小學暑假讀書活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的小學暑假讀書活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學暑假讀書活動方案1
各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現將相關事宜通告如下：
一、讀書時間：
7月20日至8月20日
二、參加對象：
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
三、所讀書目：
教師自選教育教學類或人文類書籍一本。
四、讀書要求：
1.讀書期間，鼓勵教師間的'相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。
2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。
五、獎勵辦法：
1.活動結束，將評選優秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養提升優秀教師的評價條件之一。
2.登記相應學分，并推薦優秀讀后感參加縣級評選。
小學暑假讀書活動方案2
6—12歲，是孩子閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養需要兩種條件才能發展起來：第一是持續性和連貫性，即閱讀習慣的培養。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!
為了培養孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學暑假學生讀書活動方案：
一、指導思想
讓學生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區。
二、活動主題
快樂暑假，樂享閱讀
三、活動目標
通過暑假讀書活動的開展，向學生和家長推薦一批優秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養濃厚的`閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使學生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
四、參加人員
全體學生和家長
五、活動時間
20xx年7月6日——8月30日
六、活動措施及要求
閱讀階段(20xx年7月——8月)：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍，學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務;選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限)，充分合理的利用時間進行閱讀。
2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀，養成持之以恒的讀書習慣，讀書過程中按照要求完成相應的任務。
3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優學派”等網絡工具對學生的假期閱讀進行組織、指導和督促。
4、詩文誦讀：各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目，要求學生熟練背誦。
展示階段(20xx年9月)
1、舉行必讀書目優秀批注評比活動。
2、一、二年級每位學生制作讀書卡一張，寫話作業15篇。
三、四年級完成名言警句、優美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習作。
3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經典誦讀競賽活動。
小學暑假讀書活動方案3
活動對象：xxxx二小全體學生和家長
活動安排：
�。ㄒ唬┳灾鏖喿x：20xx.7.2——20xx.8.30
制定每天15分鐘背詩，30分鐘閱讀計劃。
1、誦詩詞：全校學生，開展暑期誦讀經典詩詞活動，內容為小學生必背古詩詞。
一年級10首；二年級20首；三年級30首；四、五年級35首。
鼓勵多背，歡迎有興趣的同學參與“xxxx二小詩詞群”進行打卡！
2、讀經典：根據省教育廳推薦書單和教材推薦書目（見附書單），每人至少選讀完兩本經典圖書。
3、開展“百年輝煌歷程，踐行初心使命”愛國主義教育主題讀書活動：每班推薦5人參加，書本由學校提供。
（二）交流展示：（20xx年9月）
1、每個班評選詩詞小達人5名，閱讀之星10名，書香家庭5個。
2、每班推薦5名學生參加江西省教育廳“假期讀好書”活動。
一、二、三年級講故事，四、五年級讀后感。
3、每班推薦5人參加“百年輝煌歷程，踐行初心使命”愛國主義教育主題征文比賽。
讀書不輟，日進有功。多讀書，豐富生活；多讀書，豐厚底蘊；多讀書，豐盈人生。希望全校學生和家長積極參與本次讀書活動，讓書香陪伴孩子幸福成長！
小學暑假讀書活動方案4
一、活動目的：
為了深入貫徹綠色教育理念，拓寬學生的知識面，通過開展讀書征文系列活動，激發學生讀書的.興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，過一個有益的暑假！
二、活動目標：
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，過一個有意義的假期。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、語文綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1、組織領導：為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：各班班主任、語文教師
2、宣傳發動：
運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。
�、傧蚪處熜麄鳎航處煷髸献屓w教師知道，并發揮老師的力量把這次活動搞好。
②向學生宣傳：利用散學式（7月1日）、微信公眾號發動學生參加讀書活動。
四、活動安排：
1、第一階段為宣傳發動階段（6月25日至7月4日）：
各班各自討論制定讀書方案，如
�、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜？
�、谠谑裁吹胤阶x書？
�、圩x些什么書為好？
�、茉鯓幼x？等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段（七至八月）：為讀書活動開展階段。
為了保證學生閱讀落到實處，學校通過多種途徑鼓勵學生多讀書，如請家長監督、陪伴學生完成讀書活動。本次活動推出“四個一”活動。
每日一讀：每天30分鐘自由讀書時間；
晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；（三至五年級每班挑選三篇作文上交教導處。體裁不限，字數不限。）
每人一篇：結合讀書活動，開展讀書征文活動，三至五年級每生要求看一本好書寫一篇讀書感。（三至五年級每班挑選三篇讀后感上交教導處。可以結合科技讀書活動。）
學期一評：新學期開展“讀書之星”評比活動，由各班評出”讀書之星”，報送教導處進行考核，對讀后感進行評選，對考核過關的“讀書之星”“優秀征文”，學校統一進行表彰。
3、第三階段（九月初）：為總結評比階段。
學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。
小學暑假讀書活動方案5
為貫徹《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》文件精神，深入開展20xx年讀書節系列活動，倡導師生過一個陽光快樂、書香馥郁的假期，現制定如下“書香暑假”讀書活動的方案：
一、活動主題
快樂閱讀 書香暑假
二、活動時間
20xx年7月至9月
三、活動內容
�。ㄒ唬┲行W師生文學創作大賽
1.活動主題
我的夢中國夢
2．參加對象
全縣中小學師生
3．創作要求：
（1）圍繞“我的夢中國夢”為主題，以家鄉的變化、親歷親見的“中國夢”以及對未來的美好憧憬等為素材進行創作，也可以是結合欣賞優秀電影后撰寫的電影評論，體裁不限。內容必須是健康向上的原創作品，嚴禁抄襲。如遇抄襲，按學術規范有關紀律嚴肅查處。（2）小學組作品一般不超800字（詩歌30行），初中組和高中組作品一般不超1500字（詩歌60行），教師組作品一般不超20xx字（詩歌100行）。（3）參評作品要求提交電子稿一份，紙質一式三份。一律用a4紙標準打印，正文為5號宋體字，頁距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品標題右邊注明作品體裁（加小括號）。除封面外，其他頁面均不準署名。（4）推薦數量為每所學校學生參賽稿件總數，按本校班級數的1/5推薦，每位指導師限推薦2篇（首），每所學校教師參賽稿件總數，不能超過3篇。每位作者參賽作品限1篇（首）。本次活動以學校為單位，不接受個人直接投稿。（5）上交時間為9月15日前，請將參賽作品紙質文稿連同填寫好的《20xx年XX縣中小學師生文學創作大賽參賽作品登記表》送交縣教育局學生科林乃聰老師，鄉鎮中小學請學區匯總后統一送評，直屬校直接送評，并將選送文章及《20xx年XX縣中小學師生文學創作大賽參賽作品登記表》的電子稿打包，發至**，電子郵件的名稱注明“某某單位創作征文”字樣，作品要以教師組、小學組、初中組、高中組分開登記，分開裝夾。
（二）讀寫繪自創活動
1.創作主題
我的夢 快樂的夢
2．參加對象
小學1～3年級學生
3．創作要求
�。�1）讀寫繪自創比賽為低段學生展示自我的一種方式，要求學生精讀一本繪本，以“我”為主人公，圍繞“我的夢，快樂的夢”為主題，創作一本幻想童話繪本。（2）繪本創作的篇幅要求為多幅作品，封面標題醒目，圖畫簡潔美觀，能體現主題；內容至少8頁以上，按照內在邏輯編排；圖文并茂，以圖為主，文字少而精，符合兒童特點。（3）推薦數量：靈溪、龍港學區各80本，錢庫學區55本，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50本；縣實驗一小20本、縣實驗三小15本，其余直屬學校每校各8本。每位學生限交1本，同一個班級同一位指導師不超過2本。（4）上交時間9月15日前，由學區（直屬學校）匯總后統一送交林乃聰老師。
�。ㄈ﹥炐阕x書手抄報評比
1.活動主題
我的夢中國夢
2．參加對象
小學4～6年級學生
3．活動要求
