活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
目標：
1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2．學習用小排筆刷底色。
準備：
1．參加過堆雪人的活動。
2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。
過程：
1．繪畫小雪人的興趣。
?下雪了，我們可以做什么游戲?
2．欣賞范畫。
?小雪人是什么樣子的?
?刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3．幼兒操作，教師指導。
?教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
?提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4．展覽作品，欣賞成果。
建議：
區域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。
評價：
能畫出小雪人形象。
幼兒園小班數學教案――快樂的水果園
活動目標
1．使幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。
2．讓幼兒學會按顏色進行分類。
活動準備
1．環境準備：
(1)紅、黃、綠門票若干，紅、黃、綠拱形門各1個。
(2)在活動室內設置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片)。
(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干，掛在神奇的果樹上。
(4)紅、黃、綠筐各1個；紅、黃、綠積木若干塊。
活動過程
一、通過入場游戲，感知顏色的對應
1．幼兒自由選擇門票一張，憑門票通過拱形門進入水果園。
師：請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的，自己應該從哪種顏色的門進入水果園。
(以日常生活中常見的形式――憑票進入導人，而且門票形狀單一、外形一致，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。
二、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類活動
1．進入蘋果園，引導幼兒觀察
師：小朋友認真看，樹上有什么?它們有什么不一樣?
(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主；對表象的概括性很小，觀察的目的性差，判斷問題往往只依據事物的某一外部特征等年齡特點，因此，小班的操作材料要單一，材料的外部特征也要單一，不能有過多的于擾因素。因此，按顏色分類，形狀、大小應相同，以免干擾幼兒的`注意力，進而突出顏色的不同，以利于幼兒觀察)。
２．通過游戲認識紅、黃、綠三種顏色
(1)師：我們來當小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果樹那里，請飛到綠蘋果樹那里。
(2)在做游戲時，組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。
(通過游戲讓幼兒認識三種顏色，并學會聽指令做動作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點)。
３．教師出示紅、黃、綠色筐子各1個
師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。
(在游戲中，讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解，從而為后面的活動打下了堅實的基礎，在此項活動中，孩子依據筐子的顏色進行分類擺放，對顏色又加強了進一步理解和認識。當小朋友放錯時，老師及時引導，啟發幼兒自己發現并解決錯誤，這就發展了幼兒解決問題的能力，也培養了幼兒的自信心)。
三、發展幼兒的擴散思維，培養幼兒的口語表達能力
1．引導幼兒觀察并說出活動室內哪些是紅顏色的物品，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品。
2．啟發幼兒從活動室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所，如家里、公園、大街上、商店里等。
(通過引導幼兒觀察和思考，說出眼前看到的和想到的，不僅鍛煉了口語表達能力，更發展了擴散思維的能力)。
四、再次進行分類，感知顏色守恒
1．出示神奇的果樹
師：有一棵神奇的樹，上面結滿了不同的果子，看一看都有什么?分別是什么顏色?
2．摘水果，進行分類
