家訪活動方案

時間：2025-09-15 08:52:23 活動方案

家訪活動方案（優）

　　為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的家訪活動方案，歡迎閱讀與收藏。

家訪活動方案（優）

家訪活動方案1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善小學生成長環境，構建和諧家校關系、師生關系為總要求，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系和溝通，了解學生成長環境、思想動態，向社會宣傳教育改革與發展的成效和學校辦學理念及特色，向家長宣傳科學的家庭教育理念，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍。廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育和家庭教育難題，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長。

　　二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人

　　三、活動目標：

　　通過家訪，與家長、學生進行真心溝通和交流，了解學生的家庭生活及教育情況，切實加強家校聯系，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，宣傳并幫助家長掌握科學的教育

　　方法；征求家長的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會對學校教育的滿意度，樹立教育的良好形象。

　　四、家訪工作領導小組：

　　組長：秦昌

　　副組長：袁志蘭

　　組員：班主任及各位教師

　　五、活動內容：

　　1、活動時間：從20xx年2月開始全面啟動實施。本期大家訪活動從2月至4月，學校要完成50%的家訪任務,以后轉為經常性、常態化工作，并以學年為單位，全員開展家訪活動。

　　2、活動范圍：面向全校所有學生；校長帶頭，以班主任為主，任課教師全員參與。學校要對教師的家訪過程全面跟蹤和評價，并逐步形成大家訪長效機制。

　　3、活動內容：家訪活動以登門走訪為主，面向全體學生。

　　主要內容：

　　⑴了解學生家庭狀況，成長環境及在家變現、學習習慣和生活習慣等，并與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

　　⑵向家長宣傳教育政策法規、宣傳教育改革與發展的成效、新的教育理念等；介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，贏得家長對學校工作的理解和支持，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法及措施。

　　⑶征求家長對學校、對老師以及教育部門的.意見和建議，并及時向學

　　校及有關部門反饋，進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

　　⑷開展重點幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動。⑸向家長通報學校及班級有關工作舉措，反映學生的學習情況和在校表現；與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導家長做好學生的家庭教育工作。4、活動形式：主要采取登門走訪的形式，全員家訪：以班主任為主、任課教師為輔、學校領導參與。

　　六、家訪工作要求

　　1、預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭家訪，要及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。2、講究方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

　　3、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫《教師家訪登記表》，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　4、反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有合理的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。5、注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長的宴請和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學校領導班子成員結伴家訪。

　　（三）家訪后要求：

　　1、家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄，及時撰寫“心得體會及下一步工作設想”，力求形成學生個性化家訪檔案，主動參與學校德育探討，及時交流家訪藝術、家訪經驗，以提高家訪工作的水平和實效。

　　2、要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；對特困生、學困生、后進生要積極地組織結對幫扶措施；并跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化，及時給予相應的教育。

　　3、要把家長反映的問題、建議及時向學校領導匯報，以便學校完善相關管理制度、及時修訂管理措施；及時反饋困難家庭的情況，便于學校幫扶助學。

　　4、在征得家長同意后，可以采取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。通過家訪日記，記載和積累第一手豐富的教育資料和案例。5、教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交學校；及時整理本次活動的各種文檔資料、圖片資料、影像資料等。

　　我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

　　xxx學校

　　20xx年xx月

家訪活動方案2

　　為構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學生暑期民族團結和反分裂的思想道德教育，促進青少年健康成長，推進學校政風、行風、校風建設；及時和家長進行溝通、聯系，了解家長對教育教學的意見和建議；全面了解學生的思想動態、生活環境，爭取家長的配合共同教育學生，切實提高教育教學質量，根據校黨委的安排，利用暑假期間對校內學生進行家訪活動，特制定本活動方案。

　　一、活動意義

　　通過暑期家訪活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解學生在校的表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施職業教育的理念，宣傳職業教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量關。營造全院關愛學生、教育學生的`德育氛圍、營造尊重教育規律、因材施教的環境;以家訪工作為紐帶，通過“一對一、面對面”的家訪，一個不漏地、深入細致地做好各族親少年學生的思想教育工作，向學生及家長澄清模糊認識，教育他們擦亮眼睛、明辨是非，自覺規范自己的言行，不信謠、不傳謠、主動避謠，不參加任何違法活動，形成家校聯動、自覺維護民族團結、維護家鄉穩定的合力，使青少年在學校和家庭兩個環境中都能使自己的維護民族團結、反分裂意識得以不斷強化，增強學生社會責任感和民族使命感，促進學生身心健康都得到良好發展。同時，通過此次家訪活動，推進我校師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我校教育優良形象。

　　二、領導小組

　　組長：___________________________

　　副組長：___________________________

　　成員：___________________________

　　三、家訪內容

　　（一）了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；

　　（二）向家長反映學生的學習情況和在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人生觀、質量關和價值觀。

　　（三）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學習困難、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；

　　（四）督促并指導學生暑期社會實踐及“三下鄉”活動的開展，根據各系專業特點組建相應的社會實踐服務隊，運用所學知識技能為基層開展力所能及的服務。推動我校學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻；按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強深入調研，掌握基層需求，根據不同的需求和專業要求進行活動立項，選拔相關專業的學生組建團隊，制定詳細的活動方案。在實踐活動開展過程中，選派有經驗的帶隊老師加強指導，根據實際情況調整和完善活動內容、形式，做好安全保障等各項組織工作，在服務基層的同時真正實現實踐育人的工作目標。活動結束后，報送“三下鄉”社會實踐調研報告至學校。（具體內容見附件2）

