提名

　　六、總結

　　本次比賽活動為學校文化建設注入了源源不斷的正能量，進一步弘揚了中華民族的文化傳統和民族精神，增強了教職員工和學生的歷史使命感和文化自信心。同時，本次活動活躍了校園文化氛圍，激發了學生學習的興趣和積極性，取得了良好的效果，得到了教師、學生和家長的高度評價和認可。

教師故事比賽活動方案4

　　一、活動目的

　　通過教師講故事比賽活動，激發教師的講故事能力，提高教學水平，增加課堂趣味性，給學生帶來歡樂，同時也增強教師間的互相交流，提高師德師風。

　　二、活動時間

　　根據學校日程安排，選取節假日或周末，約定時間，通知參賽教師。

　　三、參賽方式

　　1、單人參賽

　　每個參賽者需準備一篇3—5分鐘的講故事內容，題材不限，但應符合教育教學相關主題，提高師生吸收知識的效果。

　　2、團隊參賽

　　每個團隊由三名教師組成，需準備一篇15分鐘左右的講故事內容，除了故事情節吸引人外，還應有精彩的.劇情設計和有溫度的演繹技巧。

　　四、評有標準

　　1、主題符合度

　　故事內容應與教育教學相關主題有關，有助于學生接受和理解，增強其記憶力和學習興趣。

　　2、故事情節的引人入勝

　　故事應有生動的場景，情節緊湊，吸引聽眾，讓學生和教師沉浸在故事情節中。

　　3、演講技巧和語言表達能力

　　演講者的發音、語調、聲音大小、手勢、身體姿態等方面應該得體自然。語言表達需要簡明扼要、生動形象，使學生更好地理解故事。

　　4、互動性

　　演講過程中，演講人應與觀眾保持互動，通過故事情節帶領觀眾共享此時此地的情感。

　　五、評審方式

　　由院長、副院長、教研組長、學工部部長等幾位評審專家組成評審委員會，采取打分制，最終為單人參賽選出前三名，為團隊參賽選出前兩名。

　　六、獎項設置

　　單人參賽前三名分別獲得一等、二等和三等獎，并授予“講故事教師”稱號；團隊參賽前兩名分別獲得一等和二等獎，并授予“講故事團隊”稱號。

　　七、活動后續

　　1、活動結束后，多進行經驗總結，形成教學經驗匯總，指導改進教學方法。

　　2、為獲獎者頒發獎品，并在月刊或校報等多種形式宣傳大賽。

　　八、注意事項

　　1、參賽者應按照規定時間完成準備，準時參加比賽。

　　2、參賽者需嚴格遵守比賽規定，不得抄襲他人作品。

　　3、評審委員會必須認真聽取參賽者演講內容，對每位參賽者進行公正的評分。

　　4、主辦方應當充分準備活動所需設備和場地，確保活動順利進行。

　　通過這次教師講故事比賽活動，可以有效提高教師們的講課能力，并在學生們的投入度和趣味性方面取得成功。活動不僅可以加強教師之間的交流，還可以加強教師們的教學經驗交流。同時，活動的成功也可以在一定程度上激發學生學習的興趣，推動教學質量的提升。

教師故事比賽活動方案5

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：

　　一、比賽內容：講故事

　　二、參賽人員：全體一線教師

　　三、比賽內容及要求：

　　可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

　　可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；

　　四、評比辦法：

　　（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

　　（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。

　　（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的.前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。

　　五、日程安排：

　　（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

　　（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂

　　（三）10月23日上午8：40—11：30小班教師初賽

　　（四）10月23日下午2：30—5：00中班教師初賽

　　（五）10月24日上午8：40—11：30大班教師初賽

　　（六）10月24日下午分數匯總、排名

　　（七）10月25日下午5：10—7：00決賽

　　六、地點：三樓會議室

　　七、評分標準：

　　內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

教師故事比賽活動方案6

　　一、活動目的：

　　故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學對于培養幼兒良好的品德、提高幼兒的.語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用。講故事又是幼兒園教師的一項專業基本技能，為檢閱幼兒園教師基本的專業技能，促進教師專業水平發展，提高我們教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力。因此我們舉行“教師講故事比賽”活動。并以此活動來促進我園教師流利、規范、生動地講標準普通話，提高與幼兒溝通的語言感染力，從而在教師影響下促進孩子語言能力的發展。

