活動方案7篇[熱門]
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。
![活動方案7篇[熱門]](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b88_5f06f688947ba.jpg)
活動方案 篇1
一、晨間活動（7：45—8：20）
自選：網球
目標：
1、幼兒能獨立練習拍網球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。
2、能連續拍4個八拍，有目的的進行拍網球練習。
二、晨間談話（8：20—8：35）
內容：新聞播報員21—26號
目標：
1、能認真傾聽別人的新聞，記住最喜歡的新聞。
2、播報員能口齒清楚、聲音響亮地進行新聞播報。
教師：幫助幼兒理解新聞內容。
三、早操（8：50—9：10）
目標：
1、幼兒能合著音樂節拍做動作，不搶動作，不拖動作。
2、教師動作準確，有精神帶操。
四、生活活動、早點（8：35—8:45）
目標：
1、幼兒完操后能主動洗手，安靜吃點心，坐姿端正，不拖延時間。
2、教師用口頭語指導幼兒正確吃點心，糾正坐姿，趁熱吃完點心。
五、教學活動（一）（9：10—9：35）
內容：科學《稱一稱》
目標：
1、通過掂一掂的.方法比較物體間的輕重關系。
2、會用類推的方法比較三至四個物體間輕重關系，并找出最輕和最重的。
3、能獨立完成數學作業本中“稱一稱”的內容。
六、戶外活動（9：40—10：10）
內容：平衡木（器械室）
目標：
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守游戲規則，男女比賽走平衡木，通過游戲提高競爭意識。
七、區域活動（10：20—10：50）
目標：
1、根據每個區域的人數自主選擇，提高做事專注性和動手能力。
2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區域。
3、遵守區域活動規則，游戲結束能將進區牌放回原處。
八、生活活動、餐前準備（10:50—11：00）
目標：
1、值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾，提高幼兒自我服務能力。
2、獎勵走平衡木勝利和新聞播報員糖果和卡片。
九、幼兒午餐（11:00—11：30）
目標：
1、能趁熱吃飯菜，獨立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、進餐結束后保持桌面地面整潔，吃完能自覺洗手、擦臉。
活動方案 篇2
【活動目標】
1．學習區別兩首歌曲的不同性質（歡快的、悲傷的）。
2．通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。
【活動準備】
1.準備樂曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁帶。
2.哭和笑的花寶寶各一個。
3.高興地、悲傷地娃娃頭若干。
4.冷、暖色紙片若干及江湖。
【活動過程】
1. 組織幼兒做律動進活動室。
噓，小聲點，我要告訴你們一個秘密！昨天晚上花仙子趁我睡覺的時候派了兩名花寶寶帶著兩件神秘的禮物來到我的房間里，他們對我說今天他們要跟我一起來，要把這兩件神秘的禮物送給小朋友們，不過這兩件神秘禮物很特殊，需要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友們“收”第一位花寶寶帶來的“神秘禮物“。
2. 欣賞樂曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花寶寶。
（1）他給小朋友們帶來的是什么禮物呀？（一段音樂）
（2）小朋友們聽了以后有什么樣的感受那？（幼兒自由回答）
（3）在聽音樂的時候你最想干什么？（幼兒自由回答）
這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看這個花寶寶聽了音樂是什么樣的心情？（高興、他高興的'笑了）。
3. 欣賞音樂《瓦妮莎的微笑》第二遍，說說樂曲的演奏樂器是什么。
（1）請小朋友們再欣賞一遍這段音樂，這次我們邊拍手邊欣賞這段樂曲是由什么樂器演奏的？
（2）小朋友們欣賞了一遍這段高興地音樂，你們感覺他的節奏是快還是慢？（快）
4.欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。
（1）下面請小朋友們“收”第二份神秘禮物 ，小朋友再聽聽第二份秘禮物是什么？（音樂）
（2）你們聽了這段音樂之后有什么感受呢？（很難過、很悲傷、很凄慘、還想哭）
（3）我們來看看花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣？（也很難過的哭了）
5.欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，并隨老師一起模仿拉二胡。
（1）小朋友們再欣賞一遍這段音樂，聽聽是什么樂器奏出來的？（二胡）
（2）這頓樂曲的節奏是快還是慢呀?(慢)
6.請小朋友們邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受著兩段樂曲有什么不一樣。
下面我們一起在欣賞一遍這兩段樂曲，感受一下這輛段樂曲有什么不同。
小朋友聽了之后感覺這兩段音樂有什么不一樣？（幼兒自由回答）
老師總結：第一段樂曲是用鋼琴演奏的，節奏歡快、聽起來讓人感覺心情愉快很高興、很愉快，聽了以后還想笑還想跟著音樂一起跳舞；第二段音樂使用二胡演奏的，節奏很慢，聽起來給人一種很難過，很悲傷。很想哭的感覺）。
7.請幼兒們對比欣賞這兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現音樂。