　　（五）向家長及學生進行黨的民族宗教政策、民族區域自治、發展經濟，促進各民族共同繁榮等為主要內容的宣講教育，使其認識到“三個離不開”的重要性，增強和加強民族團結與協作的自覺性；

　　（六）宣傳職業教育法律、法規和政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　（七）解決有關學生安全教育知識，督促家長教育學生增強安全防范意識；

　　（八）征求家長對學校的意見和建議等。

　　四、家訪的形式及步驟

　　1、家訪形式

　　以學院各系為單位，每系走訪規定區域，采取登門走訪的形式，家訪率要達到80％以上，伊寧市學生由各系自己組織老師家訪（本系學生

　　由本系老師走訪），每組由招生就業處派一名老師進行招生宣傳。具體內容見附件1。

　　2、家訪步驟

　　（1）準備階段（7月初）

　　各個系積極宣傳發動，讓家訪教師了解家訪的意義和作用，了解家訪目的和任務，了解家訪的內容和措施，了解家訪的實施過程，明確自己家訪的對象，提出家訪要求應達到的效果、紀律和安全要求；

　　（2）家訪階段（7月中旬至8月中旬，5-10天，具體時間各系定）

　　各系教師按計劃認真實施家訪活動

　　（3）總結階段（開學初）

　　收繳《家訪活動記錄表》和《暑期社會實踐服務隊登記表》，將家長的意見和建議向學校德育處反饋，同時對本校的教育工作提出合理有效的建議。

　　五、家訪要求

　　1、對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、充分了解學生、提升學校形象的重要途徑。

　　2、樹立服務、主動、平等意識，態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的疑慮及困惑。

　　3、對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪手記，做好訪后分析，做好影像、圖片資料收集，為以后工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。見附件3。

　　4、家訪期間發現的特殊情況，要向學校及時匯報。

　　5、注意家訪期間教師的個人安全

家訪活動方案3

　　一、指導思想

　　二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人

　　三、活動目標：

　　通過家訪，與家長、學生進行真心溝通和交流，了解學生的家庭生活及教育情況，切實加強家校聯系，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，宣傳并幫助家長掌握科學的教育方法；征求家長的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會對學校教育的滿意度，樹立教育的良好形象。

　　四、家訪工作領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：全體教師

　　五、活動內容：

　　1、活動時間：20xx年9月--20xx年1月

　　2、家訪對象：

　　建檔立卡學生確保一月一次家訪，全學期家訪次數為5次；特殊學生、留守兒童全學期家訪次數不少于3次（分別安排為開學初、學期中、學期末）；其他學生全學期兩次家訪（分別安排為學期中和學期末）。

　　3、活動內容：家訪活動以登門走訪為主。

　　⑴了解學生家庭狀況，成長環境及在家變現、學習習慣和生活習慣等，并與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

　　⑶征求家長對學校、對老師以及教育部門的意見和建議，并及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

　　⑷開展重點幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動。

　　⑸向家長通報學校及班級有關工作舉措，反映學生的學習情況和在校表現；與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導家長做好學生的家庭教育工作。

　　4、活動形式：登門走訪，教師全員參與。

　　六、家訪工作要求

　　2、講究方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

　　3、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫《家訪記錄表》，并在學校例會上做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　4、反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有合理的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的.教育。

　　5、注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長的宴請和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學校領導班子成員結伴家訪。

　　七、家訪后要求：

　　1、家訪結束后，要認真做好家訪情況記錄，力求形成學生個性化家訪檔案，主動參與學校德育探討，及時交流家訪藝術、家訪經驗，以提高家訪工作的水平和實效。

　　3、要把家長反映的問題、建議及時向學校領導匯報，以便學校完善相關管理制度、及時修訂管理措施；及時反饋困難家庭的情況，便于學校幫扶助學。

　　4、在征得家長同意后，可以采取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。

　　5、教師家訪結束后，要及時整理本次活動的文檔資料、影像資料等。

　　我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

xx小學

　　20xx年xx月xx日

家訪活動方案4

　　根據市教育局開展“萬名教大家訪”活動的總體安排，今年暑假我校組織實施了“百名教師大家訪”活動，全體教師圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動主題，精心準備，積極參與，扎實行動，于暑假期間開展了富有成效的家訪活動。

　　我校共有學生1500余人，本次家訪實地走訪了895人，約占學生數的60%，其余電話、網絡訪問等，基本實現家訪全覆蓋，此外學校還進行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動，學校的總體形象得到大力提升，家長的助學熱情變得更加濃厚，學生學習風氣空前好轉，活動達到了學校的預期目標，受到了學生家長和社會的好評。現將本次家訪活動情況總結如下：

　　一、領導重視，活動有組織

　　為順利開展活動，學校成立了活動領導小組，校長楊天明同志為組長，副校長黃紅球為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實可行的活動方案，實行了領導干部包年級，班主任、任課教師包班級的層層管理模式。活動領導小組負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現象的產生。

　　二、準備充分，活動有培訓

　　暑假前，學校專門召開教師大會、班主任會，專題部署家訪活動，全體教師統一思想，提高認識，深入領會了該活動與開展學校各項工作的.密切聯系，進一步理解活動對學生健康成長和學校長遠發展的重大意義，同時要求每位教師嚴守教師職業道德，家訪中做到：不準在學生家中就餐；1

　　不準收受學生家長贈送的紅包、禮金；準收受學生家長贈送的任何形式的物資，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　三、措施得力，活動有預案

　　學校制定了周密詳實、操作性很強的《“百名教師大家訪”活動實施方案》，內容包括活動主題、活動目的、活動時間、活動內容和形式，明確了家訪的重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和留守家庭學生。要求教師制定好“家訪計劃”，做到全面家訪和重點家訪相結合，力爭每家必到，并將家訪情況納入教師年終目標管理考評之中。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時間到家訪人員，從學校表現到存在潛力，細心準備、周密安排，確保家訪取得良好效果。