（1）讀書手抄報內容要與讀書有關，用筆摘錄中國近、當代在文學、數學、科學等不同領域取得的輝煌成就，可以是讀后感、片段摘抄、名言警句、精彩運用等，要求內容豐富充實，并配上精美的插圖。（2）推薦數量為靈溪、龍港學區各80份，錢庫學區55份，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50份；縣實驗一小20份、縣實驗三小15份，其余直屬學校每校各8份。每位學生限交1份，同一個班級同一位指導師不超過2份。（3）上交時間為9月15日，由學區（直屬學校）匯總后統一送交林乃聰老師。
（四）初中生中華經典知識競賽活動
1.活動主題
品經典文化 悟華夏魅力。
2．參加對象
初中7～9年級學生
3．活動要求
（1）中華經典知識競賽內容為國學基礎知識，主體為新課程要求必背必讀的有關經典詩文及其延伸閱讀的'有關知識，重在引導學生利用暑假時間，閱讀國學經典，扎實掌握國學經典基本知識。（2）推薦數量為靈溪、龍港學區各80名，錢庫學區55名，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50名；新星學校8名、潛龍學校5名，其余直屬學校每校各3名。（3）上報時間為各學區（直屬學校）于9月15日前將《20xx年XX縣初中生國學知識競賽參賽選手登記表》發送至**。
�。ㄎ澹└咧猩骄啃哉n題評比
1.活動主題
探索發現 踐行人生
2．參加對象
普通高中、職業高中學生
3．活動要求
�。�1）探究性課題評比要求學生圍繞一個人，或一件事，或者一種社會（自然）問題和現象，讓學生利用暑假時間，通過專題閱讀、資料收集、個案分析、社會調查實踐等方式，開展小課題研究，進行綜合性學習，并撰寫研究小論文參加評比。小論文字數要求在3000字左右。（2）推薦數量為每個班級1～2篇。（3）上交時間為9月15日，由學校統一上交。
四、其他要求
各校認真填寫《20xx年XX縣中小學“書香暑假”讀書活動參評作品登記表》，由學區（直屬學校）匯總上報縣教育局學生科，電子文稿請發送至***。聯系人：**；聯系電話：**。
為加強和改進大學生社會實踐工作，按照《陜西省人民政府辦公廳關于做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（陜政辦函〔20xx〕100號）要求，經縣政府同意，計劃于20xx年暑假期間遴選50名嵐皋籍二本及二本以上普通高校大學生到縣政府機關參加見習活動。具體方案如下：
一、活動內容
開展大學生暑假期間到縣政府機關見習活動，幫助大學生深入了解政府機關為民服務的基本情況，了解政情社情民情，引導大學生開闊視野、鍛煉才干，更好地發揮才能，服務社會和人民。
二、時間安排
1.發布公告、報名遴選：6月23日—7月15日;
2.報名時間：7月1日上午9：00；
3.大學生到政府機關見習：7月17日—8月21日。
三、報名條件
�。ㄒ唬⿳垢藜�20xx年和20xx年入學的二本及二本以上全國普通高校全日制大二、大三在校本科生。
�。ǘ┧枷敕e極、道德良好、身體健康、成績優良，富有社會責任感，綜合素質較高。
（三）能夠自行解決見習期間食宿問題。
四、組織實施
大學生假期到政府機關見習工作，由縣政府辦公室組織實施，縣級有關部門配合。
五、遴選程序
（一）7月1日上午9:00,縣政府門戶網站報名系統開始接受報名，請登錄XX縣政府門戶網站（**），在線填寫見習大學生報名表，系統采取電子秒殺方式取前50名候選人，人數報滿系統自動關閉，不再接受報名。報名結束后公示報名人員名單及報名時間順序。
�。ǘ�7月9日－7月10日，進入預選名單的人員持本人身份證、學生證原件及復印件、見習大學生自行下載報名表（一式三份，填寫并貼上2寸免冠照片）到縣政府辦綜合股進行現場資格復審。進入預選者復審未通過或因自身原因不能參加見習的，對空缺名額不再補選。
（三）7月11日在縣政府的網站對通過資格復審學生進行公示，不再另行通知，請報名學生及時留意關注。
�。ㄋ模�7月17日上午9:00前，通過資格復審公示的學生到縣政府辦綜合股報到，屆時將進行崗前培訓、分配見習單位。未按照規定時間報到者，取消見習資格。
六、有關要求
1.參加見習的大學生要嚴格遵守見習單位規章制度，自覺接受見習單位的管理，努力做好分配的各項工作任務。嚴格保守國家秘密和工作秘密。注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌。
2.見習大學生于8月21日前將大學生見習鑒定表（自行下載）一式三份填好報縣政府辦公室。
3.縣政府向見習學生發放見習補助每人1000元。
咨詢聯系：縣政府辦綜合股 **
促進大學生社會實踐工作，引導大學生開闊視野、鍛煉才干，更好地發揮才能，服務社會和人民。根據《陜西省人民政府辦公廳關于做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（省政辦函〔20xx〕100號）精神，特制定本方案。
一、時間安排
報名遴選：20xx年6月15日—20xx年7月3日
學生見習：20xx年7月17日—20xx年8月21日
二、實施范圍
20xx年大學生暑假到政府機關見習活動在縣政府有關工作部門開展，全縣共安排大學生見習人數30名。
三、遴選原則和條件
大學生暑假到政府機關見習工作堅持“自愿報名，擇優選定”的原則。主要遴選條件為：
1、擁護中國共產黨領導，思想積極，政治立場堅定。
2、道德良好、身體健康、成績優良、綜合素質較高，具有一定的工作能力。
3、無違法犯罪記錄，未受任何處分。
4、主要對象為大荔籍在外普通高等學校全日制大二、大三在校本科學生。
5、能夠自行解決見習期間食宿問題。
四、報名辦法
報名采取高校推薦和網上及微博、微信報名相結合的辦法，同等條件下優先遴選高校推薦的大學生。團縣委積極與相關院校溝通聯系，做好大學生假期到政府機關見習工作的宣傳動員，組織有意向的大學生自愿報名。報名截止時間為20xx年7月3日。
1、高校推薦。符合條件的大學生可在XX縣人民政府門戶網站下載《大學生暑假見習工作推薦表》，如實填寫相關信息，經所在高校團委簽署推薦意見后，由各院校于20xx年7月3日前向團縣委統一提交見習人員初審名單及報名推薦表。
2、網上報名。符合條件的大學生可在XX縣人民政府門戶網站或團縣委微博、微信進行報名，報名時須如實、準確填寫相關信息，時間要求同上。
報名結束后，由團縣委匯總報名信息，并對報名大學生進行遴選。遴選通過的大學生由團縣委電話通知本人具體報到時間、地點和其他注意事項。
五、工作程序
1、確定見習單位。團縣委對報名人員進行審核確定后，于20xx年7月13日前向縣政府辦、財政局提供最終確定的見習人員名單。
2、統一動員和報到。見習工作開展前，團縣委XX縣政府辦負責組織召開見習動員會，對見習工作進行統一動員安排。動員結束后，見習大學生持本人身份證（學生證）、意外傷害保險單據、報名審查表、見習分配文件等有效證件和資料到見習單位報到，開展見習工作。
3、走訪檢查和考核評定。見習期間，團縣委適時組織選派院校，深入到各見習單位開展走訪檢查，了解大學生見習工作開展情況。見習結束前，見習大學生就見習期間思想工作情況進行總結，由見習單位在見習鑒定表上出具意見。
4、總結備案和意見反饋。見習工作結束時，由團縣委XX縣政府辦負責聽取見習大學生和見習單位意見建議，對順利完成見習工作的大學生頒發證書，由見習單位、團縣委共同審核出具見習鑒定意見，對大學生報名表、分配方案、見習工作總結報告、見習鑒定表等相關檔案資料進行備案后裝袋密封，由大學生自行帶回并反饋所在院校。見習結束后，各成員單位將大學生見習工作情況書面報告縣見習工作領導小組辦公室。
六、工作要求
1、加強組織領導。成立由縣委常委、常務副縣長翟玉寶同志任組長，副縣長朱新紅同志任副組長，縣政府辦、財政局、團縣委、教育局、信息辦主要領導為成員的縣大學生見習工作領導小組，縣政府辦牽頭負責，團縣委具體組織實施，各成員單位和見習單位要明確責任領導，確定專人組織開展此項工作。
2、明確職責分工。見習期間，各成員單位和見習單位要積極配合，密切協作，確保大學生到政府見習工作順利開展。團縣委負責做好見習大學生報名（高校推薦）、資格審查、報名遴選和通知報到、見習鑒定和證書發放等工作，在大學生見習期間組織一次主題實踐活動，邀請媒體對見習工作進行宣傳報道�？h財政局負責為大學生辦理見習期間的醫療保險和人身意外傷害保險，向見習大學生發放見習補助（1000元／月.人）。縣信息辦負責在縣政府門戶網站上設立專欄，面向社會開展網上報名，匯總報名情況，報團縣委統一審查遴選。見習單位要結合見習大學生在讀專業，合理安排見習崗位，提供適當的工作條件，安排專人對見習大學生進行一對一指導，做好見習大學生參與機關事務、開展調查研究等日常管理工作。
3、嚴格見習紀律。見習大學生不代表單位處理重要公務，不單獨處理相關文件。見習大學生要嚴格遵守見習單位規章制度，自覺接受見習單位的管理，嚴格保守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。
4、加強考核評定。見習結束前，每名大學生完成一份一千字以上的見習總結報告，交見習單位。見習單位根據見習大學生工作表現填寫《大學生暑假見習工作鑒定表》，連同見習總結報告一并反饋至團縣委備案、建檔。
小學暑假讀書活動方案6
暑期已至，為了充實師生的暑期生活，xxxx鎮xxxx小學開展師生閱讀活動，通過海量閱讀來激發孩子的讀書興趣，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力和語文綜合素養。該校結合實際情況制定了讀書活動方案：
活動時間
20xx年7月18日——20xx年8月19日
活動對象
一至五年級學生及全體教師
活動宣傳
1、做好宣傳發動工作。在放假前該校召開師生大閱讀專題會，使師生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，同時也要求語文老師教授學生讀書的有關技巧和方法，上好閱讀指導課。
2、活動推薦書目精心挑選，向家長推薦1—2本好書，利用暑假時間認真閱讀，做好讀書筆記（思維導圖）并撰寫讀后感。
3、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍，鼓勵家長與孩子共同讀一本書活動。
4、要求學生每天堅持1個小時的讀書時間，并做好記錄，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
5、以家庭住址為主要依據，就近為原則，成立合作學習小組，確立小組長，班主任每天負責指導、督促、檢查，落實，匯報。
6、以小組為單位，定期開展讀書交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家，讓學生真正從讀書中感悟，在讀書中收獲，在讀書中成長。
7、教師必須讀一本與本專業知識有關的書，另一本是自選一本書，放假前給教師發放讀書筆記本，每天撰寫讀書筆記及讀書心得，每天按時分享。
讀書活動的組織和實施
一、制定計劃，指導學生讀
1、制定《xxxx小學暑假師生閱讀實施方案》，各班級根據本班實際情況，制定符合學生年齡特點的具體方案和閱讀進度。
2、確定閱讀書目。