分別出示高興地和憂傷的娃娃頭：“看，這是什么呀？”（娃娃頭）
下面我們邊欣賞音樂邊玩一個游戲好不好？下朋友在欣賞音樂的時候選一張娃娃頭表演，想一想，欣賞高興的音樂的時候選什么樣的娃娃頭，欣賞悲傷音樂的時候選什么養的娃娃頭。
8.請小朋友們邊欣賞邊玩游戲：“給花寶寶找朋友”
小朋友看就這兩個花寶寶在一起玩多孤單呀，老師這還有許許多多的各種顏色的小花瓣，我們一起來做許許多多的花寶寶來陪他們一起玩好不好！
活動方案 篇3
茅山中心小學雛鷹假日小隊活動方案
一、指導思想：
全國第三次教育工作會議頒布的《中共中央、國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》，把培養學生的創新精神和實踐能力擺到了一個前所未有的高度，并成為素質教育的重點內容，要求各級各類學校要從實際出發，加強和改進對學生的生產活動和實踐教育，使其接觸自然，了解社會，培養熱愛生產勞動和艱苦奮斗的精神。
二、活動目的：
為加強和改進未成年人思想道德建設，加強愛國主義和傳統美德教育，引導兒童弘揚民族精神，增進愛國情感，我校利用茅山得天獨厚的愛國主義教育基地，積極開展少先隊員志愿服務活動，組織少先隊員深入愛國主義教育基地開展“雛鷹假日小隊”志愿者活動，激發學生愛祖國、愛家鄉、立志成材的熱情和壯志，為培養孩子全面素質，尤其是培養創新精神和實踐能力發揮重要作用。
三、隊伍建設 領導隊伍： 組 長：劉以平 副組長：許平國 張 明
組 員：毛小馬 張勇進 潘合俊 蔡軍成 陳曉梅 夏海花 輔導隊伍： 總輔導員：毛小馬 輔導員：陳曉梅 夏海花 成 員：紀念館講解員 各班主任 工作隊伍： 輔導員：各班主任
成 員：三到六年級，以中隊為單位，自愿參加的隊員 四、活動方案
（一）搜集革命斗爭歷史資料。
讓小講解員走進紀念館，駐足于烈士的遺像前，用心摘錄介紹烈士事跡的文字資料；實地采訪參加過斗爭的老戰士；閱讀有關書籍。
通過搜集歷史資料，讓他們了解茅山革命根據地的革命背景、革命英雄和斗爭故事，使他們產生宣傳這些故事的愿望。
（二）親身實踐當小講解員。
1、拜師學藝。新四軍紀念館是我校的實踐活動教育基地，有多名員工擔任了少先隊校外輔導員。小講解員們跟隨校外輔導員（紀念館講解員）熟悉各個展廳，了解各個展廳的布置情況。他們在參觀中初步學習講解員講解的'技巧和方法。
2、編寫導游詞。現成的導游詞比較成人化，并不適合學生，讓小講解員們根據自己搜集的資料共同探討，編寫兒童化的、朗朗上口的解說詞，即鍛煉他們的寫作整理能力，又加深了印象。
3、進行培訓。學生進入基地，由我校教師和紀念館工作人員任指導教師，雙邊合作，共同進行培訓。
3、基本功比賽。為促進小導游的成長，在他們中間開展一系列的比賽。如：評選口齒清晰、姿態大方、表達流利、交往自然的優秀小講解員，在廣大小講解員中樹立榜樣，使小講解員們有明確的努力方向。另外，設置隨機應變能力測試，使他們學會靈活處理講解過程中的突發事件，培養學生的交往應對能力。
4、義務服務。這是小導游的一次試飛。他們兩人一組，在紀念館門口向游客們推薦自己，進行義務講解，為來自全國各地的游客介紹茅山的人、事、物。
（三）革命教材進課堂
學校根據實際情況，將有關新四軍抗戰的事跡編寫進《校本教材》，讓校本教師在課堂上進行教學，還要求上綜合實踐活動的教師開展有關的活動，學校還利用櫥窗、板報、廣播站來宣傳，讓愛國主義、革命傳統主義教育深入學生的內心。
五、附件：
茅山中心小學“雛鷹假日小隊”志愿者登記表
班級：___________輔導員：____________
活動方案 篇4
一、指導思想：
以“弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法”為指導，以提高全校師生的科學素養，促進科技教育工作更上一層樓并服務于學校的發展為目標，通過多種形式的科技教育活動，努力使學校的科技教育活動普及化、層次化，為培養小學生的科學道德、創新精神和實踐能力，我校制定20xx學年校園科學活動方案。
二、工作思路：
1、扎實有效地落實科學課的教學工作，從常規抓起，并鼓勵教師進行教學反思，力爭教學質量的穩步提升。
2、通過每年一度的校園科技節活動及縣科技創新大賽活動廣泛開展科技教育，以科學小游戲、科技小制作、科普繪畫、科普板報、科普小報、電腦制作等活動為主導，引導學生全員參與，加強科普宣傳，營造學科學，用科學的良好氛圍。
3、組織一支精干的科技創新隊伍（主要由班主任及綜合組老師組成），依托各類活動研究來帶動學生開展科技創新實踐活動，力爭在市、縣科技創新大賽中占有一席之地，提高學校科技教育的含金量。
三、工作重點：
1、召開相關會議，協商和確立學校科技教育各項工作的負責人，做到責任到人，團結合作，分工不分家。
3、搞好校園科技節的選題、輔導、研究，挖掘，廣泛開展科普宣傳及科普活動，使學生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，并積投身于學科學、用科學的行動中來。積極參加縣上級組織的科創大賽。
⑴小發明―發明創造
⑵少兒科學幻想繪畫
⑶小論文―科學論文
⑷進行一次全校性的'航模大賽：紙飛機、橡皮筋彈力飛機，優勝者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。
小學校園科技教育活動方案小學校園科技教育活動方案
4、相關競賽項目負責教師要認真落實與實施，具體落實到人，認真輔導，并參賽。
四、科技活動安排：
8―9月：
①舉行校綜合組會議，討論科技節活動及其他、部署新學期科技教育活動內容。
②開展撰寫科學實驗報告、科技小論文等科技創新活動。
③組織師生參加“保護生態環境 建設美麗桐廬”科普知識競賽。
10―11月：
①利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。
②優秀科技創新作品、科普小報、科幻畫、科幻小說等作品參加縣青少年活動中心的科技創新大賽。