　　二、參賽對象：

　　全園教師

　　三、比賽規則和要求：

　　1、故事題材不限，要求參賽的故事必須內容健康，具有一定的教育意義，風格清新獨特，充分反映出真、善、美的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、講故事時間為3分鐘左右

　　四、參賽形式：

　　以抽簽形式決定比賽順序。

　　五、比賽時間、地點：

　　20xx年6月9日（星期二）；三樓多功能室

　　六、比賽評分標準：

　　1、內容（30分）：要求內容健康、向上，能使幼兒從中受到教育。結構合理，有故事情節。

　　2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　4、表達（30分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　七、評委及評分原則：

　　1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

　　2、評委組成人員：全園教師互評

教師故事比賽活動方案7

　　一、比賽內容：

　　講故事

　　二、參賽人員：

　　全體一線教師

　　三、比賽內容及要求：

　　可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；

　　四、評比辦法：

　　（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

　　（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。

　　（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。

　　五、日程安排：

　　（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

　　（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂

　　（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽

　　（五）10月24日上午8：4011：30大班教師初賽

　　（六）10月24日下午分數匯總、排名（七）10月25日下午5：10，7：00決賽

　　六、地點：

　　三樓會議室

　　七、評分標準：

　　內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的`價值。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

教師故事比賽活動方案8

　　一、活動目的：

　　為提高低年段學生的閱讀興趣，豐富學生的語言表達能力，讓學生在活動中獲得了個人的展示和鍛煉，提供一個展現自我的.舞臺。展示我校低年段學生積極向上的精神風貌，豐富學生的課余生活、提高學生的藝術修養，特舉辦此次活動。

　　二、參賽對象：一二年級每班各2名學生。

　　三、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年11月15日（周五下午）。

　　地點：音樂室

　　四、比賽要求:

　　1．比賽形式以單人講故事為主，評委現場評分，即時公布。

　　2、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　3、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成。抽簽決定出場順序。

　　五、評分規則與標準：

　　1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標準：

　　主題內容30%、普通話30%、表達30%、形象10%。

　　八、獎勵辦法：

　　一等獎1名

　　二等獎3名

教師故事比賽活動方案9

　　為營造學生積極參與“快樂學習幸福成長“為主題的活動氛圍，同時為鍛煉和培養少年兒童的能力，展示新時期少先隊員的風采，結合學校工作實際，我校少先大隊與20xx年4月10日星期三下午的少先隊課上各中隊開展紅領巾“快樂學習，幸福成長””講故事比賽活動。

　　一、故事選材范圍

　　課內外有關的紅色故事和典型人物，引導少先隊員感受學習的快樂，校園生活的幸福，倡導我們身邊的文明禮儀，弘揚社會新風，以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好少年、好榜樣。

　　二、比賽方法

　　1、比賽時間：4月10日下午第2節課

　　2、比賽地點：各中隊教室

　　3、參賽選手：2至5年級，每班各選出3名講得好的學生

　　4、評委：中隊輔導員、中隊長

　　5、比賽要求：

　　參賽選手故事內容必須貼合主題，要求以生動的語言和感人的事例，表達和展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的'精神風貌。主題要鮮明，內容要實在。

　　參賽選手語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；比賽采用無伴奏、無輔助設備方式；時間不得超過5分鐘；稿件要求自創，講故事時要脫稿。

