家訪活動方案

時間：2025-09-15 09:53:53 活動方案

[精]家訪活動方案15篇

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的家訪活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精]家訪活動方案15篇

家訪活動方案1

　　為落實市委市政府《關于促進青少年身心健康有關工作的意見》，xx市教育局《關于開展全市中小學“教師全員家訪”活動的通知》，優化家校共育機制，營造良好的家庭氛圍，xx小學從20xx年x季學期開始開展常態化“教師全員家訪”活動，具體實施方案如下。

　　活動時間與范圍：

　　xx月底前，全校各班正副班主任及科任教師完成對本班每1名學生的入戶家訪，并填寫家訪活動情況記錄。

　　今后每學年開展常態化全員家訪活動，家校共育促進學生身心健康全面發展。

　　家訪內容：

　　1、了解學生的學習、生活、心理狀況；

　　2、了解家長實施教育的情況并進行必要的家庭教育指導；

　　3、宣傳黨史教育的內容和意義；

　　4、宣傳市區教育部門和本校的惠民做法，宣傳陶老師工作站（xxxx）及秦淮分站（xxxxx）熱線電話等；

　　5、介紹學校立美教育理念及學校教育教學活動安排，對注意事項進行提醒；

　　6、聽取家長的意見，解答疑問。

　　工作要求

　　1、加強組織領導。學校高度重視、精心組織，對家訪活動進行統一安排，確保取得實效。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　組員：全體教師

　　家訪活動以班級為單位，由班主任牽頭，副班主任配合，其他人員參與，務必覆蓋每1名學生家庭。重視教師家訪過程中的'安全，家訪必須保證至少兩名教師同行，及時在企業號平臺的“家校共育”欄目上傳家訪反饋信息。

　　2、注意方式方法。教師充分尊重學生及家長，在家訪時間、形式等方面與家長協商一致。充分理解每個家庭的不同背景和教育理念，虛心聽取家長的意見建議，共商教育方法，促進家校協同。積極宣傳各項家校共育舉措，共同促進學生身心健康發展。家訪前要詳列提綱，做好充分準備；家訪后要形成規范記錄并留檔。

　　3、嚴明家訪紀律。教師注重為人師表，在家訪過程中為學生樹立講文明守禮儀的榜樣。不得利用家訪接受家長吃請、收受禮品禮金或提出任何私人要求，不得要求家長安排車輛接送，不得泄露學生及其家庭隱私。

　　實施細節方案

　　（一）籌備、宣傳、發動階段（xx月）

　　1、成立以校長為組長、全體行政干部、班主任及科任教師為成員的領導機構，全面組織、落實開展家訪工作。

　　2、家訪準備

　　①家訪前，走訪成員要認真細致地“備課”，對家訪目的和期望有一定的準備。

　　②家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　③家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。

　　④家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。

　　⑤家訪前，班主任要確定受訪對象、安排受訪學生具體時間。

　　3、本次走訪任務

　　①20xx年xx月底之前完成全部學生的家訪工作，做到家訪100%。

　　②各班進行正面宣傳教育，讓學生明白家訪目的和意義。

　　（二）落實、實施階段（xx月—xx月底）

　　1、教師全員參加，以相對均衡分配受訪學生數。原則上在了解學生地址的基礎上，根據任課教師居住所在地，或者通勤路線，合理分配。

　　2、原則上要求利用休息日或者下班后進行家訪，若需要工作時間，請提前報備，以確保學校知曉。

　　3、建議教師結隊出訪，若單獨出訪，請保持通訊暢通并提前告知學校。

　　（三）反饋、交流、總結階段（xx月）

　　1、家訪人員填寫家訪登記表上交班主任，匯總上交德育處。

　　2、德育處進行家訪情況的統計和整檔工作歸納成果。

家訪活動方案2

　　接上級教育主管部門下發的《關于開展教育扶貧“大家訪”活動的通知》文件精神，我校領導高度重視，為了更好地發揮廣大教師在精準扶貧中的重要作用，確保教育精準扶貧工作落到實處，特制訂本次精準扶貧大家訪活動實施方案。

　　一、活動目標

　　活動與假期學生教育工作緊密結合，幫助暑期貧困生解決學習問題、解除家長后顧之憂。在開展教師大家訪的基礎上，落實好精準扶貧工作，引導廣大教師通過對貧困學生在學習上、思想上、心理上的疏導幫扶解決學生在成長中的實際困難。通過實地走訪學生家庭，特別是貧困學生家庭，進步搭建家校交流平臺，切實轉變教育工作作風，樹立教育良好形象，全力助推精準扶貧深入開展