3、閱讀前，教師要提前進行閱讀，對學生進行閱讀方法的指導、如何梳理知識結構以及思維導圖的制作技巧等，上好閱讀方法指導課，提升學生的閱讀成果，并起到以點帶面、百花齊放的效果，并做好假期中的教師導讀工作，教導處進入班級閱讀群隨時對出現的問題隨時溝通交流。
二、展開閱讀，帶領學生讀
1、每天有固定的閱讀時間為集中閱讀，其它時間為自由閱讀時間，各組根據實際情況合理調配，小組長與組員協商，共同決定。
2、按規定時間和書目的章節完成讀書筆記和思維導圖，及時傳給組長，組長挑選優秀作品，教師進行展示曬圈，分享。
三、撰寫讀后感，召開讀書心得交流會
1、小組內進行小小讀書交流會。3—5年級學生撰寫讀書心得，在小組內討論、相互補充、組內匯報，每人不超過3分鐘。
2、全班交流。每組推選一名代表交流、別人交流時應認真聽，有補充內容應等交流的`人講完了以后再舉手補充，每人不超過5分鐘。
3、全班學生評議或補充，評選出最佳小讀者，參加學校的讀書交流會人選。
四、制作人物關系圖、人物肖像卡或設計讀書小報進行評選。
1、制作內容可以是畫人物畫，也可以是剪紙，也可以是用其它材料雕刻，形式及材料不限。
2、用思維導圖梳理書中人物關系及人物形象。
五、開展xxxx小學第三屆讀書節，全校師生會，進行表彰。
1、開展讀書征文、演講比賽、讀書小報手抄報評選、讀書心得交流等活動。評選出全校的“讀書之星”、“寫作明星”、“繪畫之星”等。
2、進行班級評比，對暑假讀書活動整體比較好的班級進行表揚，作為班級管理的一項重要內容。
3、召開全校師生會，進行專項總結、表彰。
師生讀書成果交流展示
一、學生成果展示
1、每天每班上傳3張學生讀書成果作品（至少3個思維導圖和讀書筆記1篇），督促孩子每天堅持閱讀。因一年級孩子年齡比較小，學生展示自己讀書照片、親子閱讀時的照片及學到的新字詞；
2、曬班級圈。各班要利用好班級微信，及時用圖片或視頻的形式將學生讀書的優秀學生成果推送出來，讓家長、學生教師相互學習借鑒，語文教師及時點評。各年級班主任老師輪流在朋友圈內曬出優秀學生的作品。
二、教師讀書成果展示
1、教師除了閱讀學生閱讀書目外，另外，再自選1本提升自身專業素養的書籍，上報教導處。
2、每天下午6：00前將本人200字左右的閱讀心得體會發到xxxx小學教師閱讀群；
3、指定教師每天制作小影集，其他教師轉發朋友圈，引導和鼓勵學生和家長堅持每天閱讀。
4、開學后每位教師制作PPT，進行全校教師讀書分享交流會。
一個人的智力啟蒙、道德養成、素質的培訓以及創新能力的發展，都離不開閱讀，一個不閱讀的老師和孩子就是學習上潛在的“差生”。讓孩子們愛上閱讀，并體驗到親子共讀的樂趣，讓讀書成為一道道亮麗的風景，讓閱讀成為我們大家的一種生活習慣！
小學暑假讀書活動方案7
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此方案。
一、指導思想
為貫徹落實黨的二十大關于“深化全民閱讀活動”的'重要精神，聚焦高水平“書香校園”建設，深入開展青少年學生讀書活動，使青少年學生在閱讀中厚植家國情懷、豐盈精神世界、提升科學文化素質和培養創造能力、終身學習能力，落實立德樹人的根本任務，我校決定組織學生暑假讀書活動。
二、活動時間
20xx年7月1日—20xx年9月初
三、活動主題
“書香伴成長悅讀越快樂”
四、活動對象
XX小學全體學生及教師
五、活動目的
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
六、活動內容
1、學生暑期讀書活動
01各年級活動
一年級：我是吟詩小達人
內容：誦讀古詩詞，選擇自己最喜歡的一首兒歌或古詩詞，配上音樂和動作，讀給大家聽一聽（如果能以親子表演的形式呈現更佳），錄制成視頻和同學分享，參加學校“我是吟詩小達人”評選。
格式要求：大家好，我是小詩人XXX，來自一年級X班。今天，我想為大家吟誦的古詩是《XX》，（之后開始吟誦）。
二年級：制作好書推薦卡
內容：童話為我們開啟了一個神奇的世界，你是否被書中的人物牢牢地吸引。請你選擇一本童話故事書，結合自己所讀內容，制作一張好書推薦卡。各班推薦5份優秀作品參加學校評選。
格式要求：A4紙�？ㄆ瑑热莅ǎ簳⒆髡摺闹饕獌热�、推薦理由、精美的圖畫。
三年級：探索《十萬個為什么》
內容：《十萬個為什么》采用屋內旅行的方式，以自來水龍頭、爐子、餐桌和灶臺、廚房炊具架、餐具柜、衣柜為六個�？空�，對日常生活中的許多事物或現象提出饒有趣味的疑問，比如為什么人要喝水、水能炸毀房子嗎……這些疑問看似簡單，卻蘊含著深刻的科學道理。請你選擇書中的一個問題進行科學探索，并圖文并茂繪制一張科學知識介紹卡。如果能拍攝視頻那就更好啦。各班推薦5份作品參加校級評選。
格式要求：A4紙。內容包括：問題名稱、解答及精美的圖畫。
四年級：思維導圖
內容：根據你所讀的內容，制作一份閱讀思維導圖，把它分享給同伴。各班推薦5份優秀作品參加校級評選。
格式要求：可以繪制人物關系圖，也可以根據故事情節繪制思維導圖。
五年級：制作創意閱讀小報
內容：制作電子或者手繪的好書閱讀小報，各班優秀作品（電子版或者圖片）參加校級評選。
格式要求：格式不設限，可自己創新。
02、開展閱讀打卡活動
從7月1日開始，各年級各班開展以“書香伴成長悅讀越快樂”為主題的閱讀打卡活動。
03、開展閱讀征文活動
原三至五年級開展“書香伴成長悅讀越快樂”征文活動。學生從推薦閱讀書目中選擇一本喜歡的書，敘述閱讀經歷和趣味，聯系生活抒寫讀書心得和讀書感悟。
2、教師暑期讀書活動
1、經典導讀。各年級教師在本年級推薦閱讀書目中選擇一本書設計一節經典導讀課。
2、暑期送課進社區。學校安排20名左右骨干教師進社區開設課程，如：少先隊知識、心理團輔、紅色閱讀、親子共讀、英語口語等。
小學暑假讀書活動方案8
一、“暑假讀一本好書”活動目的：
根據《XX市教育局關于開展全市中小學幼兒園“暑假讀一本好書”活動的通知》(南教德〔20xx〕11號)的要求，為培養廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造大閱讀的良好氛圍，我校將舉行小學生“暑假讀一本好書”活動。
在暑假期間，孩子們可自愿購買或向當地圖書館借閱此次活動推薦的閱讀書目中的圖書(書目附在暑假活動手冊中)。鼓勵孩子們認真閱讀，撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
二、“暑假讀一本好書”活動要求：
活動對象：全校1～5年級學生。
活動時間安排:活動分兩個階段。
(1)第一階段(即日起～8月31日)學校把推薦閱讀書目按年級組分別發給學生，學生可從推薦書目中選取自己喜歡的好書至少五本認真閱讀，并從中選取一本撰寫讀后感。閱讀的書本開學后可以帶到學校來進行交流。
(2)第二階段(9月3日～9月10日)學校將組織開展征文評選活動，評選出優秀作品給予獎勵。
征文要求:
(1)主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順;是學生本人的真實作品，凡屬抄襲或在報刊、雜志、網絡上公開發表過的作品不得參加本次評選，文責自負。
(2)字數：一、二年級150字左右;三、四年級300字左右;五年級400字左右。
(3)征文稿件一律用標準稿紙，學生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件裝訂封面，封面注明作者姓名、班級和指導老師。手寫稿件內頁、正文一律不得出現作者姓名、單位和指導老師名稱。
(4)9月1日收齊。
一年級自主閱讀書目
1.《大衛上學去》[美]大衛·香農
2.《好消息壞消息》[美]杰夫·麥克
3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼/文;
4.《月亮，生日快樂》[美]法蘭克·艾許
5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖
6.《下雪天》[美]艾茲拉·杰克·季茲
7.《一寸蟲》[美]李歐·李奧尼
8.《雪人》[英]雷蒙·布力格
9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨
10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著
11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂
12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長野英子/圖
13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細野綾子/文
14.《小步走路》[英]賽門·詹姆斯
15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖
16.《想吃蘋果的.鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀子/圖
17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾
18.《笨狼的故事》湯素蘭
19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫
20.《咕嘰咕嘰》陳致元
二年級自主閱讀書目
1.《老鼠牙醫生》[美]威廉·史塔克
2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約里波瓦/文;克利斯提昂
3.《喂，小螞蟻》[美]菲利普·胡斯，漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖
4.《大樹，我饒不了你》[日]佐野洋子
5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德
6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾
7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖
8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進/圖
9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖
10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖
11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉
12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達
13.《云朵工廠》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦
14.《飛吧，紅頭發》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·萊西/繪
15.《晴天有時下豬》[日]矢玉四郎
16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯
17.《自然圖鑒》[日]松岡達英/編;[日]下田智美/文·圖
18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克
19.《美術館里遇到的數學》[韓]馬仲物
20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪
三年級自主閱讀書目
1.《鼴鼠的月亮河》王一梅
2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙·揚松
3.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆
4.《長襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德·林格倫
5.《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登
6.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞
7.《隨風而來的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯
8.《格林童話》[德]格林兄弟
9.《我的兒子皮卡：尖叫》曹文軒
10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達爾
11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔·鮑爾/繪
12.《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林·彼林
13.《5月35日》[德]埃里�！P斯特納
14.《借東西的小人》[英]瑪麗·諾頓
15.《神醫杜里特在猴子國》[美]休·洛夫廷
16.《洋蔥頭歷險記》[意大利]賈尼·羅大里
17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內·戈西尼/著;[法]讓-雅克·桑貝/繪
18.《火鞋與風鞋》[德]韋爾芙爾
19.《雷夢拉八歲》[美]貝芙莉·克萊瑞
20.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯，畢爾格
21.《假話國歷險記》[意大利]賈尼羅大里
22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德·普魯士勒
23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人
24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉明/著;[日]石倉欣二/繪
25.《鼴鼠原野的伙伴們》[日]古田足日
26.《馬蒂和三個天大的謊言》[德]薩拉·瑙拉
27.《動物大逃亡》[奧]米拉·洛貝
28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛·威廉姆斯/著;[英]托尼·羅斯/繪
29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著
30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/繪;
四年級自主閱讀書目
1.《大自然中的一年》[英]魯思·西蒙斯
2.《可怕的科學》[英]尼克·阿諾德等/著;[英]托尼·德·索雷斯/圖
3.《科學全知道》[美]琳達·海沃德;[美]珍妮弗·達斯林等/著
4.《科瓦奇講植物、動物、天文與地理》[英]查爾斯·科瓦奇
5.《我家門外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪
6.《我是白癡》王淑芬
7.《烏丟丟的奇遇》金波
8.《煙囪下的孩子》常新港
9.《月輪熊》[日]椋鳩十
10.《太陽的詩篇》——《森林報》故事精選[蘇聯]維塔里·瓦連季諾維奇·比安基
11.《當世界年紀還小的時候》[德]于爾克·舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪
12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯
13.《馬列耶夫在學校和家里》[前蘇聯]尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫
14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克·費斯許倫/著;[德]達妮埃拉·德雷舍爾/繪
15.《數星星》[美]洛伊絲·勞里
16.《愛哭鬼小隼》[日]河合隼雄
17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪·拉格洛夫
18.《愛的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯
19.《五個孩子和一個怪物》[英]伊迪絲·內斯比特
20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文
21.《楓樹山的奇跡》[美]弗吉尼亞·索倫森
22.《神奇的收費亭》[美]諾頓·賈斯特
23.《十歲那年》[美]賴清河
24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申
25.《吹小號的天鵝》[美]E·B·懷特
26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子
27.《藍色海豚島》[美]斯·奧臺爾
28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗·海茵
29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德·林格倫/著;比約思·貝里/繪
30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事
五年級自主閱讀書目
1.《穿越時空·全景式科學繪本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著;[英]彼得·丹尼斯/繪
2.《我的第一本古典音樂啟蒙書》[英]吉納維芙·赫斯比/著;[英]詹森·查普曼/繪
3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在喆等
4.《101個神奇的實驗》[德]安提亞·賽安，艾克·馮格/著;夏洛特·瓦格勒/繪
5.《最美的科普·四季時鐘系列》[德]英姆迦德·魯特
6.《九月的冰河》薛濤
7.《鐵角》牧鈴
8.《魯冰花》鐘肇政
9.《格子的時光書》陸梅
10.《女兒的故事》梅子涵
11.《將軍胡同》史雷
12.《我們之間》韓青辰
13.《校舍上的車輪》[美]邁·狄揚
14.《樂琦的神奇力量》[美]蘇珊·帕特隆/著;[美]馬特·費蘭/繪
15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧
16.《星期三的戰爭》[美]加里·施密特
17.《海底兩萬里》[法]儒勒·凡爾納
18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米·科德爾
19.《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓
20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡·西格爾
21.《馬提與祖父》[意]羅伯托·普密尼/著;[德]奎恩特·布赫茲/繪
22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格
23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治
24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達
25.《天藍色的彼岸》[英]艾利克斯·希爾/著;刀刀/繪
26.《光草》[意]羅伯托·普密尼/著;[意]切科·馬利尼洛/繪
27.《海蒂》[瑞士]約翰娜·施皮里
28.《叢林之書》[英]吉卜林
29.《鯨魚歸來》[英]邁克爾·莫爾普戈
30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪
小學暑假讀書活動方案9
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華�！睘檫M一步豐富學生的暑假生活和文化底蘊，努力營造愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，培養孩子與書為友，和書作伴，增加學生的課外閱讀量，提高學生的寫作能力，全面提升學生的綜合素養。通過開展暑假“師生共讀一本書”“親子共讀一本書”等讀書活動，營造“書香家庭”氛圍，引導家長共同關心孩子的學習和生活，讓孩子對話文本，品味經典，快樂成長。
一、活動主題
品味經典快樂成長
二、活動目的
通過開展讀書活動，向學生及家長推薦一批優秀讀物，培養濃厚的閱讀興趣和良好的`閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。
三、參加對象
一至六年級學生及家長、學校全體教師
四、活動時間
20xx年7月1日至8月10日
五、活動措施及要求
1、各年級組要嚴格依據教育部推薦的小學生閱讀指導目錄，結合班級學生閱讀的實際情況，倡導學生、家長積極參與，選擇思想健康、有益身心發展的閱讀書目，（中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記，紅色故事等）各班要規范課外讀物管理，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物。
2、學生和家長讀書以孩子閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯合閱讀，好書共享。提倡學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