　　三、獎項設置和評獎辦法：

　　對獲得獎項的選手頒發獲獎證書和獎品。

　　樹兒灣小學少先大隊

　　20xx-4-09

　　講故事比賽活動總結

　　此次比賽得到了1—6年級各位班主任的大力配合與支持。為了保證比賽活動能夠圓滿成功，中隊輔導員在組織過程中注意細節，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查。

　　在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿成功，但我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

　　比賽結果：

　　二中隊：第一名:第二名：第三名：三中隊：第一名：第二名：第三名：四中隊：第一名：第二名：第三名：五中隊：第一名：第二名：第三名：

教師故事比賽活動方案10

　　一、活動目的：

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

　　二、參賽對象：

　　全園教師

　　三、比賽規則和要求：

　　1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、講故事時間為5分鐘左右。

　　四、比賽時間：

　　20xx年4月10日晚上7點。

　　五、比賽評分標準：

　　1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的'精神風貌。

　　4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　六、獎項設置：

　　一等獎一名、二等獎兩名、

　　春蕾幼兒園

　　20xx年3月

教師故事比賽活動方案11

　　【前言】

　　講故事是一種傳統的教學方法，它既可以讓學生充分了解到知識點，又能夠深入人心，更好地啟迪他們的思想。教師講故事比賽活動，不僅可以讓教師們在講故事的過程中提高自己的表達能力和教育水平，同時也能鼓勵學生積極參與，充分發揮他們的創造力和表達能力。

　　【活動目的】

　　本次活動旨在建立教師之間溝通、交流的平臺，提高教育人員的講故事能力，增強教師的互動、創新和競爭意識，激發教師的'教書育人熱情，有效地提高教育教學質量。

　　【活動主題】

　　本次活動的主題是“我和我的祖國”。祖國是人類民族共同的家園，也是我們生命之根。作為教育工作者，我們要把祖國的美、祖國的愛、祖國的光輝與學生們共同分享，讓學生們感受到祖國的偉大和美好。

　　【活動時間】

　　本次活動的時間為一個月。在這一個月的時間內，教師們可以根據自己的時間倒排安排好比賽內容。

　　【活動形式】

　　1、活動設四個階段，參賽教師在規定時間內準備自己的故事，經過初賽、半決賽、決賽的歷練和淘汰，最后選出優勝者進行表演。

　　2、活動中，學生也可以積極參與其中。

　　3、前三輪采取現場評分方式進行打分，最后一輪由外部專家進行評判。

　　【比賽規則】

　　1、比賽題目：自由組合自己的故事，主題為“我和我的祖國”。

　　2、比賽分為初賽、半決賽、決賽和表演四個環節。規定如下：

　　（1）前三輪分別進行10分、20分、30分評分，分值高低會直接影響到最后預備賽結果。

　　（2）外部評委會根據參賽選手的表現進行評分，最終評定冠、亞、季軍和優勝獎。

　　3、參賽選手應注意以下事項：

　　（1）故事流暢，情感真摯。

　　（2）故事內容要契合主題，“我和我的祖國”。

　　（3）在講述故事時，需要充分展示個人表達能力和形象感染力。

　　4、比賽時間：

　　（1）初賽、半決賽時間不得超過20分鐘。

　　（2）決賽和表演時間約為1個小時。

　　【比賽獎項】

　　本次教師講故事比賽將設冠、亞、季軍及優勝獎，獎項設置如下：

　　冠軍：500元獎金+獎杯一座

　　亞軍：300元獎金+獎杯一座

　　季軍：200元獎金+獎杯一座

　　優勝獎：100元獎金+獎狀一份

　　【總結】

　　教師講故事比賽是一項很有意義的活動。通過這一活動，我們可以感受到老師們為教育事業做出的貢獻和付出，了解到一些優秀教師的教學心得和經驗，更加深入的了解祖國，讓更多人感受到祖國的魅力。希望各位教師能夠積極參與，充分展示自己的教育魅力和水平。

教師故事比賽活動方案12

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》，適應幼兒園課堂改革的需要，全面提高教師的'語言表達能力，訓練教師的口才及演說才華，特制定本方案。