　　二、活動內容

　　1、宣傳政策、聽取群眾意見。宣傳講解教育系統精準扶貧工作相關政策及工作開展情況，認真聽取家長對當前精準扶貧工作的意見和建議，廣泛征求家長對學校教育工作的意見和建議，對家長關注的各類問題做好回復工作，贏得家長對教育、對學校工作的理解和支持。

　　2、了解家情、分享育人經驗。要通過家訪了解學生家庭具體的困難情況及原因，掌握學生成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；向家長反饋饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；分享學生健康康成長的心理、生理安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　3、創新載體、豐富活動內容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對一幫扶”等多種活動，確保在大家訪的基礎上落實落細精準扶貧工作。

　　三、活動要求

　　1、提高思想認識。開展大家訪活動是轉變教育工作作風的具體實踐，也是助推精準扶貧工作深入開展的`有力舉措要統一思想提高認識，班子成員要率先垂范，自覺增強開展活動的主動性

　　2、精心組織實施。學校要嚴格按照通知要求，結合實際制定具體的實施方案，分層分級統籌做好家訪活動的走訪安排。要認真填寫大家訪活動調查表家訪表冊，加強思想引導，落實組織關愛，明確家訪分工和責任人，保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無遺漏。

　　3、注重工作實效。學校開展家訪活動，要切實走進學生家庭，切忌流于形式。對家訪過程中征求到的意見建議要及時進行理上報，力所能及地幫助家訪對象協調解決家庭實際困難注重與論宣傳。學校要結合本次活動，充分利用班微信群等宣傳平合進行廣泛宣傳，形成濃厚的活動氛圍。

　　四、確保活動取得實效

　　（一）細化具體任務工作要求，確保此次項活動全面開展，明確班主任老師分工負責本班貧困生。

　　（二）7月9日至10日各班主任進行家訪。提前預約，合理安排家訪時間，認真填寫家訪活動調查表，確保不漏戶，不漏一生，做到建檔立卡戶全覆蓋。

　　（三）7月11－7月12日及時匯總家訪情況，迅速整改家訪中發現的問題及群眾反饋的意見建議，進行問題線素分門別類梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅戰的工作數據依據工作。

　　大營小學教育扶貧

家訪活動方案3

　　一、家訪目的

　　家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學校。隨著學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷深入，我們越來越清楚地認識到家園聯系的重要性。家訪是聯系幼兒園與家庭的一座橋梁，它成為教師指導家長開展個性化家庭教育的有效手段。教師通過家訪促進幼兒園和家庭共同配合，提升教育效果，促進孩子健康發展。

　　二、家訪形式

　　上門家訪和來園約談兩種形式。

　　做法：提前發放給家長《家訪工作調查表》，了解家長的需求，尊重家長的意愿確定上門家訪和來園約談的孩子名單。

　　三、實施措施

　　⒈提前預約家訪時間，讓家長做好心理準備。

　　⒉訪談內容：

　　⑴了解孩子的情況：向家長介紹孩子來園的表現（從肯定進步、發現問題兩方面進行委婉解說）；向家長詢問孩子的生活習慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、了解孩子的個別狀況（孩子有無過敏等）、孩子的興趣愛好、家庭教養方式等。

　　⑵探討育人策略：針對孩子的具體情況提出教育的方法、策略，取得家長的認可，使得園所和家庭教育保持一致。同時互相溝通，及時鼓勵，促進孩子不斷進步。

　　⑶解答教育政策、宣傳南幼辦園理念：對于家長提出的.一些問題進行答復，并向家長介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛心”教育。“用愛呵護每一個孩子，用心賞識每一個孩子”，園長、老師、保育員、保安人員等都努力做到愛孩子。開展特色教育。第一，科技促成長——培養孩子的科學素養為特色，主要是在科學集體活動、游戲活動、日常活動中加強教育，幼兒園每年有科技節特色主題活動，開展提升師幼科學素養的課題研究，創設互動、生態的科技環境等。第二，和諧促成長。南幼注重孩子養成教育。培養孩子良好的行為、生活、學習習慣。主要是注重班級孩子常規教育，通過禮儀主題、安全健康等主題教育，給孩子們營造良好、寬松、友愛、安全的學習生活氛圍，在系列活動中讓每個孩子都從小培養良好的習慣。（本學期將圍繞“弟子規”開展禮儀主題活動，請家長到時積極配合、踴躍參與！并對現開展的來園鞠躬點頭問早進行宣傳教育。另：提醒家長注意接送安全：每次打卡、有序排隊、車輛有序停放好等。）