師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。
(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，通過辨認物體及顏色，進一步鞏固幼兒對顏色的認識，而不受形狀的干擾)。
五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)
出示紅、黃、綠各色積木
師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。
(此環節完全由孩子自己操作，進一步驗證幼兒是否完全掌握分類，是否已形成顏色守恒的概念)。
活動方案 篇2
活動主題
總主題：“黨建帶團建攜手共建美麗”。下設四個分主題：
主題一：“團隊健身、綠色出行”自行車騎游活動
主題二：“規劃宣傳、共建”規劃知識宣傳活動
主題三：“關愛青少年、手拉手互助結對”下鄉體驗、農村支教活動
主題四：“優化環境、美化家園”環境整治活動
活動時間
6月29日（星期五）
活動地點
小學樟槽教學點。該小學條件艱苦，社會關注度高，曾為紅網、日報等媒體關注和報道。該小學現正式在編老師1個，小學生18名，其中，一年級學生9名，二年級學生9名，同在一個班；幼師1名，學前班學生13名。汽車從行駛至該小學時間約35分鐘。該小學雖條件艱苦，但該地區風景優美，山青水秀，空氣清新，有利于開展各項戶外活動。
參加人員
主要參加人員為局30歲以下黨員、團員，鼓勵有興趣、有服務意識的其他同事參與。
活動內容
（一）主題一：“團隊健身、綠色出行”自行車騎游活動
目的：響應市委、市政府號召的“低碳出行、綠色出行”活動，展現我局青年關心社會、青春活潑的精神風貌，鍛煉身體，宣傳綠色環保出行。
1、8：30在行政中心廣場舉行啟動儀式（約30分鐘）。
2、9：00出發，到達目的地時間約2個小時。
自行車的租借方式有兩種：一是由單位向公共自行車管理辦公室統一租借或收集局內持卡人員統一租借。二是部分有自行車的`同事自己騎車，部分無車同事統一租借。騎游活動完成后自行車由汽車統一送回。
（二）主題二：“規劃宣傳、共建”規劃知識宣傳活動
目的：進一步宣傳城鄉建設的相關知識，為共同“建設美麗”做一份貢獻。
時間：9:15—9:40
全體青年在啟動儀式后騎往荷花汽車南站，山地自行車隊直接騎往該小學教學點，其他青年在汽車南站發放規劃相關資料，宣傳解讀規劃法知識。
（三）主題三：“關愛青少年、手拉手互助結對”下鄉體驗、農村支教活動
目的：傳承雷鋒精神、弘揚文明新風，為需要關愛的該小學師生奉獻愛心，提供幫助和服務，提升黨組織、團組織向心力、凝聚力、感染力，為青年同志提供展現自我才華的平臺。
時間：10:10—11:30
1、互動活動：
（1）室內：教學游戲互動（約30分鐘）
由我局青年組織，與該校師生同在一個教室開展教學學習，形式可為：“你來做、我來猜”同學一組成語、同唱一首歌、同畫一幅畫等，每個青年都將參與其中，充分調動積極性。
（2）室外：（約30分鐘）
形式一：踏春活動（扯筍子、釣魚、爬山、看杜鵑花、“放飛風箏、放飛夢想”放風箏活動等）根據實際情況，靈活安排
形式二：體育活動（體育鍛煉、球類比賽等）
2、少先隊員入隊儀式。（約20分鐘）
（四）主題四：“優化環境、熱門思想匯報美化家園”環境整治活動
時間：11:30—12:10
目的：為進一步美化當地環境，提高大家對環境整治工作重視和認識，為“打造幸福家園”出一份薄力。
事先與該村取得聯系，到達該小學開展完相關活動后組織全體青年到指定地點開展衛生清掃、環保宣傳等活動。
活動方案 篇3
1、活動目的
大學是個很開放很自由的地方，同時也是一個充滿壓力的地方，學業，考證，畢業，就業，各種壓力擺在大學生年前。
同時，由于社會普遍對心理健康的不重視的大環境，大學生在遭遇心理問題時不懂得如何解決。
往往造成嚴重過激的行為。
對此進行陽光向上的心理征文大賽。
通過手寫我心的方式，讓同學們找回陽光找回目標找回夢想，同時調節同學們的心理狀態。
2、活動主題
用心聆聽，用愛感悟
3、承辦單位
哈爾濱師范大學斯拉夫語學院
4、參與人員
全體在校大學生
5、活動時間
20xx年5月7日—6月5日
6、活動內容
每個人的內心都是一個獨特的'世界，蘊藏著巨大的能量。
它的爆發既可以把你推向萬丈深淵也可以助你走向成功的彼岸。
用躍動在紙張上的文字來抒發個人情懷，抒發心中的郁結，舒緩心理壓力，記錄大學生活的心理歷程，讓理想與現實碰撞，使心靈與思想交融，用自身的感悟與經歷給自己，給他人解決心中的迷茫，發泄經歷挫折后的失落，以更好地迎接今后的挑戰和考驗。
7、活動要求
第一：征文內容要緊扣“用心聆聽，用愛感悟”這一主題。
第二：作品要求原創，不得抄襲;一經發現即取消參評資格。
第三：參評文章要求自擬題目體裁不限，字數應在1000-1500字左右。
第四：參評文章電子版應于5月25日前發送至信箱：1910475192@qq.com，電子郵件請以“學院+姓名+文章名稱”為標題。