3、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網絡互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群或釘釘系統等及時跟蹤指導家庭親子共讀，鼓勵用錄視頻或制讀書卡片等方式介紹自己讀書所得，定期對學生階段性共讀成果進行展示交流，對涌現出的優秀家庭、優秀學生、優秀經驗等及時宣傳。
4、學生將暑假讀書成果開學后上交各班主任，各班主任組織在班級讀書交流會進行初選，遴選優秀作品上交學校教導處。教導處將通過假期閱讀書目考查測試、優秀讀書筆記、優秀讀后心得體會、評選“最愛閱讀孩子”予以表彰獎勵，形成我校的親子共讀成果。
傳統文化潤心靈
一年級閱讀書目《三字經》
一年級收集制作傳統文化書簽，寫自己最喜歡的三字經句子在書簽后面，回學校老師整理打印彩印書簽照片集存檔。
二年級閱讀書目《增廣賢文》
完成詩配畫，抄寫美文。
紅色教育增底蘊
三年級閱讀書目《小兵張嘎》
完成讀書小報，讀后感，搜集英雄小故事
四年級，閱讀書目《鐵道游擊隊》
完成讀書小報，思維導圖，讀后感，搜集紅色教育故事，講紅色教育故事
綠色教育筑希望
五年級閱讀書目《昆蟲記》
完成環境保護倡議書，好書推薦卡，讀書小報，思維導圖
愛國主義記心間
閱讀書目《紅巖》
制作愛國詩詞讀書小報，完成《紅巖》讀后感，《紅巖》思維導圖
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。星光不負趕路人，蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。希望通過我校這一系列的閱讀活動，讓自己、讓學生不斷燃起讀書的熱情，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠！
小學暑假讀書活動方案10
一、活動目的
書是人類智慧的結晶，閱讀是精彩人生的開始。開展檀小暑期讀書活動，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養，培養學生良好閱讀習慣，讓書香飄逸校園。
二、具體目標
1、組織學生展開豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養能力。
2、采用公道的組織情勢，激起學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每個角落。
三、活動時間
20xx.6.28—8.25
四、活動對象
1-6年級所有參研班級的學生。
五、活動要求
1、各班根據學生的瀏覽情況，結合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學生的讀書情況做出定量要求。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：
a、天天讀書時間相對固定，找自己天天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？
c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學交換讀書情況；
e、規定讀書量，比如2本；
f、開學回來要交換，給嘉獎；
j、天天告知父母讀出來的“東西”；
h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動成果展現
1、低年級以班級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。
2、中高年級搜集優秀讀書筆記，以班級級為單位，歸檔。
3、低年級每生完成一張讀書手抄報，各班統一用a4紙張繪畫，并配上與之相干的簡單寫話，可以是多個板塊。
4、中高年級每生每個返校日完成交上交一篇讀書心得，并由教師指導修改之后選擇一篇優秀讀書心得參加縣舉辦的暑期讀書征文活動。表現積極的同學授與“暑假讀書之星”的光榮稱號，并頒發獎狀和獎品。
七、附——好書推薦
（一）小學（1－2年級）課外閱讀推薦書目
1.《千字文·三字經·弟子規》
2.《沒頭腦和不高興》任溶溶/著
3.《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔/著
4.《大個子老鼠小個子貓》周銳/著
5.《嚴文井童話》嚴文井/著
6.《高士其科普童話》高士其/著
7.《陳伯吹童話》陳伯吹/著
8.《稻草人》葉圣陶/著
9.《史記》(注音本)司馬遷/著
10.《最著名的'中國民間故事》
11.《鼴鼠的故事》[捷克]茲德涅克·米勒
12.《狐貍列那的故事》[法]阿希季諾夫人
13.《小熊溫尼普》[英]米爾恩
14.《洋蔥頭歷險記》[意大利]羅大里
15.《丁丁歷險記》[比利時]埃爾熱
16.《雅諾什繪本》[德]雅諾什
17.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德·達爾
18.《電話里的童話》[意]羅大里
19.《豪夫童話》[德]豪夫
20.《豆蔻鎮的居民和強盜》[挪威]托爾邊·埃格納
（二）小學（3－4年級）課外閱讀推薦書目
1.《寶葫蘆的秘密》張天翼/著
2.《烏丟丟的奇遇》金波/著
3.《小英雄雨來》管樺/著
4.《戴小橋全傳》梅子涵/著
5.《新版小靈通漫游未來》葉永烈/著
6.《卓婭和舒拉的故事》[俄]柳·科斯莫杰米揚斯卡婭
7.《馬戲團的動物明星》沈石溪/著
8.《寄小讀者》冰心/著
9.《林漢達歷史故事集》林漢達/著
10.《森林唱游·月亮忘記了》幾米/著
11.《格列佛游記》[英]斯威夫特
12.《精靈鼠小弟·吹小號的天鵝》[美]懷特
13.《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著
14.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞/著
15.《苦兒流浪記》[法]�？硕唷ゑR洛
16.《當世界年紀還小的時候》[德]于爾克·舒比格
17.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯
18.《水孩子》[英]查·金斯萊
19.《兔子坡》[美]羅伯特·羅素
�。ㄈ┬W（5－6年級）課外閱讀推薦書目
1.《朝花夕拾》魯迅/著
2.《史記故事》
3.《東周列國志故事》
4.《紅樓夢》曹雪芹/著
5.《水滸傳》施耐庵/著
6.《小兵張嘎》徐光耀/著
7.《孔子的故事》李長之/著
8.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著
9.《青銅葵花》曹文軒/著
10.《老子說莊子說》蔡志忠/編繪
11.《地心游記》[法]凡爾納/著
12.《福爾摩斯探案集》[英]柯南道爾/著
13.《哈利波特與魔法石》[英]羅琳/著
14.《居里夫人傳》[法]艾芙·居里/著
15.《泰戈爾詩選》[印度]泰戈爾/著
16.《希臘神話故事》[德]施瓦布/著
17.《王子與貧兒》[英]馬克·吐溫/著
18.契訶夫短篇小說選[俄]契訶夫/著
19.《莎士比亞戲劇故事》[英]蘭姆/著
20.《藍色的海豚島》[美]斯·奧臺爾/著
小學暑假讀書活動方案11
書籍啟迪智慧，閱讀締造靈魂，讀書是人類重要的學習方式。精神的提升和傳承必須強化閱讀。為了提高我校教師的綜合素養，促進教師專業成長，我校開展學課標、讀專著活動，特制定教師讀書方案。
一、專業閱讀
讀《新課標》
新課程標準（簡稱“新課標”）是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。新一輪課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標準，反映了課程改革所倡導的基本理念。
《項目化學習設計》作者：夏雪梅
本書是上海市教育科研重大課題“‘零起點’政策背景下指向終身發展的兒童學習基礎素養的課程與教學培育研究”的研究成果，是基于學習基礎素養三年來的.理論探索與現場實踐。
作者針對我國中小學教師、學科課程教學現狀，選擇立足學科、基于課程標準、指向學習素養的項目化學習探索，提煉了學習素養視角下項目化學習的四個特征：核心知識的再建構，創建真實的驅動性問題和成果，用高階學習包裹低階學習，以及將素養轉化為持續的學習實踐；創建了包括六個維度的項目設計框架，充分體現了項目化學*時代性、本土化的特點；針對學科項目化學習設計、跨學科項目化學習，給出了符合我國本土情況的大量項目化學習設計案例和輔助工具，并結合理論框架進行了詳細的分析和點評。
二、師生共讀
朱永新老師說過：“師生共讀共寫是一個心靈的窗口、靈魂的寓所、青春的陽臺，是一筆人生的精神財富”。師生共讀，指的是師生共讀同一本書，在共讀的過程中教師和學生之間、學生和學生之間、教師、學生和文本之間展開對話，讓老師走進孩子們的內心世界。
語文
一年級：《列那狐的故事》
二年級：《安徒生童話》
三年級：《昆蟲記》
四年級：《魯濱遜漂流記》
五年級：《城南舊事》
數學
一二年級：《數學探案集》李毓佩
三四年級：《我超喜歡的趣味數學》邢書田
五年級：《數學神探006》李毓佩
英語
三年級：
《好餓好餓的毛毛蟲》
四年級：
《猜猜我有多愛你》
五年級：
《小貓皮特》
藝術
《談美》作者：朱光潛
三、自主閱讀
床頭放一本自己喜歡的書，每天睡前貪婪地讀二十分鐘，是一天中最愜意的時刻。假期中選擇一到兩本自己喜歡的讀物，例如小說、散文、教育故事等，在享受美好假期的同時，讓閱讀滋養我們的精神、充盈我們的內心。
閱讀要求
1、靜靜地讀，靜靜地思，圈劃批注，留下思考痕跡。
2、假期中，在各自的學科群內至少完成三次的曬讀書活動，形式：可以曬曬讀書筆記、摘抄，曬曬思維導圖，曬曬在書上圈畫思考的痕跡等。
3、《項目化學習》一書為校級必讀書目，每位教師需完成一篇讀書心得，開學后進行讀書交流活動。
交流方式
1、開學后將分組進行組內交流，人人參與。
2、每組選出3——4位優秀讀書個人，參加校級交流。
老師們，假期即將啟幕，愿大家攜上一本書，與之同行，讓閱讀叩開我們的心靈之門……
小學暑假讀書活動方案12
書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，充實學生的暑假生活，XX小學特制定“書香XX與書同行”20xx年暑期閱讀活動方案。
01、指導思想
通過暑期閱讀活動的開展，豐富學生暑假生活，讓學生在讀書中陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，培養學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中親近母語，增加積淀，陶冶情操，獲取真知，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
02、活動時間
20xx年7月4日—20xx年8月31日
03、活動主題
“讀經典，耀中華，書香XX20xx青少年讀書活動”
04、活動對象
XX小學全體學生
05、活動目的