　　四、行動扎實，活動有典型

　　本次“百名教師大家訪”，學校做到有計劃、有記錄、有總結，超額完成了上級布置的面訪任務，我校的面訪人數接近60%，并對其余全部同學進行了電話、網絡家訪。在家訪中，學校行政帶頭，班主任及任課教師能結合學校實際、學生現狀，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以社區或村組為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難，教給家長教育子女的方法，得到了社會的認可和廣泛贊譽。家訪結束后，都進行了認真總結，家訪工作有關情況，并記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。如王建兵老師重點對“留守學生”進行家訪，與其監護人保持經常性的聯系和溝通，做到定期通電話，掌握學生學習和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導解決，并將留守學生在校情況反饋給家長，家訪工作堅持不懈。

　　五、思考深刻，活動有創新

　　走進家門訪，離開家門思，學校要求全體教師不但要腳踏實地訪，做好家訪記錄，更要運用智慧思，撰寫家訪手記，總結出新時期家庭教育和家校合作的新特點，提出改進教育方式的意見、建議和策略。家訪過程中，全體教師“訪”“思”結合，在家訪中豐富家訪真實情況，在思考中提升家訪理論水平，共撰寫家訪手記近百篇，為學校“百名教師大家訪活動”的深入開展提供了強有力的理論指導。

　　走家訪路，傳師生情。我校暑假“百名教師大家訪”活動開展以來，家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，我校的教育形象和教學風氣得到了很大的提升。當然，在開展“百名教師大家訪”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強，在今后的工作中，我們將嚴格按照市教育局的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“百名教師大家訪”活動，讓我校的家校共建工作繼續傳遞教育正能量。

家訪活動方案5

　　為貫徹落實開魯縣教科體局，關于組織教師開展家訪工作的部署，進一步加強學校與家長溝通，密切家校聯系，增強家校協作合力育人工作實效，促進師德師風建設，營造和諧、高效、優質的育人環境，制定本方案。

　　一、總體目標

　　全面落實立德樹人根本任務，通過開展教師家訪活動，大力宣傳教育方針政策，及時了解學生思想狀態、身心健康、生活和學習等各方面情況，密切學校與家庭、教師與家長的溝通聯系，廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，促進教育教學質量全面提升，進一步辦好人民滿意的教育。

　　二、家訪時間和范圍

　　20xx年7月16日-8月16日全體教師參與，以班主任為主，其他任課教師協助，相關領導參與走訪，并協調走訪中出現的重點難點問題。家訪范圍覆蓋全體學生，重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經濟困難家庭、外來務工家庭、學習上困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體。

　　三、家訪形式

　　各部門領導負責，以班級為單位、各科任配合分組以登門入戶為主，進行“面對面心貼心”零距離溝通交流，如因家長外出或外地務工等特殊情況不能登門入戶的，可通過家長來校、電話、微信等形式進行溝通。

　　四、家訪內容

　　(一)宣傳解讀好教育方針、政策和學校辦學理念、辦學特色、辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　(二)全面了解學生思想動態、身心健康、家庭狀況、在家表現等;著重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經濟困難家庭、外來務工家庭、學習困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體各方面狀況，并有針對性地進行幫扶和家庭教育指導。

　　(三)向家長反饋學生在校表現，講解有關心理健康、生命安全、民族團結進步等常識，不斷促進家長樹立正確的教育理念。

　　(四)將假期時間、作業安排告知家長，積極引導和動員家長在假期不盲目跟風參加校外補課，更多安排適合學生特長的活動，養成良好的行為習慣，增強學生的發展自信，形成教育合力。

　　五、活動安排

　　1.加強組織領導。成立假期家訪工作領導小組，制定具體實施方案，明確分工，責任落實到人。

　　2.開展培訓指導。要講清楚開展家訪活動的'目的、意義、內容、形式以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。

　　3.制定具體計劃。各班級要對被家訪學生進行分類，有針對性好家訪時間和具體內容安排、制定詳實家訪記錄表。

　　(二)家訪階段

　　1.教師家訪過程中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹學生狀況客觀全面，尤其要以介紹學生閃光點為主，引導家長樹立正確的成人成才觀念。逐步幫助家長做好學生的職業生涯規劃指導。

　　2.教師要對每個家訪學生做好記錄，認真撰寫家訪，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類的加以梳理，并在今后日常工作中調整教育，更好地促進學生健康成長。

　　3.家訪結束后，教師要將家訪結果與其他任課教師進行交流，針對存在的問題共同制定促進學生發展的具體措施并及時給予相應的教育。要把家長對學校的意見和建議向學校反饋，便于及時解決學校管理存在的問題。

　　(三)總結上報階段

　　家訪結束后，各班級要認真總結家訪活動中的創新實踐、先進和存在問題以及解決對策報至學校。

　　六、活動要求

　　(一)高度重視，精心籌劃。

　　各位教師要把“面對面心貼心”家訪工作與全面貫徹落實教育方針結合起來，切實擔負起主體責任，進一步完善家訪工作制度，切實抓好抓實。家訪工作領導小組分層組織實施家訪工作。

　　(二)突出重點，注重實效。根據學生人數、分布區域等因素，確定家訪任務，對特殊學生群體要重點關注、重點備課、重點入戶，注重與家長交流的方式方法。結合家訪活動做好家長關注的教育方針政策及學校工作安排的解讀工作。

