交流活動方案案例參考實用
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的交流活動方案案例參考實用，歡迎大家分享。
交流活動方案案例參考實用1
一、活動目的和要求
以“激發(fā)學生學習的主動性、提高課堂教學質(zhì)效”為活動主題。
圍繞學校課程建設、課堂教學質(zhì)效、教師專業(yè)發(fā)展等方面開展系列研討活動，旨在進一步提高教育教學質(zhì)量，探索我校開放式教學的策略和途徑。
本次活動是本學年度學校重要的教學研討活動，各部門、各年級、各學科要給予高度重視，把本次研討活動與常規(guī)教學工作有機融合，不斷深化課堂教學改革，要求各年級做好組織發(fā)動工作，有布置、有檢查、有指導、有總結。使各項活動落到實處，促進每一位教師的專業(yè)化發(fā)展，推動各學科課堂教學改革和教學質(zhì)量的提升。
二、活動內(nèi)容及參加對象
1、教師專業(yè)知識比武：以學科課標、考試說明、教材為依據(jù)，以相關試題（如中考題以及學段考題等）為內(nèi)容組織紙筆測試。本次測試學科為：
語文、數(shù)學、英語、政治、歷史與物理、化學
參加人員：相關學科全體專任教師
2、全校課堂教學大賽：采取“普講-推薦-競賽”的程序進行比賽，突出“四重一主”（重基礎、重個性、重能力、重發(fā)展和充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，使學生能生動、活潑、主動地學習和成長）的教學理念，突出課堂教學的`實效性，高度關注學生的有效參與度、學習效率、實際收獲、以及學習體驗。
參加人員：初賽要求全員參與，在此基礎上由年級推薦最優(yōu)
秀的教師參加校級比賽，校級選手不受年齡、資歷等限制。
3、說課比賽：初賽要求全員參與，在此基礎上由年級或?qū)W科組推薦最優(yōu)秀的教師參加校級比賽，校級選手不受年齡、資歷限制。校級說課比賽，提前一天抽簽，分組進行，每位選手說課時間為15-20分鐘。
推薦人數(shù)分配表
分組
語文組
英語組
數(shù)學組
文科綜合組
理科綜合組
其他
三、具體安排
1、初賽：10月下旬——11月上旬，由年級或?qū)W科組舉行說課及課堂教學初賽活動，并確定參加學校課堂教學大賽和說課比賽的人選，并在學校網(wǎng)站公布。
2、11月10日——12日各年級或?qū)W科組上報說話比賽的選手參賽名單；
11月20日——22日上報校級課堂教學大賽選手名單
四、總結表彰
本次大賽要求全員參與，學校對參與者要進行鼓勵，優(yōu)勝者要給予精神和物質(zhì)獎勵，并納入績效工資量化內(nèi)容，作為評職晉級的重要依據(jù)。各項活動進行中網(wǎng)站即時報導，活動結束后要做好相關總結，學校將召開總結表彰大會。
五、組織保障
為保障本次教學活動順利開展，并公正圓滿地取得預期成果，特成立如下組織機構：
1、領導小組
組長：
成員：
2、評審小組
組長：
副組長：
委員：
3、工作小組
交流活動方案案例參考實用2
依據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，為進一步調(diào)動廣大中小學班主任和德育工作者的積極性，提高德育工作水平，決定評選表彰20xx～20xx年度遼平市優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、遼平市首屆“十佳”班主任，并擇優(yōu)推薦參加xx市優(yōu)秀德育工作者、xx市優(yōu)秀班主任、xx市首屆“十佳”班主任評選。現(xiàn)就推薦評選工作方案如下：
一、評選對象
優(yōu)秀班主任和“十佳”班主任評選對象為：長期擔任中小學幼兒園（含中等職業(yè)學校、民辦學校）班主任工作或在班主任工作中作出貢獻的教師；
優(yōu)秀德育工作者評選對象為：長期從事中小學幼兒園德育管理或德育研究的德育工作者，包括專職心理健康教師，德育辦主任（副主任、干事），共青團專職書記，少先隊大隊輔導員，分管德育的校級領導，市級專職德育教研員和專職德育管理干部。
二、評選條件
1.優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者：
（1）連續(xù)從事班主任、德育管理或研究工作5年以上，現(xiàn)仍從事中小學幼兒園班主任工作或德育管理、德育研究工作的教師、干部；