文章格式：標題為三號黑體，正文為小四號宋體字，1.5倍行距。
請在文章標題下按順序注明作者姓名、所在學院、專業、年級、聯系電話。
8、獎項設置
征文大賽最終根據評分標準評出：一等獎5名、二等獎7名、三等獎10名、優秀獎15名。
活動方案 篇4
活動目的意義：
通過“手拉手”活動的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗到傳播愛心，幫助他人的`快樂，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質生活日淅沖淡的關愛之情、憐憫之心、互助之舉，為構建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會貢獻出我們一份微薄力量。
活動籌備：
1、布置橫幅、擬定倡議書，向家長做好宣傳活動
2、各班組織班會向幼兒宣傳“手拉手”活動的目的意義
3、舉行捐助活動儀式
儀式流程：
1、園長講話
2、幼兒代表講話
3、捐助活動：（領導、教師捐助、幼兒捐助）
4、公布捐助資金
5、送捐助資金到幫扶對象
活動方案 篇5
一、承辦單位：
協辦單位：xx體育部
參賽單位：xx畢業班
二、比賽辦法
1、競賽規則：采用國際排球最想規則
2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。
3、單循環積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分
4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。A，B兩組分別有前兩名出線。A組第一名跟B組第二名，B組第一名跟A組第二名分別進行比賽，勝出的`兩支隊伍爭奪第一名，輸的兩支隊伍爭奪第三名。
三、比賽細則：
1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據各班課程另訂(雨天除外)。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權處理。(大學生班級野炊活動策劃書)
2、網離地面高度為2、24米，各方每個球最多只能擊3次(攔網除外)，除攔網球員外，其他球員不得連擊2次。
3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發球權。
4、獲發球權一方，應在主裁判鳴哨后方可發球，否則發球無效。
5、全隊不得觸網。
6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。
四、獎勵方法
1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得一定的獎勵。
2、設精神文明風尚獎兩名。(評選小組名單由中文系組織部安排)
3、設“優秀運動員”獎。(由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名)
五、裁判工作：由裁判協會擔任
六、規程解釋權：規程解釋權為裁判委員、中文系1033、1034班所有
七、未盡事宜另行通知。
活動方案 篇6
20xx年3月 活動目的
通過這次活動，體會到勞動的艱辛，也體會到勞動帶給隊員們的快樂。明白雷鋒精神的內涵是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。 活動時間：3月7日下午1-2點
多動地點：元崗公園
參加人員：劉駿 盤梓桐 賴政廷 譚慧琳
顏瑋紓 陳浩 陳梓越 鐘瞳 譚楚蒽 張駿 楊霖 鄒陽 肖憶琪
活動內容：在小區撿拾生活垃圾，清理綠化園地。
活動要求：小隊隊員寫下學雷鋒活動感言。
小隊活動方案
小隊名稱：閃電小隊
活動目標：
1、尋找社會上種種不文明的現象。
2、記錄下來并對照自身行為，改正自己身上的陋習，勸阻周圍的人改掉陋習。活動計劃：
1、聘請一位校外輔導員。
2、小隊成員和輔導員一起到社會上找尋不文明現象。
3、將找到的陋習用相機拍攝下來。
4、每位小隊成員這些不文明的行為與自己平時的行為進行對照。
5、改正自己身上存在的陋習。
6、勸阻家人、鄰居、同學等改掉各種陋習。
活動崗位：
校外輔導員：林蕾母親。
假日小隊隊長：林蕾
隊員：林蕾 李依霖 黃逸龍 朱穎欣 韓婷婷 梁詩蘊 金永振 高楷雯
韓舒琳 鄧文海 吳巧銀 莊栩浚
攝影：林蕾 李依霖
責任崗位1：吳巧銀 莊栩浚找尋亂穿馬路的陋習。
負責隊員：黃逸龍 朱穎欣 韓婷婷 梁詩蘊
責任崗位2：韓舒琳 鄧文海，找尋居民生活陋習。
負責隊員：金永振 高楷雯 李依霖
小隊活動方案
目的：教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是我們學習生活的一個重要組成部分，它不僅僅是我們日常學習的場所，更是一個集體團結奮進的陣地，是同學們交流、互助、活動、發展的.平臺。讓我們大家一起動手——美化教室，展示集體的智慧，體現班級的特色，為我們自己營造并保持一個和諧、整潔、輕松、寧靜的學習環境。