　　(三)及時總結，加強宣傳。要注意積累家訪活動資料，做到有臺賬、次次有記錄、家家可聯系。要加強對教師家訪活動的管理和考核，家訪工作結束后通過召開經驗交流會、座談會、匯報會等形式，及時總結經驗。

家訪活動方案6

　　為了認真貫徹落實黨中央對教育扶貧工作的要求，進一步落實上級黨委、政府和縣委、縣政府關于脫貧攻堅的決策部署，全面完成義務教育控輟保學目標任務，根據國務院扶貧開發領導小組印發《關于解決“兩不愁三保障”突出問題的指導意見的通知》《自治區人民政府教育督導委員會關于做好20ｘｘ年暑期控輟保學和防溺水工作的通知》和《ｘｘ市20ｘｘ年暑期大家訪工作實施方案》及《ｘｘ縣20ｘｘ年暑期大家訪工作實施方案》等文件要求，特制定本方案。

　　一、目標要求

　　切實增強抓好控輟保學工作的緊迫感和責任感，組織村(居)委干部、駐村工作隊員、相關幫扶責任人及中小學教師開展暑期大家訪活動，確保義務教育階段適齡兒童少年應讀盡讀、應助盡助。暑期大家訪活動，要發揮部門聯動機制，健全控輟保學工作長效機制，加強社會、學校、家庭聯系，采取逐村逐戶逐人逐項的方式，鞏固我鎮“強基礎補短板”工作成果，加大勸返，嚴防出現新的失學輟學。

　　二、活動時間、對象

　　活動時間：20ｘｘ年8月-9月

　　活動對象：失學輟學兒童(學生)、有失學輟學經歷的學生、有失學輟學苗頭的.兒童(學生)；留守兒童家庭、經濟困難家庭、孤兒等困境兒童少年家庭；義務教育適齡殘疾兒童少年，重點是送教上門對象家庭。

　　三、大家訪工作內容及措施

　　（一）開展一次法律入戶宣傳活動

　　鎮司法所、學校要以暑假為重要時間節點，以鎮集市、村委以及學校周邊為重點場所，通過宣講會、移動宣傳車、橫幅、標語、傳單等多種方式，大力宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等相關法律法規、教育理念和法律知識。主動入戶，積極創新辦法加強控輟保學法制宣傳教育和法律援助工作，強化依法入學和違法追責的說明，積極向廣大家長、學生大力宣傳“不履行義務教育”也是違法行為，進一步增強家長(監護人)依法送子女入學的自覺性，遏制“讀書無用論”、“早婚”等不良社會風氣的蔓延，自覺抵制黃、賭、毒和封建迷信思想、非法宗教影響。多次勸返無效的輟學學生和家長，落實行政督促復學和司法督促復學勸返程序，營造司法控輟保學的良好社會氛圍，確保每一個適齡兒童少年依法接受并完成義務教育，切實斬斷貧困代際傳遞，為打贏打好脫貧攻堅戰提供保障。

　　(責任單位：鎮司法所、宣傳辦、鎮派出所、各中小學校、文廣站，各村社區。)

　　（二）開展一次思想教育和心理疏導活動

　　加強重視未成年人思想品德、行為習慣的養成教育。通過暑假開展思想教育進社區進家庭等形式多樣的德育活動，將教育范圍由校內向家庭、向社會延伸，促進學校德育與社區教育、家庭教育統一，促進未成年人全面發展。開展心理健康知識普及宣傳教育，開展防溺水、交通等安全教育和家長提醒告知，加強心理教育與疏導，了解家長對子女實施教育的狀況，探討家庭教育方式方法，了解學生思想、學習、生活等需求，提醒要求家庭承擔監管責任，避免出現監護空白，引導學生家長樹立良好家風，創設孩子健康成長的家庭環境，促進未成年人身心健康發展。

　　(責任單位：各中小學校、鎮宣傳辦、鎮衛生所鎮派出所、各村社區）

　　（三）開展一次困境兒童少年的幫扶關愛活動

　　全面關愛困境兒童，對單親家庭、留守兒童家庭、病殘家庭、經濟困難家庭、進城務工人員隨遷子女家庭子女、流浪返鄉兒童、孤兒、服刑、心理行為有偏差學生家庭、學習困難學生家庭等特殊群體加強關注關愛。在家訪活動中，向家長宣傳國家教育、資助政策，宣傳ｘｘ市中小學教育改革的政策和措施，了解子女實施教育的狀況，交流探討家庭教育方式方法，積極幫助其解決生活上、學習上遇到的困難，落實其應享受的教育資助，實現“應助盡助”。根據特殊群體的實際情況開展家庭教育、專題輔導等針對性教育引導，耐心細致地做好學生的關愛和幫扶，讓其感到溫暖，增強學習信心，堅定返校決心，確保不因困境而失學輟學。

　　(責任單位：鎮民政辦、各中小學校、團鎮委、鎮婦聯、鎮殘聯、各村社區）

　　（四）開展一次聯合動員勸返家庭教育活動

　　加強多部門聯控聯保工作機制，扎實開展入戶聯合動員勸返行動，向家長宣傳介紹招用未成年人務工、文化娛樂場所接納未成年學生出入、有色情低俗恐怖暴力等有害信息的文化產品售買等違反法律法規的情形行為，敦促提醒家長要督促引導非法務工的輟學學生回校復學。逐步完善家長學校，定期定點舉辦主題論壇等活動，組織廣大家長學習探討相關家教知識，引導家庭健康教育、促進家庭和諧、社會和諧。聯合排查校外培訓機構或個人違法違規導致適齡兒童少年未接受義務教育的行為，切實凈化本地文化市場和校園周邊環境，依法懲處誘導、侵害未成年人的黑惡勢力，為適齡兒童少年安心入學就讀營造良好社會氛圍。