③進行滑翔機的比賽，并參加XX縣科技節滑翔機大賽。
④創建“保護生態環境 建設美麗桐廬”知識之窗。
12―1月：
①相關材料收集。
②舉行會議，對一年的科技活動進行總結。
3―4月：
①舉行會議，討論科技創新大賽活動及協商和確立學校科技教育項目的指導老師
②開展校級科技創新大賽活動。
③利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。
5―6月：
①利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。
小學校園科技教育活動方案策劃書 策劃方案
②開展科幻畫、小發明、小制作、科學論文創作活動，并收集、修訂作品
③科技作品上報。
常 年：
①根據縣教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動（有：電子制作競賽、電腦作品制作比賽、科普手抄報評選、青少年科技創新大賽、小發明與科教制作作品、科技論文評選等），并做好報名、輔導工作。
②根據上級安排，組織參加各種科技輔導員的培訓活動。
③不定期引進展覽并結合開展系列科普活動。
活動方案 篇5
為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養孩子動手能力，增強親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦“秀秀我的廚藝，健康快樂伴我行”親子美食節活動，邀請家長與孩子共同參加，以達到提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康，家園相互交流的目的。
一、活動流程：兩小時
1、迎接家長、孩子入園。
2、按類擺放自制食品。
3、幼兒園營養師對家長的菜肴進行現場點評
4、秀秀兩道我的廚藝
每班選一位家長代表到幼兒園里“露一手”。進行廚藝展示，在菜肴制作結束后，制作者介紹本道菜肴的營養成分及食用的.好處。各班級小朋友在邊上助威，鼓掌，營造歡樂的和諧氛圍。
5、美食餐廳開放。
6、幼兒與家長一起品嘗美食。
二、活動注意事項：
1、敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。
2、敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。
3、敬請活動前，家園共同教育孩子禮貌用語、講究衛生、做到不隨地亂扔垃圾，文明品嘗，養成良好的飲食習慣。
活動方案 篇6
20xx年9月10日是我國第34個教師節，為了在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解老師工作的'辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情。在教師節來臨之際，我校舉行如下活動：
1、老師 我愛您
在本周五或下周一上課時班長組織全班學生統一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您！”
2、老師 我和您合個影
學生利用課間，主動找任課老師合影，提倡創意拍攝。下周一前完成（手機由老師提供），每班下周一班會時間先在班級展出，每班再挑選有創意的合影發lyjzzjc@163。com，學校擇優在微信公眾號展出。9月12日前完成。
3、老師 我想對您說
給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對您說，說出你最想對老師說的話。
4、老師 我和您有個約定
約，是誓言；約，是承諾；約是一種心靈的期待，我和老師有個約定……
5、老師 我祝福您
自己制作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。或9月10日（周日）當天，給老師編輯一條短信，送上祝福。要求短信必須是原創，有真情實感，學校征集短信，每班擇優選擇5條發lyjzzjc@163。com并在微信公眾號展出。9月12日前完成。
活動方案 篇7
高二（15）班主題班會活動方案
班主任 祁 飛
主題：防松散
時間：20xx-5-7
地點：高二15班教室
教育目的： 每當期中考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。
二、教學方法：討論式。
三、教學過程：
（一）主持人（張文蔚）：
本次活動的目的做法。期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的`注意。大家暢所欲言。
（二）通過三個同學講述的三個小故事，請同學們討論，作點評。
1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。
2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
（三）A同學：主要談期中考體會及未來高考新動向。
（四）B同學：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。
（五）C同學：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。
（六）D同學：小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。
今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。希望大家認真做好期中考小結，可結合老師的講評，總結經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。個人書面小結周五前繳交。
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