六年級讀《三國演義》有感（通用72篇）
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級讀《三國演義》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級讀《三國演義》有感 1
現代有愛國的英雄，古代的'愛國英雄更是不計其數，《三國演義》講述了古代愛國英雄的事跡，是體現了人民愛國的好書。
《三國演義》中我最敬佩的人莫過于劉備了。
劉備，是《三國演義》中皇帝的叔叔，只是他家道敗落，只好編織草鞋販賣與母親過日子。在黃巾軍起義時，他看著城墻上的皇榜，長嘆一聲，為自己身為王室之后卻不能為國家出力而感嘆，而這嘆息聲讓他遇上了同樣是好漢子張飛，又在酒館巧遇關羽，三人志同道合，便結為兄弟，一起投軍，報效國家。后來他們在與黃巾軍作戰時非常英勇，為打敗黃巾軍立下了汗馬功勞。于是，劉備被封為縣令，他在任時，善待百姓，受到百姓的喜愛，是個十分清廉的好官，可是一視察人員來到縣中視察，他欺侮百姓，還霸占一些好東西。張飛看不過，將他打了一頓，他便耿耿于懷，會到市局后盡說劉備壞話，使劉備失去了官職，被迫離開家鄉……經過一番投靠與努力后，劉備終于為了復興漢室，與曹操決裂，成為死對頭，創立了自己的國家
六年級讀《三國演義》有感 2
世界著名文學家莎士比亞曾經說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養品。”的確，看書能帶給我們許多好處。它能讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識等等。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，它里面的故事《火燒連營》更是讓我深有感觸，得到人生的啟示。
《火燒連營》主要講了在三國時期，蜀國的皇帝劉備因為東吳殺死了自己的結拜兄弟關羽和張飛，心生悲憤，于是就一賭氣率領七十五萬大軍進攻東吳。但由于扎營不當和氣候問題，被東吳的軍師陸遜用火攻，導致蜀國的'軍隊火燒連營，幾乎全軍覆沒。
讀了《火燒連營》，我深有感觸，不禁為劉備感到惋惜。七十五萬大軍，為了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊！本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、實力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統一天下。但由于劉皇叔的沖動，讓怒氣沖昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結果把兄弟的性命都賠了上去。征戰沙場多年的劉皇叔居然被一介書生打敗，而且輸得那么慘，這對劉皇叔來說是多大的恥辱啊！自從那一仗后，蜀國便因小失大，不但沒能報到仇，而且開始走向下坡路，成了三國中實力最弱的一國，多可惜啊！劉皇叔的沖動導致了他的蜀國敗北！
讀了《火燒連營》，我又不禁想到了自己，自己不也有過因小失大的事情嗎？
記得小時候，我有一個好朋友，名叫李力。有一天，下課后，我和李力各自拿出了自己制作的小木船來玩。在玩的時候，李力不小心撞了我一下，我手中的小木船立刻飛了出去，裂開兩半。我頓時火冒三丈，不聽李力的解釋，一把奪過他的小木船摔在地上，變成兩半。李力看后，憤怒地對我說：“我以后沒你這個朋友！”說完便跑出了教室。我也怒氣沖沖地走了。打那以后，我們便沒有再說過話了。
現在回想起來，我十分后悔，后悔自己當初沖動用事，因小失大；后悔自己因為一個小木船而失去了一個好朋友；后悔自己因為一次吵鬧而失去了一段珍貴的友誼。