（2）在學生思想品德教育、校園文化建設、轉(zhuǎn)化問題學生等方面取得突出成績或有價值的研究成果，且在20xx年（含）以來獲得過校級（含）以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號者（推薦為xx市優(yōu)秀班主任或xx市優(yōu)秀德育工作者的，必須在20xx年度或20xx年度獲得過遼平市級優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號），德育教研員應獲得過縣市級政府頒發(fā)的哲學與社會科學、自然科學三等獎以上或教育行政部門頒發(fā)的教育科學二等獎以上。
2.“十佳”班主任：
在符合優(yōu)秀班主任標準和條件的基礎上，還必須具備以下標準和條件：
（1）具有崇高的師德、精湛的教育藝術、公認的育人實效、鮮明的班主任工作特色，有破解德育難題的典型經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)有一定的影響。
（2）遵循教育規(guī)律，求真務實，富有創(chuàng)新精神，有很強的科研能力，善于以科研促工作。近五年來，曾在市級以上（含市級）正式刊物上發(fā)表論文或獲得市級以上（含市級）科研成果獎。
（3）從事班主任工作10年以上（含10年），堅持以學生為本，不斷促進專業(yè)發(fā)展，建班育人實效顯著。
以上所有榮譽均兩年評選一次。
三、評選和推薦名額
1.本次評選名額為：xx市級優(yōu)秀德育工作者3名、優(yōu)秀班主任7名；遼平市級優(yōu)秀德育工作者10名、優(yōu)秀班主任30名、遼平市首屆“十佳”班主任10名。
xx市“十佳”班主任推薦名額4名。
2.推薦名額為：各學校（含外來務工人員子弟學校）、各幼教中心可推薦遼平市優(yōu)秀德育工作者和遼平市優(yōu)秀班主任各一名［副校級（含）以上領導由市局在全市范圍內(nèi)評定］。
遼平市“十佳”班主任根據(jù)標準和條件推薦，每校最多推薦一名。“十佳”班主任推薦不占優(yōu)秀班主任推薦名額。
四、評選程序
1.學校評選推薦，并在校園內(nèi)張榜公示，廣泛聽取意見；（“公示”應至少保留一周時間，并公布舉報電話：）
2.教育局審定批準遼平市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和遼平市首屆“十佳”班主任，并上報xx市優(yōu)秀德育工作者、xx市優(yōu)秀班主任和xx市“十佳”班主任人選。其中xx市“十佳”班主任推薦人選在遼平市“十佳”班主任人選中產(chǎn)生。
市教育局組織專家對報送的材料進行審定，并組織 “十佳”班主任候選人面試考核工作。
所有候選人均將進行網(wǎng)上公示。如有體罰、變相學生等行為或其它違反師德現(xiàn)象的，將取消評選資格；如表彰后兩年內(nèi)發(fā)現(xiàn)有上述行為的，將取消榮譽稱號。
五、推薦材料的.報送
所有推薦人按要求填寫《登記表》（附件一）。“十佳”班主任推薦人除《登記表》外，要撰寫其事跡材料（3000字，按人物通訊稿撰寫，表現(xiàn)人物個性并具真實性、可讀性和感染性），并附佐證材料。
各校均須在4月25日前將書面的《推薦名冊》、《登記表》及有關材料報市教育局德育與體衛(wèi)藝科。所有材料均須同時以電子文檔報：。文件包名稱為“某某學校德育評選材料”。
六、職責和任務
優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者是貫徹黨的教育發(fā)展、實施素質(zhì)教育的重要力量，是推動德育工作持續(xù)發(fā)展的寶貴資源，更是樹立良好的學校品牌和教育形象的關鍵所在。各校要搭建平臺，創(chuàng)造優(yōu)秀班主任和德育工作展示才華、交流經(jīng)驗、學習研究的機會，優(yōu)秀班主任和德育工作者要在工作中盡最大限度發(fā)揮榜樣示范作用，積極組織和參與班級觀摩活動及班主任主題研修活動，分享工作工作成果，為提高德育隊伍建設水平多做貢獻。
“十佳”班主任是德育隊伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和標志，是德育工作高位發(fā)展的引領者和推動者。“十佳”班主任將直接參與中小學班主任培訓、初任班主任培訓和德育干部素養(yǎng)提升等培訓工作，定期舉行觀摩研討和交流工作，在全市范圍分享好的工作經(jīng)驗，并直接參與教育行政部門組織的政策咨詢、提升研修、課程開發(fā)、工作評估、調(diào)查研討等工作，為行政部門工作提供決策參考和智力支撐。市教育局將定期對“十佳”教師進行宣傳和表彰。
交流活動方案案例參考實用3
基礎建設
1、大隊干部換屆選舉。
2、每周三為隊日，開放隊室，大隊干部值勤。大隊委員創(chuàng)建完整的工作檔案。
