活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景
又是一年畢業季，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。四年光陰，彈指一揮。那些如歌的歲月，一切仿佛昨天，一切近在眼前。可惜的是，那段時光再也回不去了，對朋友的種種不舍，對師長的感恩之情，對這個校園深沉的愛戀，讓我們將這一切化為實物，通過系列活動，記錄下曾經的.青春和過往，也見證曾擁有的友誼和輝煌!讓我們用行動證明，祝愿所有的畢業生都能快樂沒有憂傷。
二、活動主題
揮別象牙塔，致我們逝去的青春
三、活動時間
6月3日——6月13日
四、活動介紹
1、“收集精彩瞬間，記錄美好時刻”
2、“學長學姐我想對你說”人人網公共主頁
3、學術經驗交流會
4、畢業歌友會
五、活動內容
“收集精彩瞬間，記錄美好時刻”
畢業在即，大四的學長學姐們的象牙塔生活也即將結束。在這一時刻，相信他們心中有許多的不舍，感激還有回憶!回憶四年來所有的經歷，回憶四年中生命里出現過的某個人，回憶在某次活動中取得了優異的成績，回憶......翻開沉寂已久的舊照片，這些回憶變得異常清晰，不知不覺，眼睛濕潤了......畢業季的活動
生活沒有重播，但是精彩瞬間和美好的時刻卻可以用相機來記錄。本次活動需要向大四學長學姐收集一些他們四年來的照片，可以是生活，學習，還有活動的，可以是成功的也可以是失敗的，文法社聯希望用這些照片做一份禮物獻給即將畢業的學長學姐們，祝你們一路順風!
1、活動名稱：“收集美好瞬間，記錄精彩時刻”
2、活動時間：6月3日——6月7日
3、活動對象：文法學院大四畢業生
4、活動目的：為即將畢業的學長學姐們送一份禮物，祝他們一路順風!
5、活動要求：
(1)從網絡和生活兩種渠道收集文法學院大四畢業生的照片
(2)必須與當事人說明情況，不得私自獲取并征用
(3)照片內容必須健康
(4)所有照片統一管理，不能私自外泄
6、工作分配
外務部：聯系大四各班班長或者支書，說明活動內容和目的，爭取由各班班長支書組織上交照片。
網絡部：xx網宣傳，征集照片。保管收集上來的照片，不得私自外傳，做好隱私保護工作。 制作視頻。 宣傳部：做宣傳板宣傳活動。
活動策劃 篇2
我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
一、活動目標
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的.樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
二、時間
20年xx月xx日(星期x)上午x∶00--x：00
三、地點
公園
四、人員
幼兒班全體幼兒、家長、老師
五、活動準備
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活動安排
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑
(2)氣球接力賽
(3)彩帶舞
(4)小烏龜爬爬爬
(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽
(2)趕小豬
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩
(2)拔河
(3)運球
(4)金雞獨立
活動策劃 篇3
一、活動目的：
“生命在于運動，教育在于活動”，在德育過程中，把學生看作是一個有豐富內心世界、獨立人格和巨大生命潛能的生命體，必須尊重學生，解放學生，關心學生。抓住學生的興趣，通過創設有利于學生全面發展、主動發展的活動和環境，充分讓學生在生活中體驗，在實踐中提高，并在實踐中檢驗成效。為繼續打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民，特擬定以下活動方案。
二、活動領導小組：
組長：陳麗玲
副組長：李裕、謝業周
成員：黃宇波、王敬芬、黃柳萍、王婧、盛美、各班主任等
三、活動時間： 20xx-20xx學年度第二學期
四、活動安排：
本學期活動依然緊緊圍繞“五好”小公民的培育目標，由大隊部統領少先隊各教育陣地，以學生的興趣點為突破口，開展有意義的實踐體驗活動，
（一）“暢所欲言”——創設電視節目觀看教育、廣播電臺交流教育的平臺。
目標：綜合培養“五好”意識 （養育工程、心靈工程）
針對學生對校園星光電視臺制作的節目特別感興趣的特點，在上芬版《家有兒女》的節目播放中加入話題交流引導，利用廣播電臺轉播學生觀看觀點，真正使學生成為有思想、有主見的文明隊員。
（二）“課間主導”——活動疏導營氛圍。
目標：繼續培養“五好”之一 —— “小伙伴”意識 （當家工程、手拉手工程）
大隊部引導學生干部組織成立一個“課間活動創編小組”，根據各年級學生的`年齡特點及活動場所具體情況創編有意義的簡易校園游戲。通過創編激發學生干部的主人翁意識，通過課間活動主導改變課間“無事可干”的現況，在調節學生心性的同時，以最佳精神狀態迎接下一節課。
（三）“愛心聯盟”——“三位一體”筑愛心橋。
目標：綜合培養“五好”之一 —— “小幫手”意識 （手拉手工程、義工工程）
1、各中隊組建一個“師徒學習營”，（具體人數依中隊學情而定，但不少于五對）。師父以好朋友的身份致信給徒弟父母親（每學期不少于兩封），前一封在述朋友關愛情之時，重點告訴家長徒弟的優點，及委婉地告訴家長徒弟的不足，并針對個別不足現象提出自己的幫扶計劃。后一封則重點告訴家長師父具體是如何幫扶的，徒弟的配合程度，及經過努力后所取得的成績。通過聯盟，使學生感受到同學、家長、老師對自己的關注，并時刻提醒自己改變。
2、結合市、區關愛要求開展各項關愛活動。
（四）“大近視”——隱形監督促成長。
目標：繼續培養“五好”之 —— “小主人”、“小衛士”、“小標兵”意識 （當家工程、社團工程）
星光電視臺與校園攝影隊聯合，成立“文明糾察隊”。隊員在課間活動時間，故意在同學面前模擬各種不文明行為，看周圍同學對身邊不文明行為的處理方法，以此檢驗同學們的文明素養，并通過視頻播放影響全校學生。在宣傳文明的同時，使文明意識較差的同學提高警惕，逐漸學會自控，自查提升文明素養。
上芬小學德育處
20xx年2月11日
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