　　(責任單位：鎮社保中心、鎮司法所、派出所、ｘｘ工商所、鎮民政辦、各中小學校、鎮文廣站，各村社區）

　　（五）開展一次殘疾兒童安置走訪活動

　　要切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權益。殘聯，部門牽頭對未入學適齡殘疾兒童信息數據入戶核實，查缺補漏，形成完善臺賬。各學校要及時與殘聯對接數據，制定適齡殘疾兒童少年義務教育入學安置工作方案，與義務教育招生入學工作進行統一部署，并牽頭聯合各部門做好家訪和入學動員工作，落實做好義務教育階段適齡殘疾兒童少年入學安置工作，及時建立入學安置臺賬。在開學后及時開展隨班就讀、特殊教育學校就讀情況、就讀登記手續的核查確認，對送教上門做到上門回訪，確保義務教育階段適齡殘疾兒童少年應讀盡讀。

　　(責任單位：鎮殘聯、各中小學校、鎮民政所、派出所、鎮婦聯、各村社區）

　　四、工作要求

　　（一）重視加強組織領導，合力推進

　　由鎮人民政府統籌，加強組織與落實，嚴格按照“雙線四包”三級聯動機制，壓緊壓實責任，形成政府及各有關職能部門和全社會齊抓共管的工作合力，全力抓好控輟保學工作。

　　（二）明確任務目標，嚴格考核

　　堅持失學輟學適齡兒童數據比對和信息共享工作機制，要配合縣級教育、公安、扶貧、殘聯等部門開展聯合排查摸清底數，并及時更新完善信息，確保部門和鎮政府（街道辦事處）、村（居）委掌握的名單信息保持一致、工作重點、工作目標一致。堅持建立健全網格包干負責制，將重點監測對象包干到人，整體發力。堅持將控輟保學工作作為年度扶貧開發工作成效考核的重要指標，把責任壓力層層傳導到每一個人，確保抓緊抓好，抓出實效。

　　（三）加強督導，確保實效

　　鎮紀委不定期通過明察暗訪的形式進行督導檢查，深入基層了解工作情況和工作成效，對發現的問題要及時反饋，并要求限期整改，切實提高督查工作的科學性和實效性。

　　各責任單位要對暑期大家訪活動做好家訪記錄和結果研判，并根據勸返無效的案例采取相應措施，確保按時回校。于9月6日前將工作總結材料、活動照片（5張）和家訪統計表（附件1-2）報送至鎮黨政辦。（聯系人及電話：ｘｘｘｘｘｘ，ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，電子郵箱：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ）

家訪活動方案7

　　為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，進一步促進家校共建，提升辦學水平，營造良好的育人氛圍,構建教育與社會、學校與家庭和諧共建的育人格局，我校決定在全校開展“教師大家訪”活動，實施方案如下。

　　一、建立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　成員：

　　二、充分認識開展“教師大家訪”活動的重要意義

　　開展“教師大家訪”活動是踐行“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現，是家校雙向溝通聯系的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生、了解學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改進工作作風，嚴格執教行為，提升教育教學質量的有效舉措。有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時，也是爭取家庭、社會對教育的關心、理解和支持，樹立教育良好形象的有效途徑。

　　三、“教師大家訪”活動主要內容

　　（一）加強學校與家庭、社會的聯系。了解學生家庭狀況，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現、學習生活習慣和個性特征；了解村組及社會各界對教育的需求以及對學校發展的意見建議。

　　（二）構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。深入村組、學生家庭，廣泛宣傳教育法規和政策，宣傳學校的辦學理念及教育教學管理中的思路和措施。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，用發展的眼光看待孩子，與家長共商促進學生健康成長的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。與村組聯合，構建青少年學生健康成長的良好社會環境。

　　（三）征求意見建議。與村組相關負責人及家長廣泛交流，耐心交談，虛心聽取、征求對教育改革發展、學校辦學行為和教師教書育人以及教育熱點難點等方面的意見建議，讓全社會認識教育、理解教育和支持教育。

　　四、“教師大家訪”主要活動形式

　　（一）專程走訪

　　領導走進村組。校級領導要主動走訪村組介紹學校的`發展情況、辦學理念。廣泛聽取村組領導及群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定和完善學校發展規劃，努力辦好人民滿意的教育。

　　教師走進家庭。所有科任教師要實施全員家訪。側重對一些經濟有困難、學習有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學生家庭進行專程走訪。注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，及時掌握學生在家表現，讓家長真正了解學生在校表現，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，給予他們更多的關愛和鼓勵。

　　（二）邀請家長進學校進課堂。各學校要采取邀請專家講座、現場答疑釋問、師生家長互動等形式，開展家校交流學習活動。要定期舉行“家長開放日”活動，讓家長走進學校、走進課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學習環境，體驗校園生活。進一步關注教育，切實履行學校和家長雙方的義務責任，共同做好學生的教育工作。

　　五、活動具體安排

　　（一）一名教師走訪十位學生家庭。我校教師要將“教師大家訪”活動做為踐行群眾路線、轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧教育的重要舉措抓好抓實。一名教師走訪十位學生家庭，蹲點領導各年級組組長、小學部負責人要科學規劃，精心安排，不走過場，不圖形式。通過專程走訪確保每個學生家庭全覆蓋。教師全員參與，明確此次活動的目的意義、內容方法以及應該達到的效果。家訪活動要利用課余時間進行，不得占用正常的教學時間。