3、設立位禮儀示范生輪流值日的“紅領巾示范崗”，對全校學生進行行規(guī)檢查與監(jiān)督。
4、創(chuàng)建規(guī)范化隊室。縣首屆輔導員培訓在我校舉行，省團校及全國優(yōu)秀輔導員兩位老師蒞臨指導，單志明老師執(zhí)教“主題隊會”觀摩課。
5、開設雛鷹廣播每日“時事新聞”欄目。
6、xx晚報記者團發(fā)展工作。
7、成立“三大活動社團”。“英語沙龍”與“書畫沙龍”的主陣地是每月宣傳窗的作品展示與相關的比賽活動“文學沙龍”舉行的“七彩童話情”系列活動等。
8、舉行安全與法制教育講座。
豐富多彩的校園文化
1、 交通管理“金點子”短文與交通漫畫比賽，并推薦優(yōu)秀作品參加縣、市比賽，編輯《交通管理“金點子”》短文集。
2、 教師節(jié)舉行“寫給老師一封信”的活動，制作廣播特別節(jié)目“感謝師恩”。
3、 “向祖國獻禮”主題系列活動：攝影大賽與手抄報比賽，并舉行攝影展與手抄報展。
4、 舉辦首屆花卉節(jié)。制作廣播特別節(jié)目“花卉節(jié)的故事”，編輯優(yōu)秀作品集《花卉節(jié)的故事》。
5、 開展“綠色班級”評比活動。評出20個綠色班級。
6、 舉行校“智力七巧板”比賽，并推薦優(yōu)秀選手參加縣、市比賽。等18人在縣級獲獎。
7、 舉辦校第七屆“三獨”比賽。
8、 “紀念安徒生誕辰200周年”童話故事征文比賽與童話郵票設計大賽，編輯優(yōu)秀作品集《童心七彩谷》。并推薦優(yōu)秀作品參加縣、市比賽，等8位學生分別獲市一、二、三等獎。
9、 舉行校第二屆學生“三筆字”比賽。
10、 校“文明禮儀伴我行”講故事比賽。
11、 參加xx年中小學生“文明行為從我做起”演講比賽獲第一名。
12、 舉行校首屆班級電子小報比賽。
13、 參加縣第七屆《為》電腦作品制作評比。等5人分別獲一、二、三等獎。
14、 參加縣“十佳”比賽。18人獲得“十佳”稱號。
15、 參加縣科技節(jié)科幻畫、現(xiàn)場電子手抄報制作、科技小論文等比賽，等xx人獲獎。
16、 校 “特色中隊”評選活動，并推薦四（6）、六（5）、六（6）三個中隊參加縣“特色中隊”評比。
17、 組織為盧錢源同學捐款活動，共捐金額：元。
18、 評選“五優(yōu)競賽紅旗班”、“衛(wèi)生先進班”、“雛鷹紅旗中隊”、“優(yōu)秀班主任”。
團體成績
19、 縣第xx屆中小學生田徑運動會團體第三名，金牌總數(shù)第二名。
20、 溫州市“七彩童話情”系列活動先進組織學校。
21、 校航模隊參加市航模錦標賽，榮獲團體第一名。
22、 20xx年溫州市青少年航空航天模型錦標賽“優(yōu)秀組織獎”。
23、 縣“十佳”團體第三名。
24、 縣第x屆青少年科技節(jié)優(yōu)秀組織獎。
本學期我校學生參加縣級及以上各類比賽，100多人次獲獎。參加校級各類比賽獲獎高達1000多人次。以上活動的'順利開展，有賴于全體師生的積極投入；以上成績的取得正是我校全體師生汗水的見證。校園文化活動正以它巨大的磁場，吸引著我們的學生在健康濃郁的文化氛圍中，博學勤思，茁壯成長。這也是我們實驗小學在育人功能方面積累的一筆長效的無價資產(chǎn)。
交流活動方案案例參考實用4
為了進一步促進我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導意見，特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排：
一、指導思想
在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關注學生學習興趣，關注學生自主學習過程，關注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關注教學過程的優(yōu)化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標
立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學生學習效率。
三、公開課要求
1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，知識結構圖。
2、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的權力還給學生，每節(jié)課必須確保足夠的`課堂訓練時間，把學習時間和空間還給學生。關注學生課前預習的質(zhì)量。