　　⑷傾聽家長的心聲：傾聽家長對孩子及老師的看法與想法、對班級管理及幼兒園管理的意見和建議。

　　家訪教師要以婉轉的口吻與家長交談，以先傾聽后探討的方式進行，讓家長感受到家訪的重要性和必要性。

　　⒊指導家長認真填寫家訪意見反饋表。

　　⒋拍照。（一個班級有2張孩子的場的照片就可）

　　⒌做好家訪記錄。

　　四、注意事項

　　⒈做好訪前的準備工作，事先了解孩子家庭的大致狀況。

　　⒉注意自己的衣著和儀態。

　　⒊訪談的時間不宜過長，要恰到好處。

　　⒋師德為先常記在心。

　　1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。通過與家長面對面的交流，教師能為家長提供適合于幼兒自身發展的建議，針對性強，有助于幼兒形成富有個性的健康人格。

　　2.有助于對有特殊問題的幼兒性格的塑造。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。如：性格內向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。

　　3.有助于家教經驗的分享。家長中也有許多先進的教育思想和實際有效的經驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過家訪，教師將這些經驗介紹給不同的家庭，使好的經驗得以分享，好的方法得以推廣。

　　4.有助于教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長環境，了解家長的文化素質、家庭教育狀況等，適時充分地利用家長這個教育資源。

　　5.有助于家長對幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當家長對幼兒教師一日的工作強度和難度有了深入了解，明確自身的責任后，便會自覺得對幼兒園各項工作予以配合。

家訪活動方案4

　　一、活動目的

　　進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。

　　二、活動時間安排

　　活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。

　　5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導和學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數的25%。（總數很多于10人）

　　三、活動情勢：

　　1．主要采取登門走訪的情勢，3-5人。

　　2．有特殊情況的答應邀請家長來校約見或進行網絡交換。

　　四、家訪活動的.要求：

　　（一）重點內容

　　教師與家長就學校“一平常規·十個習慣”實施情況進行交換

　　1.“一平常規·十個習慣”具體要求傳達給家長。

　　2.“一平常規·十個習慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用。

　　3.這項活動展開以來，學生在校的進步表現。

　　4.這項活動展開以來，還需家長配合的事項。

　　（二）常規內容

　　1.在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。

　　2.各班級家訪學生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪面。

　　3.家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4.聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點。

　　5.了解學生的思想狀態，家庭狀態、成長環境、個性特點、和學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

　　6.教師在家訪活動中要特別留意安全。

　　7.在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特永生、優等生、潛力生等。

　　8.在家訪進程中，要講求家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長發怨氣、批評指責學生，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

家訪活動方案5

　　一、家訪的目的：

　　家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育的重要補充和延伸。通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生成長環境、思想動態及校外表現。宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的`科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，爭取家長能夠積極配合共同教育學生，切實提高教育教學質量，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。

　　二、家訪前的準備工作

　　1、了解學生

　　家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　2、時間的選擇與控制

　　家訪時間選擇在周末。

　　3、提前預約

　　家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。

　　4、內容和方法

　　依據了解到的學生在校表現情況及其家庭狀況，為家訪談話內容的做好準備工作，以實現家訪目的。

　　三、教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

　　2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。

　　3、教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

　　4、教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

　　5、聽取家長對班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

家訪活動方案6

　　為優化教育發展環境，轉變工作作風，促進教育事業科學和諧發展，創辦人民滿意教育，經壩塘中心小學研究決定，開展“教師寒假全員家訪大行動”活動。

　　一、指導思想

　　以緊緊圍繞創辦人民滿意教育目標，以“教師全員家訪大行動”活動為載體，圍繞教育改革、學校發展、學生成長、社會和諧這個中心開展工作，促進教育系統行風建設，保證教育健康和諧發展。

　　二、組織機構

　　壩塘中心小學成立全員家訪活動領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　三、時間安排

　　1、xx年12月29日——30日：宣傳發動，制訂工作方案

　　2、xx年1月4日——1月28日：分組開展活動

　　3、xx年1月31日：活動總結

　　四、人員安排

　　1、知曉學生家長姓名、聯系方式以及家庭情況。

　　2、知曉學生在家表現情況。

家訪活動方案7

　　為深入了解學生情況、家庭教育環境及教育方法，同時向家長宣傳學校的教育教學理念，讓家長了解學校的情況，形成教育合力，根據市教育局“關于在全市開展‘萬師訪百萬戶’活動”的意見，落實區教育局對家訪工作的要求，經研究，決定在新學期開學前開展“千師訪萬家”活動。參照江寧區疫情防控要求，特將具體安排如下：