　　二、比賽日期：

　　20xx年10月11日

　　三、評委：

　　各班班主任

　　四、評分標準：

　　總分100分

　　1.故事內容健康、富有童趣（10分）

　　2.講述流暢、發音清晰、標準（15分）

　　3.聲音洪亮、語速適中、語調規范正確、富有變化、感染力強（25分）

　　4.表情夸張、精神飽滿、肢體語言豐富、恰當（15分）

　　5.儀表大方、有化妝、服裝符合故事情節、有道具配合表演（20分）

　　6.故事完整、有始有終、態度積極（15分）

　　注：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。

　　五、獎項設置：

　　一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人。

教師故事比賽活動方案13

　　一、活動目的：

　　為傳承經典，推崇儒雅，進一步營造知書達理、好學上進的校園書香氛圍，豐富老師們的精神生活，給老師們提供一個交流讀書經驗、享受快樂讀書的機會，學校特在第二屆讀書節中舉行“我與書的'故事”教師演講比賽。

　　二、參賽人員：

　　全校35歲以下的教師人人參加，35歲以上的自愿。參賽者需交好電子文稿到教導處存檔。

　　三、參賽時間：（第17周）

　　綜合組和學前組星期一下午16：00；語文組星期二8：30

　　數學組星期三8：30

　　四、比賽地點：

　　多媒體教室

　　五、組織形式：

　　由各組組長主持和組織本組老師參賽，賽前抽好順序簽，定好演講內容。

　　六、評委：

　　學校行政人員和本組教研組長。

　　七、評獎辦法：

　　評委根據演講內容、普通話、表達技巧、形象風度和綜合印象五方面綜合評分（百分制），然后去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分，按高到低評出參賽人員的30%為一等獎，其余為二等獎，分別給以獎勵。

　　附：評分方案

　　一、評分標準

　　分演講內容、普通話、表達技巧、形象風度、綜合印像四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

　　1、演講內容：30分。要求演講內容緊扣“我與書的故事”這一主題，格調積極向上，內容充實生動，富有真情實感。

　　2、普通話：20分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準。3、表達技巧：20分。要求語言生動、形象，富于變化，表達流暢，感染力強，動作恰當，感情處理得當。

　　4、形象風度：15分。要求衣著整潔，舉止得體，上下場致意、答謝自然大方。

　　5、綜合印像：15分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　二、評分方法：

　　1.去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余評委的平均分為選手最后得分。評委打分原則從70分起評，最后得分取小數點后兩位，分數相同者取小數點后相應幾位。

　　2.演講內容方面：50分。緊扣主題，富有特色，觀點鮮明，內容充實，感染力強。

　　3.表達與形象方面：50分。脫稿演講，衣著得體，自然大方，表達流暢，感染力強。

　　4.時間把握：限8分鐘以內，超時扣1至2分。

教師故事比賽活動方案14

　　為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，讓孩子插上想象的翅膀。根據學校“午讀活動”安排，特在1—6年級舉行看圖講故事比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

　　一、報名：以班級為單位（各班選出兩名），班主任于4月30日之前將報名表交于教研組長處。

　　二、活動主題：我是小小故事

　　三、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年5月8日上午第三節課后

　　地點：1—3年級在一年級（1）班，4—6年級在二年級（1）班

　　四、預期目標：

　　通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

　　五、參加方式：

　　按年級出示不同的圖片，學生觀察圖片中的人物和景物并根據出示的圖片編故事，

　　六、比賽要求:

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的'精神風貌；

　　故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　4、參賽選手必須在10分鐘內獨立完成，普通話標準，表情豐富。

　　七、組織分工：

　　評委：1-3年級：周xx

　　4-6年級：張老師

　　八、評分規則與標準：

　　1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標準：

　　故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢20%。

　　九、獎勵辦法：

　　1-3年級：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　4-6年級：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

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