3、確立恰當教學目標和學生學習目標。教學目標和學生學習目標既體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。
4、優(yōu)化教法和學法。教師要研讀教材把握教學目標，大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如；引導學生自主學習、樂于學習。
5、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論學習的質(zhì)量。
6、關注課堂學生學與思的結合，關注學生課堂訓練的難度和梯度。
7、豐富教學手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢。
四、活動安排
推薦一名教師進行公開教學，授課教師和所講內(nèi)容上報教導處統(tǒng)一安排。
交流活動方案案例參考實用5
一、德育工作的指導思想
為使高三學生有一個良好的學習狀態(tài)，全心全意地投入學習，有正確的思想，積極進取的精神，端正的學習態(tài)度，實現(xiàn)自己的理想，達到學生的目標，保持良好的競技狀態(tài)，各班形成良好的班風和學風。
二、德育工作目標
把常規(guī)工作落到實處，有積極進取的輿論導向，有高效的學習效率，有較優(yōu)的學習效果，在管理、教育、引導方面做到嚴而不死，既要嚴格要求，又要循循善誘。
三、問題分析
1、本屆學生人數(shù)多，人員情況復雜，有正式錄取學生，擇校生，留級生，復學生，借讀生，保籍生，學生對學習所抱的態(tài)度，學習的方式方法，學習的積極程度參差不齊，班與班之間的人數(shù)相差較大，各班管理方面發(fā)展不均衡。
2、從本學期開學以來宿舍的檢查反饋情況來看，衛(wèi)生和紀律總較差，學生不按時入睡，睡覺期間講小話影響別人休息，學生亂丟垃圾現(xiàn)象普遍存在，內(nèi)務整理不規(guī)范，有的宿舍甚至連衛(wèi)生都不打掃，還有在宿舍抽煙的現(xiàn)象。
四、工作重點及方法措施
1、每間隔一周，由年級統(tǒng)一，各班召開主題班會，具體安排是（略）
注意事項：
1.每間隔一個周星期天晚7：00各班統(tǒng)一召開主題班會，每個周上交一份班會記錄。2.課件制作需在星期四前完成，并保存在四樓辦公室電腦D盤上。3.遇特殊情況，以臨時調(diào)整為準。
通過這些主題班會的召開，幫助學生更好的`調(diào)整自己，真正進入到高三的良好學習狀態(tài)，有堅韌的毅力堅持好整個高三的學習，使學生之間既有相互幫助，合作學習，又競爭，保持良好的學習競技狀態(tài)。
2、利用升旗活動，對學生進行行為教育和政治思想教育，每一次升旗也相當于是一次年級大會，對旗手和演講學生班主任要精心挑選，認真準備，審好稿子，針對年級近來所出現(xiàn)的問題進行強調(diào)和引導，營造出積極向上的氛圍。
3、調(diào)整和完善宿舍的管理，本學期的第二周內(nèi)，對學生宿舍進行調(diào)整，男生宿舍不設混合班宿舍，起航班住二樓，正班住三到五樓。進一步完善宿舍的管理制度和檢查的力度，要求每天的值班班主任認真檢查學生到宿舍的情況，加強對各宿舍的巡查，及時處理違反紀律的學生，住在學生宿舍隨時觀注學生休息情況，督促學生。公寓住宿以尖子班中成績優(yōu)秀的學生入住，男生公寓可放到班級的前五名，保證讓優(yōu)秀且行為習慣好的學生在公寓，對不遵守紀律的學生、被處分過的學生一律不準入住公寓。
4、充分利用好校訊通短信平臺，把每次模擬考試的成績情況以短信方式發(fā)給學生家長，讓家長及時了解學生在校的學習情況，班主任要針對班主情況與家長進行溝通，必要時召開部份學生家長會，或全班學生家長會，爭取家長的配合。
5、加強課間操學生的鍛煉，普通班第二節(jié)課跑課間操，尖子班因為成都網(wǎng)班直播時間調(diào)整在第三節(jié)課跑，組織學生對課間操情況進行評比，納入班主任的量化考核，評出課間操的優(yōu)秀班級進行表彰和獎勵，通過鍛煉身體使學生能有一個健康的體魄，有堅強的意志，有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。所以各班要注意學生的到位情況，中途的隊形的紀律，呼號的整齊和響亮。按照課間操的相關要求做好此項工作。
6、各班要注意到對學生進行感恩教育，讓感恩之心成為學生學習的源動力。307班和312班從高一下學期開始的中華傳統(tǒng)文化進校園以來，每個周都在進行著相應的感恩教育活動，雖然有時活動很簡單，但一直堅持下來后真的感化了不少的學生。各班在高三這一年，利用自主主題班會課，利用一切可以利用的契機，不失時機地對學生進行感恩教育，強化學生的感恩之心，愛人之心和助人之心，擺正學生的人生觀、價值觀。