　　一、家訪形式

　　1.入戶家訪

　　2.視頻云家訪

　　3.電話、微信等家訪

　　二、家訪時間

　　20xx年8月28日——20xx年8月30日

　　三、準備階段

　　（一）學校提前兩天整理學生住址、聯系電話，進行分組分工。

　　（二）班主任提前一天電話聯系入戶家訪家長填寫入戶確認信息表，上報德育處，聯系任課教師、負責行政一同前往（一年級）。

　　（三）各家訪教師準備交談材料。

　　（四）其他家訪方式提前與家長溝通對接。

　　四、家訪階段

　　（一）家訪內容和要求

　　1.溝通學生假期學習、生活情況。

　　2.宣傳文明城市創建工作。

　　3.了解家長的教育理念、家庭環境、孩子興趣等情況。

　　4.虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

　　5.不允許接受家長的`宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　6.按時家訪、確保任務順利完成。

　　7.家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。

　　（二）注意事項：

　　家訪教師數量不得低于兩人。出發前帶好家訪情況登記表、筆記本和筆，身穿新時代文明實踐活動紅馬甲，佩戴口罩、帶好鞋套。家訪過程至少拍學生家長門口和家訪情況兩張照片。（物資德育處領取）

　　五、總結階段

　　（一）家訪后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

　　（二）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。照片資料以學生班級+姓名命名。

　　（三）第一輪家訪材料上交截至時間8.31日10：00。（2入戶3云家訪）；第二輪家訪材料上交截至時間9月13日。

　　（三）活動安排：

　　防疫要求：

　　拍照、截圖：

　　報道撰寫：

　　審核：

　　編輯：

　　物品購買：

家訪活動方案8

　　為加強學校與家長的聯系，得到家庭教育的配合，改善學生家庭教育的環境，從而鞏固和發揚學校教育的'效果，特制定XX學校家訪制度：

　　一、家訪目的：

　　1、相互了解學生家庭狀況和學生在校表現；

　　2、與家長進行溝通，協調教育的一致性；

　　3、探討與處理各類矛盾。

　　二、家訪形式：

　　1、教師上門家訪；

　　2、書面聯系；

　　3、電話交流；

　　4、召開家長會；

　　5、請家長到校交流。

　　三、家訪次數：

　　每學年家訪人次占學生數80%以上。（班主任）

　　四、家訪要求：

　　態度誠懇、熱情耐心，目的明確、效果明顯，注重反饋、記錄在冊。

家訪活動方案9

　　一、指導思想

　　立足“以人為本、面向全體、注重實效”的指導思想，通過開展教師家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策和我縣教育工作取得的巨大成績；及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況；詳細掌握家長對學生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題，促進教育政風行風建設，辦好人民滿意的學校。

　　二、活動時間

　　20xx年12月1日-20xx年1月30日，學校認真制訂活動方案，集中開展一輪家訪活動。

　　三、活動形式

　　組織全體教師通過上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪、網絡訪等多種形式，與學生及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

　　四、家訪內容

　　（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發揮出綜合效應。

　　（二）突出安全教育。要將學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識詳細向家長、學生作介紹，切實增強家長和學生的防災抗災意識和能力，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

　　（三）加強心理輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學生對教師的信任感，有針對性地對學生進行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學生健康成長的心理問題。

　　（四）進行學習指導。要做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

　　（五）開展家庭調研。要深入了解學生家庭經濟、生活現狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣，以便于針對學生家庭成長環境進行因材施教。（六）促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認真征求家長對學校及教育部門的意見和建議，及時予以研究、采納，不斷改進學校教育教學工作。

　　五、家訪任務及重點

　　學校根據學生人數、分布區域等因素，確定家訪任務。總的要求是:對全班學生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的'家訪率要達到100%以上。對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一的聯系幫扶機制：

　　（一）特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關心或喪失信心等）；

　　（二）人際適應困難的學生家庭（人際關系協調差、心理情緒不穩定、言行異常、性格特殊等）；

　　（三）在學習等方面存在障礙的學生家庭（學困生、待優生、偏科生、談戀愛、癡迷網絡、進入游戲廳等場所）

　　（四）各班主任對本班前10名學生進行家訪（與家長溝通，讓家長放心其子女在我校讀書，并時時向家長匯報其子女在我校的各方面的情況）。

　　注：家訪時間在星期一至星期五，必須要求有班主任、任課教師、掛包行政人員參加。家訪期間可以在教導處調課。調課不是家訪的教師作曠課處理。六、活動要求（一）高度重視，精心組織。學校將家訪活動做為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