小隊名稱：閃電小隊、春筍小隊、滿天星小隊、陽光小隊的全體成員 活動時間：20xx-3-5
活動主題：清潔我們的新家
活動計劃：
1、我們在班主任彭老師的帶領下，開始了一場“清潔我們的新家”大行動。
2、人人齊動手，各個愛清潔
3、開展小隊爭章比賽
4、各小隊明確自己的清潔任務，要又快又好。
小隊活動方案
活動目的：
１、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
２、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。
3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。 活動時間：20xx-5-22
活動主題：我讀書，我快樂
參加人員：閃電小隊的全體成員
活動實施方案：
活動計劃：
1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。
5、每位隊員要有記錄自己在讀書時學到的好詞好句。
3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
小隊活動方案
活動目的：了解世博、參與世博、奉獻世博和不斷提升教師的文明禮儀素養，特在教師群體中開展迎世博知識競賽活動。
活動時間：20xx-4-16
活動主題：世博知識知我積累
參加人員：閃電小隊、春筍小隊、滿天星小隊的全體成員
活動計劃：
開展知識競賽活動
（1）、必答題：
（2）、搶答題：
（3）、群眾題。若干。
小隊活動方案
活動目的：通過這次清理新的教室，讓我們這些平時不太勞動的小“太陽”們知道了勞動的辛苦，也會更加珍惜勞動的果實。
小隊名：春筍小隊
活動時間：20xx年8月30日
活動地點：元崗小學二（1）班教室
活動內容：清潔我們的新家
活動計劃：
1、 打掃我們的新家
2、 小隊長進行合理的分工
3、 暢談勞動/收獲
小隊活動方案
活動目的：激發隊員們對祖國的的熱愛，共同祝福我們的祖國更加繁榮昌盛。 活動時間：20xx-10-10
活動主題：我與國旗
參加人員：陽光小隊的全體成員
活動計劃：
1、小隊組織“我與國旗”的宣傳活動。
2、在廣場上、超市出口處，向過往的行人們分發了倡議書。
3、寫活動小結：
小隊活動方案
活動目標：讓原本已經沒用書能繼續發揮它的能量。
活動時間：20xx-11-2
活動主題：圖書漂流
參加人員：閃電小隊、春筍小隊、滿天星小隊的全體成員
活動計劃：
1、明白什么是圖書漂流？
2、討論開展圖書交流的辦法：把自己看過的書上貼上一張“請閱讀我吧”之類的小紙條兒
3、再將書放到班級的圖書角，讓原本已經沒用書能繼續發揮它的能量。
4、為班級的圖書角添磚加瓦，也增進大家的友誼。圖書漂流，學生受益。
小隊活動方案
活動目標：堅持鍛煉，增強體質。
活動時間：20xx年12月4日
活動計劃：
1、在保證每天一小時體育活動的基礎上，天天自鍛十分鐘以上，養成健身好習慣。
2、做好早操和課間操，精神飽滿，動作準確到位。
3、能連續不斷地跳短繩30秒鐘以上、踢毽子30秒鐘以上或連續仰臥起坐10次以上。
活動方案 篇7
新教育改變教師的行走方式，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此，學校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風采”為主題的`教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風采，張揚教師的藝術魅力，點燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福。
一、活動主題：
做理想教師，展青春風采
二、組織領導
組長：
組員：
三、參加對象：
35周歲以下青年教師
四、展示內容
1、葫蘆絲演奏
2、經典吟誦
3、個人才藝
注：選手按抽簽順序上場，三項展示內容時長在10分鐘左右為宜。
五、活動時間
20xx年12月13日或14日（下周二或周三），具體時間另行通知。
六、評分細則
評分采取10分制。
1、葫蘆絲演奏，把握音準、音色，節奏準確，演奏熟練，富有情感。（3分）
2、經典吟誦，選材新穎，內容健康，配樂與朗誦篇章意境、節奏相符；普通話標準，發音吐字清晰，音量適中，恰當地表情達意；姿態、動作、手勢、表情、眼神準確、鮮明、自然、形象，朗誦富有感情，渲染氣氛，增強表達效果（3分）。
3、個人才藝，選材有創意，表演富有表現力，效果好。（3分）
4、裝扮大方得體，符合表演形式和內涵，道具運用得當。（1分）
七、獎勵辦法：
此次活動將由評委打分后進行綜合評定，根據選手獲得總分評出一、二、三等獎。
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