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
06、活動內容
�。ㄒ唬└髂昙墝W生暑期讀書活動
1、一年級：拍攝“我是朗讀者”視頻
內容：邀請你捧起一本書，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段，讀給大家聽（如果能以親子表演的形式呈現更佳），錄制成視頻和同學分享。（橫屏錄制，時長控制在5分鐘以內，大小500M以內，視頻格式MP4，視頻清晰播放流暢。）
格式要求：大家好，我是朗讀者XXX，來自一年級X班。今天，我想為大家朗讀的片段選自《XX》。
2、二年級：制作立體讀書卡
內容：選擇一本你最喜歡的書，認真細致地讀完。展開你的想象，動動你的小手，制作一張立體讀書卡片。
格式要求：格式不設限，可自己創新。卡片內容包括：班級姓名、書名、喜歡的好詞好句、自己的收獲、推薦給他人閱讀的理由、爸媽的寄語等。
3、三年級：以“我和我求學的城市”為題，開展繪畫活動
內容：通過閱讀，感受城市的魅力。
格式要求：以手抄報或繪畫的形式，對“我和我求學的城市”進行描繪。
4、四年級：制作思維導圖
內容：根據你所讀的書目，制作一份閱讀思維導圖，把它分享給同伴。
格式要求：可以繪制人物關系圖，也可以根據故事情節繪制思維導圖。
5、五年級：“新時代好少年·禮贊新中國奮進新時代”主題教育讀書活動
內容：通過讀書活動真正使廣大青少年了解新時代偉大成就，增強“四個自信”，體現活動育人功能。
格式要求：格式不設限，可自己創新。錄制視頻為橫板拍攝。
6、六年級：最美批注評選
內容：閱讀推薦書目，參加最美批注評選。
格式要求：文章旁邊撰寫批注，選擇自己最滿意的一處批注，拍照發給班主任。
（二）開展閱讀征文活動
從7月4日開始至8月31日，各年級各班開展以“讀經典，耀中華，書香XX20xx青少年讀書活動”為主題的閱讀打卡活動。字數：400—600字。
書香XX推薦閱讀。學生篇
一年級（上冊）
推薦書單
[和大人一起讀]
1、故事類：《和大人一起讀》朱永新聶振寧主編
[課內作家]
2、故事類：《拔蘿卜》（俄）阿·托爾斯泰著
3、童話類：《小巴掌童話》張秋生著
4、童話類：《金波四季童話》金波著
5、繪本類：《愛書的孩子》（澳）彼得·卡納沃斯著
[課外拓展]
6、國學經典：《三字經·國學啟蒙》（彩繪）劉承沅編著
7、傳統文化：《中國記憶·傳統節日圖畫書》王早早文
8、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍著
9、童謠類：《中國經典童謠誦讀100首》王宜振主編
10、童詩類：《中國經典童詩誦讀100首》王宜振主編
11、漢字類：《字然課》李進文著
12、音韻類：《笠翁對韻》李漁著
13、繪本類：《大衛上學去》（美）大衛·香農
14、繪本類：《上學第一天》（美）勞麗·弗里德曼/文
15、繪本類：《小雞小雞上學去》（俄）哥巴契夫·維拉里著
16、繪本類：《拔蘿卜》改編[韓]金振洛，編譯，郭文蕊著
17、繪本類：《聰明的章魚裁判》胡木仁著
18、繪本類：《猴子撈月亮》任夢晨圖
19、繪本類：《我喜歡書》（美）安東尼·布朗繪佘治瑩譯
20、繪本類：《盤中餐》于虹呈著/繪
21、童話類：《書本里的螞蟻》王一梅著
22、童話類：《彼得兔的故事》（英）畢翠克絲·波特著
23、童話類：《你好，粗尾巴》孫幼軍著
24、常識類：《我的第一本安全護照》劉勁松等主編
25、哲學類：《兒童哲學智慧書全集》（法）奧斯卡柏尼菲
26、數學類：《燕子，你還記得嗎？》（韓）尹如琳著
27、數學類：《時間的故事》（韓）Hye—EunSHIN著
28、拓展閱讀類：《小學語文拓展閱讀》（一上）王淞舟編
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（一上）郭學萍主編
30、電影類：《神奇飛書》（20xx奧斯卡最佳動畫短片）
一年級（下冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、童謠類：《讀讀童謠和兒歌200首》朱永新聶振寧主編
2、童謠類：《小刺猬理發》（注音）魯兵著
[課內作家]
3、童詩類：《向著明亮那方》金子美鈴著
4、童詩類：《蝴蝶花·豌豆花》金波主編
5、童話集：《沒頭腦和不高興》任溶溶著
6、兒童故事：《文具的家》圣野著
[課外拓展]
7、傳統文化：《小粽子，小粽子》卷兒
8、漢字類：《一字一童詩》聰善著
9、漢字類：《漢字是畫出來的》果麥文化出品
10、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍
11、童詩類：《最美的童詩·童謠·童話》（日）藤川徹/編
12、童詩類：《太陽小時候是個男孩》李姍姍著
13、童詩類：《蝴蝶花·豌豆花》金波編，蔡皋畫
14、散文類：《四個太陽》夏輦生著
15、繪本類：《世界的一天》（日）安野光雅編
16、繪本類：《每一個善舉》（美）杰奎琳·伍德森/文
17、繪本類：《羅拉的妹妹配方》（加）安娜維爾納夫文
18、繪本類：《邋遢熊和六只白鼠》（英）克里斯·沃梅爾著
19、繪本類：《老鼠嫁女》魯風著，許玉安繪
20、繪本類：《老鼠娶新娘》張玲玲文，劉宗慧圖
21、心育類：《手不是用來打人的》（美）阿加西博士等著
22、童話類：《白鵝趕路》彭萬洲著
23、童話類：《青蛙弗洛格的成長故事》（荷）維爾修著
24、童話類：《青蛙和蟾蜍》（美）艾諾·洛貝爾，潘人木著
25、哲學類：《我不知道我是誰》（英）布萊克著
26、哲學類：《為什么我沒有錢》（法）碧姬·拉貝著
27、數學類：《李毓佩數學童話集》（注音版）李毓佩著
28、拓展閱讀類：《小學語文拓展閱讀》王淞舟總編
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（一下）郭學萍主編
30、電影類：《哪吒之魔童降世》（中國動畫片）
二年級（上冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著
2、童話故事：《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井著
3、童話故事：《孤獨的小螃蟹》冰波著
4、童話故事：《小狗的小房子》孫幼軍著
5、童話故事：《一只想飛的貓》陳伯吹著
[課內作家]
6、繪本類：《曹沖稱象》陳壽原著，楊永青編繪
7、繪本類：《坐井觀天》莊子原著，海秋編繪
8、繪本類：《大禹治水》司馬遷原著，蔡峰編繪
9、漫畫類：《父與子》（德）卜勞恩繪
[課外拓展]
10、漢字類：《有故事的漢字》邱昭瑜編著
11、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
12、童詩類：《外國經典童詩誦讀100首》王宜振主編
13、漫畫類：《絕對小孩》朱德庸圖
14、漫畫類：《我不是完美小孩》幾米
15、繪本類：《成語故事》（繪本版）
16、繪本類：《三只小豬》（美）大衛·威斯納，彭懿著
17、繪本類：《三只小豬的真實故事》（美）謝斯卡文
18、紅色經典類：《少年英雄王二小》李心田著
19、童話類：《電話里的童話》（意）羅大里著
20、故事類：《和甘伯伯去游河》約翰·伯寧罕
21、故事類：《擠擠城和寬寬街》任溶溶著
22、小說類：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
23、故事類：《我是花木蘭》文君著，郁蓉繪
24、科普類：《神奇校車·圖畫書版》（美）喬安娜柯爾著
25、科普類：《最美科普·四季時鐘系列》（德）烏納雅各布著
26、哲學類：《大師經典哲學繪本》（德）莫妮卡·菲特文
27、科普類：《酷蟲學校》吳祥敏/著，夏吉、莊建宇/繪
28、數學類：《安野光雅數學繪本》（日）安野光雅
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（二上）郭學萍主編
30、電影類：《小蝌蚪找媽媽》（百花獎最佳美術片獎）
二年級（下冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、兒童故事：《神筆馬良》洪訊濤著
2、兒童故事：《七色花》（蘇）瓦·卡達耶夫著
3、兒童故事：《一起長大的玩具》金波著
4、兒童故事：《愿望的實現》（印度）泰戈爾著
5、兒童故事：《大頭兒子和小頭爸爸》鄭春華著
[課內作家]
6、童話類：《怪老頭兒》孫幼軍著
7、童話類：《月光下的肚肚狼》冰波著
8、童話類：《蜘蛛開店》魯冰著
9、童詩類：《彩色的夢》高洪波著
10、散文類：《楓樹上的喜鵲》郭風著
11、繪本類：《小馬過河》彭文席文，楊思帆圖
[課外拓展]
12、漢字類：《文字的奧秘》楊一鐸、禹秀玲著
13、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
14、漫畫類：《三毛流浪記》張樂平原作
15、繪本類：《第一次提問》（日）長田弘文
16、繪本類：《圖書館去旅行》（法）帕斯卡爾·布里希文
17、繪本類：《晴天有時下豬》（日）矢玉四郎著
18、散文類：《父親、樹林和鳥》牛漢著
19、散文類：《金色的草地》（蘇聯）米·普里什文著
20、童話類：《螃蟹理發店》（日）新美南吉著
21、童話類：《了不起的狐貍爸爸》（英）羅爾德·達爾
22、故事類：《長大以后做什么》（日）寮美千子文
23、小說類：《小水的除夕》祁智著
24、科普類：《一粒種子的旅行》（德）安妮·默勒編繪
25、自然類：《我的野生動物朋友》（法）蒂皮·德格雷著
26、生命教育類：《故障鳥》（英）邁克爾·布羅德著/繪
27、哲學類：《當世界年紀還小的時候》（德）克舒比格著
28、創意寫作：《小學創意寫作》（二下）郭學萍主編
29、電影類：《大頭兒子和小頭爸爸》（金鷹動畫片大獎）
30、電影類：《花木蘭》（第26屆安妮獎杰出個人成就獎）
三年級（上冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、經典童話：《安徒生童話》（丹麥）安徒生著
2、經典童話：《格林童話》（德）格林兄弟著
3、經典童話：《稻草人》葉圣陶著
[課內作家]
4、童話類：《在牛肚子里旅行》張之路著
5、童話類：《總也倒不了的老屋》慈琪著
6、童話類：《胡蘿卜先生的長胡子》王一梅著
7、童話類：《有三個結尾的故事》（意大利）羅大里著
8、散文類：《搭船的鳥》郭風著
9、散文類：《金色的草地》（蘇聯）普利什文著
10、詩歌·散文類：《父親、樹林和鳥》牛漢著
11、散文類：《帶刺的朋友》宗介華著
[課外拓展]
12、漢字類：《字的童話》林世仁編文，章毓倩繪
13、童詩類：《詩意童年》金波，高洪波，任溶溶等著
14、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
15、書信類：《親愛的世界，你好呀》（英）托比·利特爾著
16、書信類：《親愛的漢修先生》（美）貝芙莉·克萊瑞著
17、繪本類：《這片草地真美麗》（奧）歐普吉諾斯著
18、繪本類：《小房子》（美）維吉尼亞·李·伯頓