家訪活動方案10

　　學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動。特制定如下實施方案：

　　一、成立學校大家訪活動工作領導小組

　　組長：朱育明、俞慧平

　　副組長：克依木、邢銳、李國蓮

　　成員：鐘華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛東、吳勇、徐江宏、孫新浩

　　主要工作職責

　　1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。

　　2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。

　　3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。

　　領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。

　　工作職責

　　1.本次活動的督查落實；

　　2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事跡匯總；

　　3.家長反饋意見的整理匯總。

　　二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。

　　三、活動主要內容

　　1.活動時間：從20xx年暑假開始全面啟動，并以學年為單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。

　　（1）20xx--20xx學年大家訪時間：20xx年7月2日-7月8日

　　（2）今后的大家訪以學年為單位。每學年的`9月至次年的8月底，高三的大家訪應于次年的5月完成。

　　2.家訪范圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。

　　（1）以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。

　　（2）由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。

　　（3）家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對于學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網絡等多種形式加強學校與家庭的聯系和溝通。

　　3.家訪的主要工作內容

　　（1）了解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯系方式、家庭住址、父母工作單位。

　　（2）了解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。

　　（3）向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況。

　　（4）積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。

　　（5）開展幫扶、輔導（包括心理輔導、學習輔導）及其他助學活動。

　　（6）征求家長對學校工作的意見和建議，并與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。

　　四、工作要求

　　1. 高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

　　2.講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

　　3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

　　4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，并通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。

　　5.加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。

　　6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。

家訪活動方案11

　　根據市教育局開展“萬名教大家訪”活動的總體安排，今年暑假我校組織實施了“百名教師大家訪”活動，全體教師圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動主題，精心準備，積極參與，扎實行動，于暑假期間開展了富有成效的家訪活動。

　　我校共有學生1500余人，本次家訪實地走訪了895人，約占學生數的60%，其余電話、網絡訪問等，基本實現家訪全覆蓋，此外學校還進行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動，學校的總體形象得到大力提升，家長的助學熱情變得更加濃厚，學生學習風氣空前好轉，活動達到了學校的預期目標，受到了學生家長和社會的好評。現將本次家訪活動情況總結如下：

　　一、領導重視，活動有組織

　　為順利開展活動，學校成立了活動領導小組，校長楊天明同志為組長，副校長黃紅球為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實可行的活動方案，實行了領導干部包年級，班主任、任課教師包班級的層層管理模式。活動領導小組負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現象的產生。

　　二、準備充分，活動有培訓

　　暑假前，學校專門召開教師大會、班主任會，專題部署家訪活動，全體教師統一思想，提高認識，深入領會了該活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康成長和學校長遠發展的重大意義，同時要求每位教師嚴守教師職業道德，家訪中做到：不準在學生家中就餐；1

　　不準收受學生家長贈送的紅包、禮金；準收受學生家長贈送的任何形式的物資，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　三、措施得力，活動有預案

　　學校制定了周密詳實、操作性很強的《“百名教師大家訪”活動實施方案》，內容包括活動主題、活動目的、活動時間、活動內容和形式，明確了家訪的重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和留守家庭學生。要求教師制定好“家訪計劃”，做到全面家訪和重點家訪相結合，力爭每家必到，并將家訪情況納入教師年終目標管理考評之中。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時間到家訪人員，從學校表現到存在潛力，細心準備、周密安排，確保家訪取得良好效果。

　　四、行動扎實，活動有典型

　　本次“百名教師大家訪”，學校做到有計劃、有記錄、有總結，超額完成了上級布置的面訪任務，我校的面訪人數接近60%，并對其余全部同學進行了電話、網絡家訪。在家訪中，學校行政帶頭，班主任及任課教師能結合學校實際、學生現狀，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的.班主任老師以社區或村組為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難，教給家長教育子女的方法，得到了社會的認可和廣泛贊譽。家訪結束后，都進行了認真總結，家訪工作有關情況，并記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。如王建兵老師重點對“留守學生”進行家訪，與其監護人保持經常性的聯系和溝通，做到定期通電話，掌握學生學習和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導解決，并將留守學生在校情況反饋給家長，家訪工作堅持不懈。

　　五、思考深刻，活動有創新

　　走進家門訪，離開家門思，學校要求全體教師不但要腳踏實地訪，做好家訪記錄，更要運用智慧思，撰寫家訪手記，總結出新時期家庭教育和家校合作的新特點，提出改進教育方式的意見、建議和策略。家訪過程中，全體教師“訪”“思”結合，在家訪中豐富家訪真實情況，在思考中提升家訪理論水平，共撰寫家訪手記近百篇，為學校“百名教師大家訪活動”的深入開展提供了強有力的理論指導。

