幼兒園愛牙活動策劃（精選10篇）
轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，讓我們一起來學習寫策劃書吧。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編整理的幼兒園愛牙活動策劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園愛牙活動策劃 1
一、愛牙日目的
1、9月20日將是我國第xx個全國“愛牙日”，活動主題為“健康口腔，幸福家庭”。旨在發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。
2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。
二、愛牙日的.時間
20xx年9月22日
三、愛牙日組織形式
1、保健老師通過網站、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。
2、各班級根據本班幼兒年齡特點，對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。
3、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫（后期展示）。
4、保健老師向家長發放宣傳手冊。（下午離園時）
四、愛牙日的準備
1、“愛牙日”PPT
2、其它：如：班級老師活動教案、宣傳手冊
五、愛牙日內容與程序
1、各班級老師進行關于“愛牙日的教育活動”。
2、下午部分大班幼兒進行大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫。
六、各類人員的分工及具體安排
1、保鍵老師負責向家長宣傳。
2、各班老師負責“愛牙日”教育活動。
3、各班活動照片、活動內容整理。
4、各班內容匯總。
七、總結、整理歸檔
愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結
幼兒園愛牙活動策劃 2
9月20日是我國全國“愛牙日”，為發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力，也為了進一步普及口腔衛生知識，強化公眾對口腔衛生的關注，營造全社會共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案。
一、活動主題
主題：“關愛自己，保護牙周”。
二、活動時間
20xx年9月20日。
三、宣傳口號
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標志。
5、口腔不健康，發音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
四、活動地點
和美實驗學校
五、活動內容：
1、上一節“愛護牙齒”的.健康課和制作黑板報每班上一節有關“愛護牙齒”的健康課。六年級出一期主題黑板報（9月25日前完成），通過以上活動引導學生提高認識，掌握方法，從而有效普及口腔保健常識的活動。
2、組織一節主題班會課
主題：“關愛自己，保護牙周”——9.20愛牙日主題活動。
內容：以四個護齒好習慣（早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼無糖口香糖、定期進行口腔檢查、保持飲食平衡）作為中隊課的內容。
3、舉辦一次愛牙手抄報比賽
三—六年級每班至少上交兩份學生創作的手抄報作品。紙張要求：八開紙，作品上交時間：9月23日（星期三）前。
六、活動要求
1、高度重視，精心組織。促進少年兒童培養良好習慣、健康快樂成長的重要活動，各班要高度重視，精心組織，將各項活動落到實處，充分發揮好本次活動的積極作用。
2、積極宣傳，廣泛動員。要加大活動宣傳力度，通過各種有效的宣傳渠道，積極宣傳科學保健知識，讓全體少先隊員充分了解活動的意義，動員更多的隊員積極參加到活動中來。
幼兒園愛牙活動策劃 3
活動目標
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。
3、了解換牙常識，學會保護恒牙。
教學重點
了解牙齒的作用教學
難點
了解齲齒形成的原因
活動準備
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
活動過程
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)
2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的`作用。
3、師?"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"
4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?
教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論：(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?
(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
三、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。
四、活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。)
幼兒園愛牙活動策劃 4
活動主題：
我是護牙小衛士
活動目標：
1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。
2、學習保護牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法并樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。
活動內容：
——各個班級，開展相關活動
1、愛護牙齒(綜合)—501班
2、白白的牙齒(健康)—502班
3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術)—503班
4、牙齒的秘密(社會)—504班
5、我換牙了(科學)—505班
附兒歌：《愛護牙齒》
小小牙齒用處大,
吃飯說話都用它,
吃過食物漱漱口,
早晚記住把牙刷,
天天用它要愛護,
少生病來健康佳。
——50組集體活動：
9月20日下午3：00統一集中共享空間進行以下活動。
牙知識問答賽
“蛀牙主要是口腔內細菌和不良的飲食衛生習慣所致，小朋友愛吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的'原因。”那么，如何來保護幼兒乳牙，預防蛀牙的發生呢?通過設計提問讓孩子們競答的形式，加深了幼兒對正確愛牙知識的了解。
幼兒園愛牙活動策劃 5
活動目標：
1、知道清潔牙齒的重要性，學會刷牙的正確方法;
2、培養幼兒養成良好的口腔衛生習慣。
核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病
活動準備：
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;
2、愛牙五步曲圖片一套;
3、聯系附近的醫院，策劃一次牙病診治觀摩活動。
基本過程：
(一)導入活動
邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出
(二)關鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的'來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
(1)小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?
(2)平時，你們都選擇在什么時間刷牙?
(3)你們知道應該刷牙嗎?
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。
(三)示范后與幼兒團討：
1、“我們應該怎樣保護牙齒?”
2、“我們應該怎樣刷牙?”
活動延伸：
1、可通過說故事的方式，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性。
例如：在給幼兒講完《小熊補牙》的故事后，與幼兒討論：
(1)小熊為什么會牙疼?
(2)我們應該怎樣保護牙齒?
2、進餐后，引導幼兒用正確的方法刷牙。
3、組織幼兒園觀看相關的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識經驗，進一步了解保護牙齒的方法。
(1)牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發音、維持正常的面容。
(2)愛護牙齒的方法有：
第一步：選用兒童牙膏
第二步：選用保健牙刷
第三步：堅持正確刷牙方法(豎刷)，每天至少兩次
第四步：吃健康食物，少吃甜食
第五步：堅持每半年做一次牙齒檢查。
家園互動：
1、家長提醒幼兒在餐后漱口，并指導幼兒用正確的方法刷牙。
2、家長以身作則，注意保持口腔衛生。
注意事項：
引導幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。
活動反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?