19、經典類：《說岳故事》楊兆麟等編文，呂品等繪畫
20、小說類：《我要做好孩子》黃蓓佳著
21、小說類：《愛的教育》（意）亞米契斯著
22、小說類：《淘氣包埃米爾》（瑞典）林格倫著
23、日記類：《馬燕日記》馬燕著
24、漫畫類：《酷蟲學�！穮窍槊糁�，夏吉安，莊建宇繪
25、地理類：《地圖（人文版）》手繪世界地圖繪本
26、哲學類：《我》藤野可織著，高純繪，朱自強譯
27、數學類：《數學幫幫忙》（美）達芙妮·斯金納/著
28、創意寫作類：《小學創意寫作》（三上）郭學萍主編
29、電影類：《寶蓮燈》（金雞獎最佳美術片）
30、電影類：《西游記》（中國電視劇飛天獎）
三年級（下冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、寓言故事：《中國古代寓言》宮利勤編寫
2、寓言故事：《伊索寓言》（古希臘）伊索著
3、寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄羅斯）克雷洛夫著
4、寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著
5、寓言故事：《黃永玉給孩子的動物寓言》黃永玉著
[課內作家]
6、散文·小說：《昆蟲備忘錄》汪曾祺著
7、科普小說：《昆蟲記》（法）法布爾著
8、繪本故事：《小珍的長頭發》（日）高樓方子著
9、兒童小說：《調皮的日子》秦文君著
10、兒童故事：《方帽子店》施雁冰著
11、幽默故事：《慢性子裁縫和急性子顧客》周銳著
12、散文：《冰心散文》冰心著
13、繪本：《呼蘭河傳》（繪本版）蕭紅著
[課外拓展]
14、漢字類：《漢字王國》作者：（瑞典）林西莉著
15、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
16、繪本類：《蟲子旁》朱贏椿文/繪
17、童話類：《晚上浩浩蕩蕩的童話》梅子涵著
18、童話類：《寶葫蘆的秘密》張天翼著
19、童話類：《追蹤小綠人》金波著
20、童話類：《去年的樹》（日）新美南吉著，彭懿譯
21、童話類：《小狗錢錢》（德）舍費爾著，王鐘欣
22、說類：《我要做好孩子》黃蓓佳著
23、小說類：《一百個中國孩子的夢》董宏猷著
24、人物類：《影響孩子一生的世界大科學家》系列叢書
25、科普類：《四季時鐘系列》（德）雅各布著
26、科普類：《可愛的熊貓》譚楷編著
27、自然類：《講給孩子聽的中國大自然》劉興詩著
28、哲學類：《我與世界面對面》（法）奧斯卡伯瑞尼弗文
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（三下）郭學萍主編
30、電影類：《尋夢環游記》（奧斯卡最佳動畫長片）
四年級（上冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、神話故事：《山海經》徐客編著
2、神話故事：《中國古代神話》袁珂編著
3、神話故事：《希臘神話故事》（德）施瓦布著
4、神話故事：《吉爾伽美什》程水改編
5、神話故事：《亞瑟與金繩子》（英）喬·托德—斯坦頓
6、神話故事：《美洲印第安民間神話》（美）康普頓著
[課內作家]
7、散文·科普：《一只窩囊的大老虎》葉至善著
8、小說類：《獵人筆記》（俄）屠格涅夫著
9、散文類：《牛的寫意》李漢榮著
10、繪本類：《中國傳統節日故事圖畫書》高洪波等著
[課外拓展]
11、童詩類：《向著明亮那方》（日）金子美玲著，吳菲譯
12、童詩類：《寫給老菜園子的信》王立春著
13、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
14、繪本類：《我的郊外觀察日記》（韓）樸在吹戎
15、童話類：《孫悟空在我們村子里》（郭風著）
16、小說類：《狼王夢》沈石溪著
17、小說類：《西頓動物故事》〔加〕西頓著
18、小說類：《火印》曹文軒著
19、小說類：《我的同桌是班長》伍美珍著
20、小說類：《布羅鎮的郵遞員》郭姜燕著
21小說類：《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著
22、小說類：《小屁孩日記》（美）杰夫·金尼著
23、科學類：《有趣的科學》（英）溫斯頓著，劉建湘譯
24、科學類：《我的第一本科學漫畫書》（韓）洪在徹等著
25、科學類：《生命的故事》（英）維吉尼亞·李·伯頓著/繪
26、歷史類：《上下五千年》林漢達著
27、哲學類：《論語》（注音繪本版）羅偉編著
28、數學類：《有趣得讓人睡不著的數學》（日）櫻井進著
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（四上）郭學萍主編
30、電影類：《瘋狂動物城》（奧斯卡最佳動畫長片）
四年級（下冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、科普作品：《十萬個為什么》（中國）
2、科普作品：《十萬個為什么》（蘇聯）米·伊林著
3、科普作品：《森林報》（蘇聯）比安基著
4、科普作品：《穿過地平線》李四光著
5、科普作品：《細菌世界歷險記》高士其著
6、科普作品：《爺爺的爺爺哪里來》賈蘭坡著
7、科普作品：《地球的故事》房龍著
[課內作家]
8、散文類：《雨的`四季》劉湛秋著
9、散文類：《白鵝》豐子愷著
10、散文類：《貓》老舍著
11、散文類：《海上日出》巴金著
12、科普故事：《烏拉·波拉故事集》（德）柏吉爾著
13、小說類：《青銅葵花》曹文軒著
14、童話類：《王爾德童話》（英）奧斯卡·王爾德著
[課外拓展]
15、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
16、童詩類：《閣樓上的光》（美）謝爾·希爾弗斯坦著
17、詩歌類：《繁星·春水》冰心著
18、詩歌類：《給孩子的詩》北島編著
19、詩歌類：《現代詩歌普及讀本》王宜振著
20、小說類：《今天我是升旗手》黃蓓佳著
21、小說類：《穿裙子的小男子漢》（英）威廉姆斯著
22、故事類：《阿凡提智慧故事》艾克拜爾·吾拉木等編著
23、故事類：《瑪蒂娜故事書》（比）岳逞盼/p>
24、哲學類：《人》（美國）彼得·史比爾著，李威譯
25、傳記類：《愛讀書的男孩：林肯》（美）溫特斯文
26、地理類：《讓孩子著迷的中國地理》石巖著
27、游記類：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著
28、數學類：《數學幫幫忙》（美）羅莎·桑托斯等著
29、寫作類：《小學創意寫作》（四下）郭學萍主編
30、電影類：《寶葫蘆的秘密》（中國國際兒童影展開幕）
五年級（上冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、民間故事：《中國民間故事》（中國）
2、民間故事：《一千零一夜》（阿拉伯）
3、民間故事：《列那狐的故事》（歐洲）
4、民間故事：《非洲民間故事》（非洲）
5、民間故事：《伊凡王子和灰狼》（俄）列夫托爾斯泰著
[課內作家]
6、散文類：《白鷺》郭沫若著
7、散文類：《落花生》許地山著
8、散文類：《春酒·桂花雨》琦君著
9、散文類：《珍珠鳥》馮驥才著
10、散文類：《慈母情深》梁曉聲著
11、散文類：《鳥的天堂》巴金著
12、散文類：《月跡》賈平凹著
13、散文類：《我的長生果》葉文玲著
14、科普類：《動物素描》（法）布封著
[課外拓展]
15、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
16、童詩類：《一個孩子的詩園》（英）斯蒂文森著
17、童詩類：《寫給老菜園子的信》王木春著
18、節氣類：《這就是二十四節氣》高春香邵敏文
19、經典類：《繪本聊齋》蒲松齡著，馬蘭、王育生等改編
20、經典類：《水滸傳·青少版》（明）施耐庵原著
21、日記類：《安妮日記》（德）弗蘭克著
22、人物類：《居里夫人的故事》（英）杜爾利著，二栗譯
23、科幻類：《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納著
24、科普類：《陽光的故事》（美）佩妮·奇斯霍姆著
25、哲學類：《我》藤野可織著，高純繪，朱自強譯
26、人文類：《人類的故事》（美）亨德里克·威廉·房龍著
27、數學類：《數學星球》（法）盧瓦爾，熱爾內爾著
28、創意寫作類：《小學創意寫作》（五上）郭學萍主編
29、電影類：《少年派的奇幻漂流》（奧斯卡最佳導演）
30、電影類：《頭腦特工隊》（奧斯卡最佳動畫長片）
五年級（下冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、四大名著：《三國演義》羅貫中著
2、四大名著：《水滸傳》施耐庵著
3、四大名著：《西游記》吳承恩著
4、四大名著：《紅樓夢》曹雪芹著
[課內作家]
5、紅色經典類：《可愛的中國》方志敏著
6、散文類：《朱自清散文精選》朱自清著
7、散文類：《威尼斯的小艇》（美）馬克·吐溫著
8、小說類：《儒林外史》（連環畫）（清）吳敬梓著
9、小說類：《俗世奇人》馮驥才著
10、歷史類：《少年讀史記》張嘉驊編著
11、小說類：《跳水》（俄）列夫·托爾斯泰著
[課外拓展]
12、古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學萍著
13、漢字類：《會說話的漢字》梅子涵著
14、漢字類：《漢字好好玩》張宏如著
15、漢字類：《漢字有意思》劉墉著
16、漢字類：《認得幾個字》張大春著
17、散文類：《假如給我三天光明》（美）海倫·凱勒著
18、漫畫類：《豐子愷兒童漫畫集》豐子愷著
19、漫畫類：《我的心中每天開出一朵花》幾米著
20、童話類：《鯨魚來信》周公度著
21、小說類：《城南舊事》林海音著
22、小說類：《因為爸爸》韓青辰著
23、科學類：《科學家工作大揭密》（英）斯皮爾伯利等著
24、數學類：《可怕的科學》（英）卡佳坦·波斯基特著
25、人文類：《帶你看故宮》喬魯京文，呼啊呦圖
26、哲學類：《寫給孩子的哲學啟蒙書》（法）拉貝畢奇著
27、經典類：《水滸傳·青少版》（明）施耐庵著
28、數學類：《我是數學迷》（美）辛迪·諾伊施萬德著
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（五下）郭學萍主編
30、電影類：《小兵張嘎》（中國政府華表獎優秀動畫）
六年級（上冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、兒童小說：《童年》（蘇聯）高爾基著
2、兒童小說：《小英雄雨來》管樺著
3、兒童小說：《愛的教育》（意大利）亞米契斯著
[課內作家]
4、散文詩類：《花之歌》紀伯倫著
5、散文類：《草原·北京的春節》老舍著
6、散文類：《紫藤蘿瀑布·丁香結》宗璞著
7、散文類：《竹節人》范錫林著
8、散文類：《會走路的夢》鐵凝著
9、散文類：《故鄉》魯迅著
[課外拓展]