　　走家訪路，傳師生情。我校暑假“百名教師大家訪”活動開展以來，家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，我校的教育形象和教學風氣得到了很大的提升。當然，在開展“百名教師大家訪”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強，在今后的工作中，我們將嚴格按照市教育局的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“百名教師大家訪”活動，讓我校的家校共建工作繼續傳遞教育正能量。

家訪活動方案12

　　一、指導思想

　　為進一步加強教師職業道德建設，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性，加強中小學教育工作者與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，辦人民滿意的教育，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學生的關心和關愛，引導家長用正確的方法開展家庭教育，了解學生的家境狀況，做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監督，建設和諧、高效、優質的可持續發展的育人大環境，落實區教育局組織的'“千名教師進萬家”活動，制訂我校的教師家訪活動方案。

　　二、活動目的

　　通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。強化服務意識，樹立良好的職業形象，努力做一名人民滿意的教師，促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

　　三、活動時間安排

　　1、20xx年12月，家訪活動發動準備階段

　　（1）成立領導小組和家訪小組組長：鄭江濤

　　組員：楊德軍李協山呂文美張建民趙建霞楊黎明李雪飛

　　家訪小組一：劉蕊、李漢濤、張紅英、李義忠

　　家訪小組二：李寧、呂麗華、楊黎明、劉盈盈

　　家訪小組三：劉曉亮、魏福芹、楊德軍

　　家訪小組四：董春霞、高素芳、呂文美、邵貝貝

　　家訪小組五：甘衛華、胡金英、程小花、周芳

　　家訪小組六：孫勇強、王鳳玉、趙建霞、劉雙慶

　　家訪小組七：王玨、朱秀美、張建民、王東霞

　　家訪小組八：張穎、崔曉鳳、李協山、南桂美

　　家訪小組九：劉冰、孫淑青、董建華、顏春、王圓圓、李鎮鎮、李雪飛

　　（2）班主任老師為各家訪小組組長，具體負責各小組家訪實施。

　　（3）建立學生情況檔案。

　　（4）設立校長熱線電話和班主任熱線電話。

　　（5）設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

　　2、20xx年3月（第一二周）家訪活動實施階段

　　學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

　　3、20xx年3月（第三周）家訪活動總結階段

　　學校教務處、德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進工作方法。并制定下一步活動安排。

　　四、家訪內容

　　1、向家長宣傳教育法規、課改理念、教育教學思想等，贏得家長對學校工作的理解和支持；

　　2、了解學生的思想狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等；

　　3、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

　　五、家訪要求

　　1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

　　2、各小組盡量做到全部家訪。

　　3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的。教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

　　6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

　　7、被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、學優生、潛力生等要特別重視。

　　8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

　　9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

　　五、訪后工作

　　相對集中的家訪活動結束后，各小組要及時發現、總結家訪中的好經驗、好做法，樹立家訪活動的先進典型，并進行宣傳推廣。

　　市中中心小學生家訪檔案

　　班級班主任家訪教師時間

家訪活動方案13

　　一、活動背景

　　暑假是學生們放松休息的好時光，也是互動交流的黃金機會。為了豐富學生們的暑假生活，增強他們的交際能力和團隊合作意識，我們學校決定舉辦一次暑期互動交流活動，即“暑假大家訪”，通過互相走訪、交流和合作，讓學生們在輕松愉快的氛圍中相互了解、交流經驗、展示才藝，提高他們的綜合素質和人際交往能力。

　　二、活動目的

　　1.激發學生們對暑假生活的興趣和熱情，提高他們的創造性思維能力。

　　2.培養學生們的團隊合作意識和交際能力。

　　3.促進學生之間的相互溝通和交流，增強他們的友誼和互助精神。

　　4.展示每個學生的才藝和特長，提高他們的自信心和自我展示能力。

　　三、活動安排

　　第一階段：組織籌備

　　1.活動宣傳：在學校宣傳欄、校園廣播等媒體上發布通知，介紹活動的目的、內容和形式。同時，組織學生在社交媒體上發布活動推廣信息，擴大活動影響力。

　　2.計劃制定：成立暑期活動策劃小組，包括老師和學生代表。確定活動日期、地點、目標群體和預算，并制定詳細的`活動方案。

　　第二階段：參觀交流

　　1.組隊分配：根據年級和興趣愛好，將學生分成幾個小組。每個小組由一名老師和幾名學生組成，確保師生合作。

　　2.調查問卷：在活動開始前，每個小組通過調查問卷了解隊員的興趣、特長和困難，以便更好地安排活動。

　　3.學生走訪：每個小組根據問卷結果和隊員的要求進行互相走訪，學生之間交流和分享暑假生活的經歷、發現互相的共同點和差異。并重點關注隊員的特長和興趣，為下一階段的活動做準備。