總之，高三年級是一個整體，德育工作這不只一個人的事，是高三年級每一位教師的事，寓德育于各科任教師的工作中，才能使年級的德育工作具有實效，磨刀不誤砍柴功，班級的德育工作，教師們對學生實施的德育工作才能組成年級的工作，我相信有領導們的熱情關注，有教師對學生的正確教育引導，有學生的努力學習，我們年級的發(fā)展將會一天比一天好，最終達我們理想的目標。
交流活動方案案例參考實用6
為了貫徹落實我校“一切為了學生的終極發(fā)展”的教育教學理念，按照《田稻中學20xx學年第一學期工作計劃》的要求，在校長的直接領導下，學校正籌備召開“20xx年感動田稻教育教學研討會”。為使籌備工作有序開展，特制定本實施方案。
一、活動目的
1、深化課程改革，優(yōu)化教學過程，全面提高教育教學質(zhì)量，探索學生全面素質(zhì)與應試能力協(xié)調(diào)發(fā)展的相互促進的良性成長模式。
2、擴大交流，共同研討，深化教育科研工作，全面展開我校校本教研和校本培訓活動，為每一位教師反思教學工作、總結教學經(jīng)驗、交流教學心得、探索教學實踐、提升專業(yè)水平提供綠色平臺，扎實推進每一位教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的發(fā)展。
二、組織領導
1、領導小組
組長：x
副組長：
成員：
2、工作小組
組長：x
成員：
三、活動內(nèi)容：
所有體會、反思、案例或論文都要圍繞“感動田稻---我是如何提高教育教學質(zhì)量的”這一主題。
1、教育教學個人心得體會、反思、案例或論文評比
2、班主任論壇、教師教學論壇。
3、教育教學研討會
4、專家講座
四、時間安排
1、12月14日第15周周五教研組長、年級組長會布置研討會事宜
2、12月15日~12月23日第16周教師個人準備
3、12月24日第xx周周一分年級組班主任論壇分部教師論壇
4、12月26日第xx周周三分教研組教師論壇（政史地英數(shù)）
5、12月27日第xx周周四分教研組教師論壇（理化生語綜藝體）
6、12月28日第xx周周五工作小組會議：評選優(yōu)秀論文推薦教育教學研討會現(xiàn)場發(fā)言人員
7、12月29日~1月10日發(fā)言人員準備課件、潤色稿件。教科室收錄優(yōu)秀論文，編輯《教科信息動態(tài)》。
8、1月待定日上午8：00~12：00全校教職工參加教育教學研討會
9、1月待定日下午2：00~4：00全校教職工聆聽專家講座
10、所有籌備工作于1月10日前全部就緒。根據(jù)學校期末工作具體進程再確定研討會具體舉行日期。
五、具體事項說明：
（1）論文、反思等評比具體安排：
①全員參與。每位教師必須寫1篇文章作為本學期的教學總結和班主任工作總結（論文、反思、體會、案例，形式不拘）。所有論文反思都要求以實名發(fā)表在田稻上，要求原創(chuàng)。
②所寫論文、反思等必須在年級組或教研組論壇活動時發(fā)言交流，結束后紙質(zhì)稿交年級組長或教研組長備評。
③初評：班主任論文、反思由各年級組推薦3篇至教育處參評。語數(shù)英教研組每組4篇，政史地理化生教研組各2篇，綜藝體組各1篇推薦至教科室參評。
④定稿后的正式文稿統(tǒng)一格式：應用軟件Word，紙張規(guī)格為A4；標題：3號，楷體；正文：5號，宋體。所有老師的.紙質(zhì)文稿在分組論壇結束后分別由教研組長或年級組長收齊交教務處或教育處保存。電子文稿請于元月10日前（第19周周四）發(fā)送到教科室郵箱：。
⑤教科室組織評委團進行論文、反思評審。評選出一、二等獎。具體比例視情況確定。
（2）教育、教學論壇：
①各年級組和教研組在規(guī)定的時間內(nèi)組織全組教師參加。年級組長或教研組長主持論壇。
②行政領導分別下到所在年級組和教研組參加論壇活動。
③各年級組或教研組論壇活動要有會議記錄。活動結束后，教研組長要上交教科室一份活動報告（以電子文稿形式發(fā)送到：x）。作為校本研究和校本培訓的資料存檔。
④儀器室安排專人在各組活動期間拍照留念、存檔。
（3）其他
①論文、反思必須是教師個人教育教學實踐所得，不得剽竊他人勞動成果。
②優(yōu)秀論文、反思將收集、發(fā)表在學校《教科信息動態(tài)》中。
③論文、反思各獎項及研討會發(fā)言代表均由學校發(fā)給榮譽證書并給予一定物質(zhì)獎勵。
交流活動方案案例參考實用7
為認真貫徹落實黨的十八大精神，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關愛留守兒童行動”，具體方案如下：
