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    活動實施方案

    時間:2023-09-30 08:48:16 活動方案

    活動實施方案【大全3篇】

      為了確定工作或事情順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的活動實施方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    活動實施方案【大全3篇】

    活動實施方案 篇1

      為全面實施素質教育,進一步深化課堂教學改革,構建高效課堂教學模式,提升教育教學質量,形成我校辦學特色,創(chuàng)建品牌學校,根據(jù)教育局要求,決定在我校開展“學習名校經(jīng)驗、創(chuàng)新教學模式、提升教學質量”活動(以下簡稱“學、創(chuàng)、提”活動),制定本活動實施方案如下:

      一、充分認識開展“學、創(chuàng)、提”活動的重要性

      近幾年來,隨著新課改的深入實施,在全國基礎教育領域內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批“先進教學模式”,在引導教師轉變觀念、改革教學方法、提高教學質量方面起到了極大的推動作用。我校經(jīng)過全體教師的不斷摸索,探索出了一條符合我校實際的教學模式,即“六環(huán)節(jié)”教學模式,已經(jīng)走在全縣教學改革的前列。全體教師要繼續(xù)實踐這一教學模式,把它作為提高課堂效率有效手段,確保全校教學質量穩(wěn)步提升。

      二、“學、創(chuàng)、提”活動的實施步驟

      (一)學習發(fā)動階段(20xx.11.24—20xx.12.8)

      我校的“復習回顧—自主探究—合作交流—教師點撥—知識運用—暢談收獲”六環(huán)節(jié)教學模式經(jīng)過全體教師的不斷實踐,已初步取得成效,受到了各方關注,也得到了縣教育局領導的充分肯定,但還有不足的地方,不夠完善,還有待于進一步的實踐和總結提高。全體教師還要認真學習深入研讀洋思中學、東廬中學、杜郎口中學以及我省西峽縣“三疑三探”、新鄭市實驗中學“三五三學研式課堂”等先進教改經(jīng)驗,準確把握他們大面積提高教學質量的真諦,切實轉變觀念,繼續(xù)豐富我校的“六環(huán)節(jié)”教學模式,使之逐漸成為具有一定影響的品牌模式,成為我校邁向名校的有力支撐。

      學習期間要求教師每月寫出一篇讀書筆記,在全體教師中進行交流,縣教育科研網(wǎng)、《教研通訊》將開設專欄優(yōu)先刊登教師的學習心得,我校的“濮城中學教師在線”博客網(wǎng)站也將發(fā)表教師的.文章。

      每位教師要積極使用“六環(huán)節(jié)”教學模式,凡不使用的教師,均視為“課堂教學”不合格教師,取消其評選優(yōu)質課、觀摩課、示范課等活動的評選資格。

      (二)探索鞏固階段(20xx.12.9—20xx.7)

      按照教育局要求,我校教師在此階段要邊學習,邊研討,邊實踐,同時要定期與其他教師溝通交流。我校將安排每位教師上一節(jié)公開課,組織優(yōu)秀教師聽課、診斷、指導,達到能夠在實踐、探討、摸索中不斷提高“六環(huán)節(jié)”教學模式的熟練程度。我校將為教師搭建經(jīng)驗交流會、觀摩研討會等交流平臺,以促進教師不斷進取、再攀新高,并從中選拔出每年級、每學科的帶頭人,幫助教師快速成長。

      從12月起,我校將逐步挑選“六環(huán)節(jié)”教學模式運用較好的教師,指導幫扶帶動一部分教師,形成幫扶團體,共同提高,共同進步。

      (三)推廣總結階段(20xx.8—20xx.12)

      在探索鞏固的基礎上,認真總結優(yōu)秀教師的典型經(jīng)驗,組織示范課、觀摩課、公開課,教師論壇等活動,全面落實“六環(huán)節(jié)”教學模式。研究如何科學周密的把握環(huán)節(jié),重點看:

      (1)學生自主探究是否主動。

      (2)合作交流是否實質性活動。

      (3)學生的參與是否均衡。

      (4)在學生合作學習的過程中,評價的激勵作用是否發(fā)揮。

      (5)教師點撥是否得當。

      (6)知識運用是否能起到有效作用等。為構建“自主、合作、探究”型高效課堂奠定基礎。

      本階段我校教師要結合教學實際,進行再總結、再反思、再規(guī)范,并及時予以理性提升,內(nèi)化為教師課堂教學的自覺行為。

      三、“學、創(chuàng)、提”活動的措施保障

      (一)成立組織。我校成立以校長為組長、教務主任為副組長的領導小組,并制定得力措施,以確保此項工作有條不紊,扎實推進。

      (二)有計劃地定期組織任課教師深入外地學習與考察,邀請一部分優(yōu)秀教師到我校考察,并充分發(fā)揮其應有的輻射與示范作用。

      (三)制定扶持辦法與獎懲措施。大張旗鼓地對具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新成果的教師予以表彰,并分別從人力、財力等方面予以全力支持。同時,對不使用“六環(huán)節(jié)”的教師扣除量化分3—5分。

      (四)廣開渠道,努力為教師提供全方位服務。學校多媒體教及遠程教育接受室、學校圖書館等予以全天開放,為教師的學習與研修創(chuàng)設更為寬廣的平臺。

      (五)定期舉行總結報告會,舉行課堂教學之星評選以及課堂教學比賽活動,努力促使“六環(huán)節(jié)”意識深入到每一位任課教師心中,推進素質教育水平的全面提高。

      “學、創(chuàng)、提”是我校優(yōu)化課堂教學結構、全面實施素質教育、全面提高教學質量的新的重大舉措,全體教師要深刻領會這次教改活動的重要意義,徹底改變拋棄舊的教學方法,完全使用“六環(huán)節(jié)”教學模式,極大的調(diào)動學生學習的主動性,全面提高我校的教學質量,為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻。

    活動實施方案 篇2

      為切實加強全局干部職工共同參與節(jié)能降耗,傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明理念,建設資源節(jié)約型機關的意識,根據(jù)《關于開展20xx年洞頭縣公共機構節(jié)能宣傳周活動的`通知》要求,結合我局實際,制定本方案。

      一、活動時間:20xx年6月12日至18日。

      二、活動主題:攜手節(jié)能低碳共建碧水藍天

      三、活動內(nèi)容及要求:

      1、組織全體干部職工學習節(jié)能宣傳周宣傳內(nèi)容、《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《公共機構節(jié)能條例》等;

      2、發(fā)送“節(jié)能公益短信”,張貼節(jié)能宣傳提醒標語;

      3、倡議有私家車的干部職工少開一天車,鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班,綠色出行。

      4、倡議各科室做到“五個少”:即少用一度電、少開一天空調(diào)、少用一滴水、少用一張紙、少開一天車。

      5、對照《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》開展一次檢查。

      四、活動組織

      1、此次活動由辦公室具體組織實施,各科室密切配合,切實開展好節(jié)能宣傳周活動。

      2、活動結束后,及時進行總結,建立機關節(jié)能長效工作機制,并及時向縣公共機構節(jié)能工作領導小組辦公室報送活動小結。

    活動實施方案 篇3

      一、活動目標

      1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,

      2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。

      3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設,彰顯我校素質教育的辦學特色。

      二、活動宗旨

      讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的`興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

      三、活動口號

      與書同行,收獲韓小滿園書香

      讀好書、習美德、立良行

      開卷有益,為生命加鈣補鋅

      腹有詩書氣自華

      與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基

      四、活動組織

      校長室、教導處

      五、活動安排

      第一階段:啟動階段

      1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好校園和教室,讓整個校園充滿濃烈的書香味。

      2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設;班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。

      第二階段:活動階段

      1、好書交換活動

      以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動,豐富班級圖書角。并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,做到“換一本好書,交一個書友,長一點知識”。

      2、自制書簽活動

      由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求:書簽力求設計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。每班上交五張。再由學校統(tǒng)一匯集成冊。

      3、手抄報展評活動

      發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報展評活動,介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等。

      4、古詩積累比賽

      通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇,評出本校“古詩積累大賽小能手”。

      5、讀書征文活動

      中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎上,寫一篇讀后感,先在各班進行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出。

      第三階段:評比、總結階段

      1、讀書征文比賽,評選“讀書明星”

      2、讀書成果展

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