　　第三階段：才藝展示

　　1.才藝培訓：根據學生的興趣和特長，各小組安排老師和學生聯合指導培訓，包括音樂、舞蹈、繪畫、手工等領域，提高學生們的才藝水平。

　　2.才藝展示：每個小組根據學生的培訓情況，組織才藝展示活動。可以是個人表演，也可以是小組合作的節目，以豐富多樣的方式展示學生們的才藝。

　　第四階段：總結交流

　　1.活動總結：在活動結束后，小組成員和活動策劃小組成員進行反思和總結，分析活動的優點和不足之處，以便今后的改進。

　　2.經驗分享：組織學生代表在班級或學校范圍內分享活動經驗，鼓勵他們多方面發現自己的潛力，向其他同學傳遞積極向上的思維和行為。

　　四、活動預期成果

　　1.學生們通過活動增進了互相的了解與交流，建立了廣泛的社交圈子，提升了人際交往能力。

　　2.學生們通過走訪活動，培養了關愛他人的意識和友誼精神，并了解了社會的多樣性。

　　3.學生們通過才藝展示，鍛煉和展示了自己的特長和能力，提高了自我表達和展示的能力。

　　4.活動促進了師生之間的互動和合作，在學校建立了更加和諧的師生關系。

　　五、活動宣傳策略

　　1.制作海報和宣傳冊，貼在學校各大通道和教室門口，讓學生和家長了解活動內容與時間。

　　2.利用校園廣播、學校網站和社交媒體發布活動通知和宣傳，擴大活動的覆蓋面。

　　3.組織學生代表進行班級宣傳和動員，鼓勵同學們積極參與活動。

　　通過這次暑假大家訪活動，我們的學生將會在輕松自在的環境中培養友善互助、團隊合作和自信大方的品質。我們相信，通過這次活動的豐富多彩，學生們將度過一個有意義又充實的暑假，同時也為新學期的開展打下良好的基礎。

家訪活動方案14

　　一、指導思想

　　格外關注青少年健康成長，進一步加強家校聯系，不斷增強家庭教育與學校教育合力，構建和諧家校關系和師生關系，努力把學

　　生培養成為身心健康、積極向上、學業進步、全面發展的新一代高中生。

　　二、領導小組

　　組長，xx；

　　副組長，xx；

　　成員，x、班主任。

　　三、家訪內容

　　1.了解學生家庭情況

　　主要包括學生家庭狀況、成長環境、在家表現、學習及生活習慣，特別注意特殊家庭（貧困家庭、單親家庭）學生、行為習慣不好學生和存在學習困難學生的情況。

　　4.向家長反饋學生在校情況

　　主要介紹學生的學習情況和成績，并根據班主任的要求有針對性的指出學生存在的問題。有效家訪辦法之一是，教師與家長共同

　　探討促進學生發展的教育方法，從而幫助家長樹立正確的.質量觀，引導家長使用科學方法教育孩子。

　　3.征求家長要求和建議

　　主動征求家長對學校、孩子所在班級和任課教師在教育管理、教學方法等方面的建議和看法。

　　4.宣傳學校工作和教育法規

　　積極介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式等情況和近年來取得的成績；積極宣傳教育法規和政策，對家長關注的熱點問題做