2、你認為這個活動的成功之處在哪里?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
幼兒園愛牙活動策劃 6
一、引發興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
幼兒園愛牙活動策劃 7
活動目標：
1、理解圖書的大概內容，體會故事語言的趣味性。
2、積極用不同的語調為畫面配音，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。
3、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的'好習慣。
活動準備：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》PPT。
活動重、難點：
理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。
活動過程：
一、出示PPT1，引出故事：
1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？
2、引導幼兒觀察封面圖。 書名就叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。
二、通過PPT圖片，學習用不同的語調進行人物對話：
（一）補牙前PPT2——PPT5：
1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？
2、鱷魚為什么不想看到牙醫？為什么又非看不可？
4、為什么牙醫非看不可？
5、于是牙醫打開門一看，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫害怕的？
6、鱷魚看到了牙醫，怎么了呀？
（引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說的話是一樣的。）
7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕。”牙醫也慢慢地走過來，它會想什么呢？
8、用虛弱，發抖的樣子學一下牙醫害怕的樣子（同時再次引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說的話是一樣的。從而使幼兒發現鄂魚和牙醫的心理話都是一樣的）
（二）補牙時PPT6——PPT9：
1、他們準備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫會怎么想？
2、補牙開始了，在補牙的過程中會發生什么呢，我們繼續往下看。
3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論，互相說一說發生了什么！
4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發生了什么事。
（三）補牙后PPT10——PPT12：
1、鱷魚的牙齒終于補好了，他會對牙醫說什么呢？牙醫呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫么？牙醫明年想見到鄂魚嗎？
2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫會對鄂魚說什么 ？鄂魚會怎么回答呢？
三、再一次欣賞故事：
引導幼兒再一次欣賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。
四、懂得愛牙，天天刷牙：
現在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎么愛護呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）
幼兒園愛牙活動策劃 8
活動目標：
增強幼兒對口腔健康的認識，了解保護牙齒的重要性。
通過角色扮演，讓幼兒體驗牙醫的工作，減少對看牙的恐懼感。
學習正確的刷牙方法和日常護齒小知識。
活動時間：
選擇一個周末的上午，時長約為2小時。
活動內容：
開場介紹（10分鐘）：
老師以故事形式介紹牙齒的作用和保護牙齒的重要性，激發幼兒興趣。
展示牙齒模型，簡單講解牙齒結構。
角色扮演準備（15分鐘）：
準備牙醫服裝、白大褂、帽子、口罩及小鏡子、牙刷、牙線等道具。
幼兒自由選擇角色（小牙醫、小病人），進行簡單的換裝和角色認知。
小小牙醫體驗（40分鐘）：
分組進行，每組由一名老師或家長扮演“資深牙醫”，指導幼兒“小牙醫”如何檢查牙齒。
使用無毒安全的牙齒模型，讓幼兒用鏡子觀察并“診斷”同伴的'“牙齒問題”。
強調檢查過程中的禮貌用語和溫柔態度，培養幼兒的同理心。
正確刷牙教學（20分鐘）：
通過兒歌或動畫視頻展示正確的刷牙方法。
老師示范并指導幼兒實踐，確保每位幼兒都能掌握“巴氏刷牙法”。
護齒知識小競賽（15分鐘）：
設計簡單的問答游戲或搶答環節，內容涉及刷牙時間、含糖食物對牙齒的影響等。
獎勵表現優秀的小朋友，增強他們的參與感和成就感。
活動總結與反饋（10分鐘）：
總結今天的活動內容，強調保護牙齒的重要性。
鼓勵幼兒回家后向家人展示學到的刷牙方法，并邀請家長一起參與口腔健康計劃。
幼兒園愛牙活動策劃 9
活動目標：
通過游戲化的方式，讓幼兒在游戲中學習口腔健康知識。
激發幼兒對保護牙齒的`興趣，培養良好的口腔衛生習慣。
活動內容：
牙齒迷宮探險：
設計一個牙齒形狀的迷宮，迷宮中設置關于牙齒健康的問答題或障礙，幼兒需答對問題或克服障礙才能前進。
糖果與細菌大作戰：
利用軟球或豆子代表“糖果”和“細菌”，幼兒分組進行投擲游戲，目標是將“細菌”投進垃圾桶，而避免讓“糖果”接觸“牙齒模型”。
刷牙接力賽：
將幼兒分成若干小組，每組排成一列，手持牙刷和“牙齒模型”。第一個幼兒開始刷牙，完成后將牙刷和模型傳遞給下一個幼兒，以此類推，看哪組完成得最快且刷牙質量最高。
牙齒創意畫：
提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒創作自己心目中的健康牙齒圖畫，并附上保護牙齒的小貼士。
幼兒園愛牙活動策劃 10
活動目標：
通過生動有趣的故事，讓幼兒了解牙齒的生長過程和保護方法。
動手制作，加深幼兒對牙齒結構和功能的理解。
活動內容：
牙齒故事會（30分鐘）：
選擇或自編關于牙齒的趣味故事，如《牙齒寶寶的一天》、《勇敢的'牙齒衛士》等，用生動的語言和肢體動作講述。
故事中融入保護牙齒的小知識，如定時刷牙、少吃甜食等。
牙齒結構探索（15分鐘）：
使用PPT或實物展示牙齒的結構，引導幼兒觀察并討論各部分的功能。
手工DIY：我的牙齒模型（45分鐘）：
提供彩泥或紙黏土，指導幼兒動手制作自己的牙齒模型。
鼓勵幼兒創造性地添加細節，如不同形狀的牙齒、牙齦等。
制作完成后，讓幼兒展示自己的作品，并簡單介紹如何保護這些“牙齒”。
親子互動時間（10分鐘）：
邀請家長參與，與幼兒一起完成一個簡短的口腔健康問答游戲，增進親子關系，共同關注孩子的口腔健康。
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