10、古詩文：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍
11、漢字類：《漢字樹：活在字里的中國人》廖文豪編著
12、經典類：《世紀三國》羅伯英潘繪，鐘孟舜漫畫
13、經典類：《水滸傳繪本》紙貴滿堂編著，康一鳴繪
14、繪本類：《卡夫卡變蟲記》（美）勞倫斯·大衛著
15、繪本類：《我變成了一只貓》（日）喜多村惠文
16、小說類：《一只狗和他的城市》常新港著
17、小說類：《變形記》（奧地利）卡夫卡著
18、散文類：《我們的母親叫中國》蘇叔陽著
19、綜合類：《博物館里的中國》宋新潮潘守永編著
20、小說類：《酷酷的代課老師》（日）東野圭吾著
21、小說類：《作文里的奇案》（法）·格勒韋著，李楹譯
22、小說類：《漢字奇兵》張之路著
23、戲劇類：《莎士比亞戲劇故事集》（英）蘭姆改寫
24、歷史類：《吳姐姐講歷史故事》吳涵碧著
25、科幻類：《時間的皺褶》（美）英格著，黃聿君譯
26、談話類：《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》德施蒂克爾
27、數學類：《好玩的數學》（中）談祥柏著
28、寫作類：《作文故事會》李竹平著
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（六上）郭學萍主編
30、電影類：《草房子》（根據曹文軒同名小說改編）
六年級（下冊）
推薦書單
[快樂讀書吧]
1、世界名著類：《魯濱孫漂流記》（英）丹尼爾·笛福
2、世界名著類：《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛夫
3、世界名著類：《湯姆·索亞歷險記》〔美〕馬克·吐溫
4、世界名著類：《愛麗絲漫游奇境》（英）劉易斯·卡羅爾
[課內作家]
5、散文類：《我與地壇》史鐵生著
6、科普類：《小靈通漫游未來》葉永烈著
7、小說類：《野蜂飛舞》黃蓓佳著
8、寫作類：《重讀那片綠綠的爬山虎》肖復興著
[課外拓展]
9、古詩文類：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍
10、詩歌類：《飛鳥集》（�。┨└隊栔�，鄭振鐸譯
11、繪本類：《香香甜甜臘八粥》張秋生/文朱成梁/繪
12、經典類：《封神榜故事：經典連環畫》許仲琳原著
13、散文類：《這些人，那些事》吳念真著
14、小說類：《聽見顏色的女孩》莎朗·德蕾珀著
15、小說類：《偷影子的人》（法）馬克·李維著
16、小說類：《男孩的冒險書》康恩·伊古爾登編著
17、小說類：《噓，別提愛麗斯》（西）迭戈阿爾伯雷達著
18、游記類：《徐霞客游記》徐霞客著
19、歷史類：《明朝那些事兒》當年明月著
20、歷史類：《寫給兒童的中國歷史》陳衛平著
21、賞析類：《易中天品三國》易中天著
22、藝術類：《希利爾講藝術史》（美）希利爾著
23、人文類：《我是中國的孩子》簡小軍等著
24、科幻類：《給孩子的科幻》劉慈欣、韓松編選
25、哲學類：《當世界年紀還小的時候》（德）舒比格著
26、哲學類：《蘇菲的世界》（挪威）喬斯坦·賈德著
27、數學類：《數學小叢書》吳文俊，華羅庚等編著
28、寫作類：《作文故事會》李竹平著
29、創意寫作類：《小學創意寫作》（六下）郭學萍主編
30、電影類：《漂流地球》（根據劉慈欣同名小說改編）
同學們請將自己的成果提交德育處郵箱（XX），表現優異的同學會出現在學校公眾號暑假閱讀作業表彰展示當中。
暢游于書海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書是一種精神旅行，于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責任。
小學暑假讀書活動方案13
一、指導思想
為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進xxxx市“五個一百”工程的深入展開，培養我校學生愛讀書、會讀書的能力和良好的閱讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經研究，決定組織開展20xx—20xx學年暑假師生閱讀活動。
二、活動主題
閱讀與思考同行
三、活動目的
通過引導廣大師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優秀中外讀物，進一步培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養；讓廣大師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的基礎。
四、組織領導
組長：
副組長：
小組成員：
五、活動時間
20xx年7月1日—9月23日
六、活動對象
全體師生
七、活動過程
低年級：讀經典作品，畫經典人物
�。�1）參賽對象：一二年級學生
（2）參賽方式：選取必讀篇目中印象深刻的人物，根據自己的`閱讀理解，用畫筆畫下來（統一采用8開紙，背面標注班級、姓名），并用簡單的語言進行介紹，讓經典人物來到我們身邊。
中年級：讀經典作品，畫閱讀導圖
（1）參賽對象：三四年級學生
（2）參賽方式：選取必讀篇目中一本，根據自己的閱讀思考，做一張閱讀導圖，讓更多同學能夠了解經典名著，愛上名著閱讀（統一采用8K紙，背面標注班級、姓名），每班選送3份優秀作品，張思露負責收集。
高年級：讀經典作品，寫閱讀心得
（1）參賽對象：五年級學生
�。�2）參賽方式：以“對我影響最大的一本書、一篇文章、一句話”為主要內容，完成一篇名著閱讀心得，每班選送3份優秀作品，孫亞文負責收集。
全體教師：閱讀教育專著和教育雜志，完成三篇讀書筆記，一篇讀后感。
八、活動評比階段
低、中、高年段分別評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
小學暑假讀書活動方案14
為深入貫徹落實黨的二十大報告提出的“深化全民閱讀活動”要求，進一步落實新教育的“十大行動”之營造書香校園，培養全體師生養成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，發展師生核心素養，XX區XX小學決定開展20xx年暑期讀書活動。
一、活動主題
向美而生，赴一場夏的“閱”會。
二、活動對象
全體教師和20xx年秋季二至六年級學生。
三、活動時間
第一階段：20xx年7月1日至8月31日（沉浸式閱讀）；
第二階段：20xx年9月1日至9月10日（閱讀成果展）。
四、活動內容及要求
學生篇
——必讀書目
（一）閱讀內容
20xx年暑假二至六年級學生必讀書目1本。具體書目詳見下表。
（二）閱讀要求
1、精心規劃，閱讀有序。學生根據自己的興趣和實際情況，制定個性化的暑期讀書計劃，包括閱讀的書目、時間安排等。
2、堅持閱讀，養成習慣。一二年級保證每天閱讀30分鐘，三至六年級保證每天閱讀60分鐘。
3、深度閱讀，學以致用。在閱讀過程中，做好閱讀批注或讀書筆記，留下讀書的思考，加深對書籍內容的理解。（補充要求：根據語文老師的'具體要求進行閱讀，完成閱讀任務。）
（三）閱讀成果展示
活動一：“閱讀批注達人”活動
1、活動對象：20xx秋季二、三年級學生
2、活動內容：
學生根據暑假活動各年級推薦書目進行閱讀，選擇書中其中一頁做閱讀批注，運用已有的生活經驗和知識儲備，對文本進行理解、感悟、闡釋和發現，并直接在文章中圈點勾畫，在文本空白處寫出閱讀想法、評語等。
閱讀批注記錄要點參考如下：
（1）最喜歡的一句或一段話并注明喜歡的原因。
�。�2）這一頁里面的人物有什么特點，作批注。
（3）這一頁積累了哪些好詞好句，做記號。
�。�4）這一頁章節你領悟到了什么道理，作批注。
3、參評作品要求：
（1）字跡要清晰工整，注明對某句或某段內容的想法觀點。
（2）上傳照片單頁批注達5處以上（包括5處）。
�。�3）能積累好詞好句。
（4）能提出疑問或自己的看法。
活動二：“讀書寫作”活動
1、活動對象：20xx秋季四至六年級學生。
2、活動內容：
學生充分利用假期時間，運用恰當的閱讀方法，通讀整本書，進行寫作。
3、評選要求參考：
�。�1）各年級根據閱讀書目進行寫作，要求作品原創、觀點鮮明、結構清晰邏輯合理、有真情實感，題目自擬。
�。�2）字數在600字左右。手寫稿（非打�。礁窀寮垶锳4大小，注意字跡工整美觀并用深色筆書寫。
（四）參與方式
學生登錄“書香博士”App，點擊彈出的“墨韻書香趣味仲夏”專欄中的“閱讀批注達人”、“讀書寫作”，進入活動界面，通過拍照或掃描上傳到書香博士智慧閱讀公益平臺的“墨韻書香趣味仲夏”活動端口，作品需在右下角寫明：學校、年級、班級、姓名。作品上傳截至時間：20xx年8月31日。
學生篇
——選讀書目
�。ㄒ唬╅喿x內容
20xx年暑假二至六年級學生選讀書目具體詳見下表。
�。ǘ╅喿x成果展示
活動一：撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
1、征文主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。
2、作品要求：小學3—4年級400字左右，5—6年級600字左右；初中800字以上。
活動二：選錄制朗誦視頻參加“小小朗讀者”大賽。
視頻要求：選手錄制一段橫屏拍攝朗誦視頻，通過“暑假讀一本好書”微信公眾號——閱讀指導——“小小朗讀者投稿”專屬通道，按照要求上傳參加“小小朗讀者”朗誦比賽。其中小學1—3年級的讀者朗誦暑假推薦圖書中的優美文字，4—6年級的讀者朗誦本人以讀后感方式創作的原創作品。
教師篇
——必讀書目
�。ㄒ唬╅喿x內容
教師選讀書目具體詳見下表。
（二）閱讀要求
1、認真閱讀，青年教師結合必讀書目的內容撰寫一篇教育敘事參加比賽，字數不少1500字，必須是教師本人的真實作品，杜絕抄襲。
2、20xx年秋開學初開展教育敘事讀書分享會活動。
仲夏，讀書好時節。讓我們在心中種下一棵閱讀的夢想之樹，用堅韌不變的信念澆灌它，用堅持不懈的練習養護它！待開學之際，相信你的成長之樹一定枝繁葉茂，充滿生機！
小學暑假讀書活動方案15
一、指導思想
為進一步加強師德師風建設，打造高素質教師隊伍，培養廣大教職工良好的閱讀習慣，提升教師隊伍綜合素養，推動學校教育高質量發展，建設全書香校園，延續學�！伴喿x精品好書·提升教師素養”主題閱讀活動，特在暑假期間推出“手捧一書閱讀悅美”活動。
二、參加對象
全體教師
三、時間
20xx年7月7日—9月1日
四、閱讀內容
1、閱讀教育教學方面著作，提升專業水平。
2、閱讀與班主任工作相關書籍，學習優秀班主任帶班經驗。
3、閱讀優秀散文、經典名著，提升自身文學修養。
五、閱讀形式
線下自主閱讀
六、作業任務
1、勤做筆記，每次閱讀能寫下批注。
2、完成一篇讀后感，開學上交。格式：標題二號宋體加粗居中，標題下方寫名字四號宋體，正文為四號宋體，行距為24-26磅，文件名為教師個人名字。
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