　　（二）建立教師走訪學生家庭聯系表、意見征求表。專程家訪要提前預約，做好充分準備，全面掌握被訪學生的情況，明確談話主題。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表，請家長填寫好意見建議征求表。要注重交流的方式方法，和家長在輕松、坦誠的氣氛中共同商量解決問題的方法，并進一步探討家校合作的方式。教師及時做好登記，隨時整理專訪內容。對收集梳理好的意見建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，明確責任人，整改目標，整改時限，認真抓好落實，做到取信于學生，取信于家長。

　　（三）問題調查、報告總結。對家長態度要誠懇，虛心聽取家長的意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作以及對教師的意見建議。對家長提出的疑問，要耐心誠懇地予以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。解決不了的及時上報。建立學生情況檔案，完成教師家訪活動記載表、家訪信息反饋表及意見建議征求表。走訪中，不得在家長面前指責學生，不得隨意訓斥家長，不得接受家長的宴請和贈禮，樹立和維護教師的良好形象。學校定期

　　檢查教師的家訪情況，教師不定期的做好家訪總結。形成家、校、社會齊抓共管，確保教育教學質量的大幅提升，實現堅持黨的群眾路線，辦人民滿意教育的方針政策。

家訪活動方案8

　　一、指導思想

　　為貫徹落實區教育局"德育暨宣傳工作"會議精神，加強班主任隊伍建設，存進幼兒園與家庭的溝通，開展"千名教師進家庭"家訪活動，通過家訪這一傳統形式，深入到貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進教師和家長的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。

　　二、活動時間

　　20xx年4月6日--20xx年5月7日

　　三、活動人員

　　家訪活動參加人員：本班教師三人

　　家訪活動訪問對象：本班部分貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童。

　　四、活動內容

　　1、了解被訪幼兒家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活行為習慣、個性特點等；

　　2、對特殊家庭幼兒有爭對性的采取幫扶、輔導，幫助他們健康成長。

　　3、向家長反映幼兒在園的'生活和學習情況，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的教育觀和價值觀。

　　五、活動安排

　　1、參加園內動員大會；

　　2、制定本班家訪活動方案；

　　3、與家長溝通交流，確定本班家訪幼兒名單；

　　4、逐步實施家訪活動；

　　5、撰寫活動記錄和反思。

家訪活動方案9

　　為落實市委市政府《關于促進青少年身心健康有關工作的意見》，xx市教育局《關于開展全市中小學“教師全員家訪”活動的通知》，優化家校共育機制，營造良好的家庭氛圍，xx小學從20xx年x季學期開始開展常態化“教師全員家訪”活動，具體實施方案如下。

　　活動時間與范圍：

　　xx月底前，全校各班正副班主任及科任教師完成對本班每1名學生的入戶家訪，并填寫家訪活動情況記錄。

　　今后每學年開展常態化全員家訪活動，家校共育促進學生身心健康全面發展。

　　家訪內容：

　　1、了解學生的學習、生活、心理狀況；

　　2、了解家長實施教育的情況并進行必要的家庭教育指導；

　　3、宣傳黨史教育的內容和意義；

　　4、宣傳市區教育部門和本校的惠民做法，宣傳陶老師工作站（xxxx）及秦淮分站（xxxxx）熱線電話等；

　　5、介紹學校立美教育理念及學校教育教學活動安排，對注意事項進行提醒；

　　6、聽取家長的意見，解答疑問。

　　工作要求

　　1、加強組織領導。學校高度重視、精心組織，對家訪活動進行統一安排，確保取得實效。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　組員：全體教師

　　家訪活動以班級為單位，由班主任牽頭，副班主任配合，其他人員參與，務必覆蓋每1名學生家庭。重視教師家訪過程中的安全，家訪必須保證至少兩名教師同行，及時在企業號平臺的“家校共育”欄目上傳家訪反饋信息。

　　2、注意方式方法。教師充分尊重學生及家長，在家訪時間、形式等方面與家長協商一致。充分理解每個家庭的不同背景和教育理念，虛心聽取家長的意見建議，共商教育方法，促進家校協同。積極宣傳各項家校共育舉措，共同促進學生身心健康發展。家訪前要詳列提綱，做好充分準備；家訪后要形成規范記錄并留檔。

　　3、嚴明家訪紀律。教師注重為人師表，在家訪過程中為學生樹立講文明守禮儀的榜樣。不得利用家訪接受家長吃請、收受禮品禮金或提出任何私人要求，不得要求家長安排車輛接送，不得泄露學生及其家庭隱私。

　　實施細節方案

　　（一）籌備、宣傳、發動階段（xx月）

　　1、成立以校長為組長、全體行政干部、班主任及科任教師為成員的領導機構，全面組織、落實開展家訪工作。

　　2、家訪準備

　　①家訪前，走訪成員要認真細致地“備課”，對家訪目的和期望有一定的準備。

　　②家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　③家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的`時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。

　　④家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。

　　⑤家訪前，班主任要確定受訪對象、安排受訪學生具體時間。

　　3、本次走訪任務

　　①20xx年xx月底之前完成全部學生的家訪工作，做到家訪100%。

　　②各班進行正面宣傳教育，讓學生明白家訪目的和意義。

　　（二）落實、實施階段（xx月—xx月底）

　　1、教師全員參加，以相對均衡分配受訪學生數。原則上在了解學生地址的基礎上，根據任課教師居住所在地，或者通勤路線，合理分配。

　　2、原則上要求利用休息日或者下班后進行家訪，若需要工作時間，請提前報備，以確保學校知曉。

　　3、建議教師結隊出訪，若單獨出訪，請保持通訊暢通并提前告知學校。

　　（三）反饋、交流、總結階段（xx月）

　　1、家訪人員填寫家訪登記表上交班主任，匯總上交德育處。

　　2、德育處進行家訪情況的統計和整檔工作歸納成果。

家訪活動方案10

　　為進一步強化鎮黨委落實黨風廉政建設和反腐敗工作主體責任和鎮紀委的監督責任，全面落實領導干部“一崗雙責”要求，有效發揮家庭助廉作用，引導家屬當好“廉內助”，構建家庭反腐防線，不斷提升廉潔從政氛圍，根據廉潔XX建設方案及我鎮實際，特制定以下方案。