　　好宣傳、解釋工作，贏得家長對學校工作更多的理解和支持。

　　四、活動形式

　　1.“大家訪”活動要求對學生（包括借讀生）進行100%家訪，采取走訪、信訪、電訪等不同的方式進行，并且在x―x學年

　　寒假內完成。

　　2.“大家訪”活動包括兩個階段，第一階段為由高一年級全體任課教師參加的登門走訪活動；第二階段為由班主任實施的家訪活

　　動，主要是班主任對第一階段未進行走訪的學生家庭開展家訪活動。

　　3.全體任課教師參加的登門走訪活動安排如下

　　⑴走訪時間：1月14、16日（近段時間工作大致安排：1月10―11日期末考試，12日閱卷，13日整理成績和準備家訪材料，15日舉

　　行休業式）。

　　⑵走訪安排：根據實際情況，每班分2個走訪小組。根據班級分組是為了便于安排任課教師進行家訪；一般相鄰班級，比如⑶班

　　和⑷班，因為具有更多的相同的任課教師，兩位班主任進行協商，共同確定走訪對象。

　　⑶班主任在1月13日前為分配到本班的走訪教師確定走訪名單，填寫好走訪對象的《浦江縣第三中學學生情況登記表》，并交給

　　有關教師。

　　⑷走訪基本程序：第一，事先聯系家長，約定大致的訪問時間；第二，把《浦江縣第三中學學生情況登記表》交給家長，并同家

　　長進行交流和討論；第三，請家長在政教處準備的《浦江三中家訪登記表》上填寫建議，并在簽名處簽名；第四，回校后向班主

　　任反饋情況，把《浦江三中家訪登記表》交給班主任；班主任做好家訪總結，總結和《浦江三中家訪登記表》等在第二學期開學

　　時交年級部。

　　⑸要求每一個小組每天至少完成走訪6家的任務。

　　五、活動要求

　　1.充分認識家訪工作的重要性，明確責任，落實工作，扎實有序的完成家訪任務。

　　2.尊重家長，熱情有禮，言談舉止符合師德規范的要求，展示三中教師良好形象。

　　3.評價學生以正面肯定、積極鼓勵為主，反對“告狀式”家訪，希望家訪教師能與家長一起探討教育方法方面的問題。

　　4.悉心準備，努力優化家訪活動細節。班主任充分調查摸底，確定走訪對象；認真準備有關材料，并盡量事先同走訪教師進行交

　　流；安排走訪對象時盡量考慮同一組同一日走訪對象的家庭居住地相對集中。教師出發前進行走訪“備課”，設計號家訪內容；

　　提前預約家長，合理安排家訪時間等，真正提高“大家訪”活動的成效。

　　5.溫馨提醒：參加走訪活動教師一定注意安全問題，尤其是駕車教師一定注意行車安全。

家訪活動方案15

　　為了進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據蘇州市教育局蘇教政宣局〔20xx〕33號文件精神，經學校討論，圍繞上級文件精神指示在全校開展“走進家庭、走進學生”的家訪活動，現制定的活動實施方案如下：

　　一、家訪活動主題：

　　走進家庭，走近學生。

　　二、總體目標：

　　為加強和改進未成年人思想道德建設，促進學校教育和家庭教育的銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，我校開展了“走進家庭、走進學生“的家訪活動，以達到宣傳正確的教育思想，加強學校與家庭的聯系，及時反饋學生在校的表現情況；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作方式方法，塑造良好的師德形象，提高人民群眾對教育的滿意程度為目標，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發展和全面發展。

　　三、組織機構：

　　組長（校長）

　　副組長（副校長）z（副校長）z（校長助理）

　　組員及各班班主任和各任課老師

　　四、家訪內容：

　　（一）開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經濟、生活現狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環境進行因材施教。

　　（二）宣傳育人理念。要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作。

　　（三）突出安全教育。要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

　　（四）加強心理健康輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

　　（五）進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

　　（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學校發展以及教育教學工作的意見和建議。

　　五、家訪對象：

　　本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一的聯系幫扶機制：

　　1、是經濟困難家庭。

　　2、是學習困難的學生家庭。

　　3、是思想和學業上有重大變化的學生家庭。

　　4、是留守兒童及單親子女家庭。

　　5、是進城務工隨遷子女家庭。

　　6、是殘疾學生家庭。

　　六、活動形式：

　　家訪主要采用面對面家訪、利用網絡、電話、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

　　七、實施階段：

　　從20xx年9月1日開始，至20xx年9月30日結束，整個活動分為三個階段：

　　（一）動員階段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、認真研制具體活動方案，召開動員會，安排部署教師家訪工作有效推進,并將實施方案。

　　2、分級培訓。抓好班主任、各科教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

　　（二）家訪實施階段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）

　　1、收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。將班級家訪工作列入班級考核。

　　2、組織實施。以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團隊，開展多形式的家訪活動。

　　（三）總結提高階段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）

　　學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校教育和家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。撰寫總結上交。

　　八、活動要求：

　　1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

　　2、尊重家長，樹立形象。對家長態度誠懇，虛心接受家長的'正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長饋贈的禮物等，樹立和維護人民教師的良好形象。

　　3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

　　4.教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　（1）做好對家訪學生在校各方面情況的了解。

　　（2）根據學生情況，確定家訪目的以及內容。

　　（3）教師家訪準備事項如下：第一：與家長預約時間，按時家訪。第二：家訪時要衣著得體。

　　九、活動安排：

　　（1）走訪時間：9月10日---9月26日

　　（2）走訪安排：根據實際情況，每班1個走訪小組（3—4人）。

　　（3）材料收集：各班級上交照片3張，1篇家訪日記，家訪記錄表。

【家訪活動方案】相關文章：

家訪活動方案12-02