一、活動背景和意義
“留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導，在學習、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關系民生的熱點問題，開展關愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設大局。
本次關愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長。
二、活動主題
愛心守護 希望同行
三、活動內(nèi)容
(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡”，通過開展“五個一” 活動(即：1、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;4、每學期資助一批學習用品;5、每年幫助留守兒童學會一項技能或新本領)，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動
將關愛留守兒童工作納入青年教師活動的'重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。
(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”
按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，為不同群體、不同學校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁。通過發(fā)動各級機關單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。
四、方法步驟
行動分三個階段：
20xx年9月-11月為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。
20xx年12月-20xx年4月為實施階段，陸續(xù)開展關愛留守兒童相關活動。
20xx年5月為總結階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。
五、工作要求
1.高度重視，精心組織。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進一步提高認識、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和服務社會主義和諧社會建設的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導員”，做好活動策劃，確保此項活動有序高效。
2.務求實效，形成機制。各班要以求真務實的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和領導、團隊組織以及社會各界的關愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長效幫扶機制。在結對關愛行動中，各團隊組織要建立結對信息庫，定期了解結對情況，摸索經(jīng)驗，指導結對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學習用品、捐助學款等方式解決留守兒童學習、生活中存在的實際困難和問題。
3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型，宣傳關愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡，宣傳基層團隊組織關愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗，努力在全校形成關心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。
4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源，將“關愛留守兒童行動”、志愿服務工作等重點工作結合起來，積極爭取相關部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設成為服務困難青少年群體的重點工程和品牌行動。
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