　　一、組織領導

　　為確保廉潔家訪活動的落實，成立XXX鎮廉潔家訪領導小組，其成員名單如下：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX

　　領導小組下設辦公室，由XXX兼任辦公室主任。

　　二、家訪對象

　　XXX鎮機關全體干部職工，各村(社區)“兩委”成員參照執行。

　　三、家訪方式

　　（一）上門走訪。主要領導對班子成員家訪；班子成員對分管部門(站辦所)負責同志家訪；部門負責同志對本部門干部職工家訪，原則上每年普訪一次。主要領導及班子成員每年根據實際情況，有針對性地選擇部分干部職工進行家訪，遇到重要情況及時家訪。

　　（二）談心談話。領導干部要經常性與干部職工談心談話，原則上每季度要開展一次。

　　（三）電話家訪。領導干部分層級通過撥打電話方式，適時與干部職工家屬進行交流。

　　（四）集體交流。采取召開“廉內助”會議形式，召開干部職工家屬(配偶或父母)會議進行情況通報、討論交流，原則上每年一次。

　　四、家訪內容

　　（一）開展面對面交流。深入干部職工家庭，與干部職工家屬面對面地談話交流，向家屬介紹黨風廉政建設情況，通報相關違法違紀典型案例；了解干部職工的思想動態、家庭狀況、生活作風、業余愛好交朋結友等情況，及時發現干部職工身上的苗頭性、傾向性問題。

　　（二）填寫家訪情況登記表。制定家訪情況登記表，聽取干部職工家屬對家訪對象的`評價，收集干部職工在廉潔從政方面可能存在的問題。

　　（三）發放廉潔倡議書。在家訪過程中，發放廉潔倡議書，鼓勵家屬嚴把廉潔關，堅決抵制各種不良風氣。

　　（四）簽訂“家庭助廉”承諾書。

　　五、家訪要求

　　（一）加強組織領導，明確工作職責。各班子成員及分管領導在思想上要高度重視，按照活動內容認真組織實施。鎮辦公室要做好相關領導家訪安排工作。

　　（二）嚴格工作措施，杜絕形式主義。抓好工作落實進行“廉政家訪”活動時，要深入干部職工家庭，要與干部職工家屬進行充分的溝通和交流，切實了解家庭實際情況，認真填寫“廉政家訪”情r登記表，杜絕圖形式走過場。

　　（三）加強監督檢耍繁；疃敵АＵ蚣臀ㄆ凇⒉歡ㄆ詼曰疃骨榭黿屑耍笆狽⑾幀⒆芙岷玫淖齜ǎ乒閬冉椋歡俠┐蠡疃曬/p>

　　六、家訪時間

　　20xx年7月份至20xx年12月31日。

家訪活動方案11

　　一、指導思想：

　　家訪是為了加強教師與家長、社會的聯系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規范化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

　　二、家訪主題：

　　關愛特殊群體合力期末復習

　　三、家訪人員安排

　　各班正副班主任與語數教師（每班走訪2名學生。）

　　四、家訪內容：

　　1。向介紹孩子在學校的表現；

　　2。聽取家長對學校工作的.建議；

　　3。合力做好特殊群體學生、特別是關注學生的家庭教育工作；

　　4。合力做好期末復習工作，切實提高學生學業成績；

　　5。提醒寒假活動事項。

　　五、家訪工作要求：

　　1。端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣著穿

　　戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。

　　2。了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科

　　學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　3。提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量

　　做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。

　　六、行政人員跟班安排（第一人為主要責任人）

　　一年級：袁x蔡x二年級：魏xx鄭x

　　三年級：張xx四年級：周x陳x

　　五年級：張xx康xx六年級：吳xx

　　七、家訪注意事項

　　1。講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

　　2。尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。

　　3。不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。

　　4。態度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導；對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。

　　5。請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發到學校群里（群號：xx）。

　　八、其它補充說明

　　1。本次家訪時間為1月14日———1月15日。家訪對象：我校施教區的部分學生（每班2——3名學生）。請老師合理安排時間家訪。

　　2。因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。

　　3。家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）

家訪活動方案12

　　一、指導思想

　　為進一步深化師德教育活動，增強全體教師的責任感和使命感，構建和諧的師生關系，樹立良好的教師形象，創辦人民滿意的教育，使今后的教育教學更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。

　　二、活動目的

　　旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協調發展。

　　三、組織領導

　　為確保此次教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領導小組。

　　組長：X

　　副組長：X

　　成員：全體教師

　　四、活動安排

　　1、家訪時間：20xx年11月12日至16日（若有特殊情況可順延）。

　　2、家訪地點：我校施教區村莊。

　　3、家訪對象：全校學生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。

　　4、參加人員：以班級為單位分為18個組，班主任為各小組負責人。

　　五、工作要求

　　1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。

　　2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生向導。

　　3、教師家訪時要明確以下內容：

　　了解學生的家庭狀況，在家思想、表現、學習、生活等習慣；了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子；與家長共商促進學生發展的'教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學校、教師的意見和建議。

　　4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的不足，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。

　　5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

　　6、認真填寫《X中心小學教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結（內容包括：走訪多少名學生，掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時上少先隊。

　　X中心小學教師家訪路線、時間安排

　　周一XX、XX

　　周二XX

　　周三XX

　　周四XX

　　周五XX

　　注：1、每組班主任教師為小組負責人；

　　2、此次家訪必須小組統一行動，班主任教師提前掌握學生信息；

　　3、任何教師不得無故不參加，有特殊情況須提前請假；

　　5、提醒各位家訪教師注意路途安全。

家訪活動方案13

　　為加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬松、和諧的環境中健康成長。根據雁塔區教育局文件精神，結合我校工作實際情況，為確保活動科學、有序、實效開展，制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質、學生得發展、行業樹形象的總體目標，進一步提升教師職業道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩定、健康發展。

　　二、領導小組

　　組長：駱紅崗

　　副組長：穆敏娟陶建文

　　成員：高小靜楊俊峰張煥武王書興黨秀杰

　　三、活動目標

　　深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：

　　1．通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。

　　2．通過家訪活動，架起家校聯系的“橋梁”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。

　　3．活動組織實現“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。

　　4．活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優化的目的。

　　四、活動內容

　　（一）家訪重點。

　　大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

　　（二）家訪內容。

　　一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。

　　（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的聯系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節課以后，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，并提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。

　　說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負責人。

　　（五）活動步驟。此次家訪活動分為三個階段進行：

　　1．制定計劃階段。（5月中旬）

　　在活動開始階段，以班為單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的`內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做好“四個”了解：要了解學校、了解學生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。

　　2．推進實施階段。(5月下旬——9月底)

　　結合工作實際開展家訪活動，并認真填寫《家訪手記》。集中活動結束后，轉為經常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。

　　五、工作要求

　　（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少于2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。

　　（二）力求取得實效。教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。

　　（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規情況。如違反相關紀律要求，經核實將嚴肅處理相關人員。

　　（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知年級行政負責人。

家訪活動方案14

　　一、活動目的及意義：

　　構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯系，密切師生關系，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面了解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、實施辦法和要求

　　1、家訪對象：

　　三類學生：一是具有轉學傾向的'學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。

　　2、家訪形式和人員

　　① 各班班主任必須采取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達到80%；

　　② 個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯系卡等形式與家長聯系。

　　3、家訪內容

　　① 了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；

　　② 向家長匯報學生的學習情況及在校表現，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段。

　　③ 宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　④ 征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　4、家訪反饋

　　① 教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對家訪中發現的問題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；

　　② 各班主任在每階段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處。

　　5、家訪要求及考核

　　① 班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。

　　② 教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態度誠懇，講究方法，創設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。

　　③ 學校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內容，并作為教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單，對家訪家庭實行訪后調查。

　　中學政教處

　　一、初步擬定家訪學生情況：

　　1、具有轉學傾向學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　2、問題學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　3、學習困難或邊緣學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　4、其他類型學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　學生姓名性別家訪時間班級住址被訪人姓名聯系電話家訪形式來訪電訪書信家訪訪問記錄

　　訪問人（簽名）： XXX

家訪活動方案15

　　一、指導思想

　　為進一步加強教師職業道德建設，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性，加強中小學教育工作者與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，辦人民滿意的教育，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學生的關心和關愛，引導家長用正確的方法開展家庭教育，了解學生的家境狀況，做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監督，建設和諧、高效、優質的可持續發展的育人大環境，落實區教育局組織的“千名教師進萬家”活動，制訂我校的教師家訪活動方案。

　　二、活動目的

　　通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。強化服務意識，樹立良好的職業形象，努力做一名人民滿意的教師，促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

　　三、活動時間安排

　　1、20xx年12月，家訪活動發動準備階段

　　（1）成立領導小組和家訪小組組長：鄭江濤

　　組員：楊德軍李協山呂文美張建民趙建霞楊黎明李雪飛

　　家訪小組一：劉蕊、李漢濤、張紅英、李義忠

　　家訪小組二：李寧、呂麗華、楊黎明、劉盈盈

　　家訪小組三：劉曉亮、魏福芹、楊德軍

　　家訪小組四：董春霞、高素芳、呂文美、邵貝貝

　　家訪小組五：甘衛華、胡金英、程小花、周芳

　　家訪小組六：孫勇強、王鳳玉、趙建霞、劉雙慶

　　家訪小組七：王玨、朱秀美、張建民、王東霞

　　家訪小組八：張穎、崔曉鳳、李協山、南桂美

　　家訪小組九：劉冰、孫淑青、董建華、顏春、王圓圓、李鎮鎮、李雪飛

　　（2）班主任老師為各家訪小組組長，具體負責各小組家訪實施。

　　（3）建立學生情況檔案。

　　（4）設立校長熱線電話和班主任熱線電話。

　　（5）設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

　　2、20xx年3月（第一二周）家訪活動實施階段

　　學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

　　3、20xx年3月（第三周）家訪活動總結階段

　　學校教務處、德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進工作方法。并制定下一步活動安排。

　　四、家訪內容

　　1、向家長宣傳教育法規、課改理念、教育教學思想等，贏得家長對學校工作的.理解和支持；

　　2、了解學生的思想狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等；

　　3、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

　　五、家訪要求

　　1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

　　2、各小組盡量做到全部家訪。

　　3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的。教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

　　6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

　　7、被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、學優生、潛力生等要特別重視。

　　8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

　　9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

　　五、訪后工作

　　相對集中的家訪活動結束后，各小組要及時發現、總結家訪中的好經驗、好做法，樹立家訪活動的先進典型，并進行宣傳推廣。

　　市中中心小學生家訪檔案

　　班級班主任家訪教師時間

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