讀了《火燒連營》，我懂得了一個做人的道理：做人不要因小失大，沖動用事，要能屈能伸，否則，你將失去。
六年級讀《三國演義》有感 3
這個暑假，我讀了許多書，其中讓我印象最深的就是《三國演義》了。
三國是一個英雄如林的朝代，羅貫中為我們描述了一個個個性鮮明的人物，寬容仁厚的劉備，忠肝義膽的關羽，神機妙算的諸葛亮，治世英主孫權，其中讓我印象最深的就是曹操了。
曹操小時候很幸福，但由于他父親是太監養子，沒少挨過白眼，后來，他長大了，滿懷熱血和精忠報國的理想，可惜皇帝昏庸，佞臣當道，使他屢坐冷板凳，后不得不逃出京城，找到根據地。十八路諸侯代董，除曹操外竟無人肯追擊董卓。長期的`遭遇改變了他，使他變得殘忍奸詐，后來挾天子以令諸侯，官渡大戰以少勝多打贏袁紹，無不顯出曹操卓越的軍事能力。
那為什么曹操在歷史中名聲那么壞呢？那是因為他誤殺了他父親朋友的那天晚上說的：“寧可我負天下人，也不愿天下人負我”這句話。不光使陳宮心灰意冷，還使他的名聲損壞，相比之下，劉備處處語言謹慎、處處禮讓，使他留下了仁厚的名聲。這件事告訴我們說話要處處小心，不能傲慢無禮，這樣你覺得沒什么，但你的名聲卻在一天天的變壞，這還告訴我們，必須處理好人際關系。而且曹操還是個國賊，他不僅殺掉了大漢的忠臣，還毀了大漢的江山。
但曹操他有一個優點，就是善于聽取他人意見，然后認真篩選，不會一意孤行，不像袁紹，別人提的意見，一概不管，這就是曹操能打敗袁紹的原因。這告訴我們，在日常生活中，聽取他人意見很重要，因為人多，出的點子多，好點子就多。不能因為別人反駁你，就忌恨別人，該認真聽取對方意見加以改正，才能成為一個真正聰明的人。
六年級讀《三國演義》有感 4
讀一本書，好比交上一個朋友，讀一次《三國演義》，好比做一次驚心動魄的歷史旅行。 乘坐時光機，來到三國時代，四處硝煙，尸橫遍野，可見剛剛這里還發生了一次大戰。爬上山頂，站在云端，向遠處望去，只見董卓倒在軟綿綿的床上高舉著爵杯，周圍的歌妓時不時為他端來珍饈和瓜果，供他貪婪地享用。而近處，星羅棋布的帳篷散落在大地上，周圍有寥寥幾簇篝火生起，諸葛亮和幾位將士在帳篷里借助微弱的燈光緊盯著桌上的地圖，手指在地圖上劃來劃去，看了很長時間，可能是在想如何應對下一場激烈的戰斗。盡管周圍的將士不時對他竊竊私語，但是他的`回答都是肯定的——搖頭。我想他哪怕廢寢忘食也要想出一個絕妙的方法，用戰士們最小的犧牲，換取戰爭最大的勝利。這兩個場面，無疑是三國興衰的最好寫照。讓我不由地嘆息當時的混亂，贊嘆英雄豪杰的足智多謀。 回到現實，破舊的帳篷換成了鱗次櫛比的高樓，但還是有董卓一樣的貪，像“表叔”有二十多塊名表供他隨心所欲，“房姐”有四處房產讓她“狡兔三窟”。這不是貪，是什么？這個世界上如果多一些像諸葛亮那樣為國家鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，那么這個世界就會久合不分。你看，羅陽就是這樣的英雄，在他生命的最后時刻，為了讓新型戰機翱翔于藍天，為了讓艦載機馳騁于大海，他不知疲倦，勞心勞力，帶領團隊攻堅克難，夜以繼日地奮戰，終于取得了研制的全面成功。而我們應該向這些英雄們學習，不能總想著玩電腦，看電視，要多讀些書，多學些知識，長大后為國家、為社會多出一份力，成為像諸葛亮一樣的忠臣，共同建設我們的美麗中國。
同學們快來讀一讀《三國演義》這本章回體小說的開山之作吧，讓我們一起感受“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的豪情，領悟“少年富則國富，少年強則國強”的思想，真正為實現我們的中國夢而奮斗!
六年級讀《三國演義》有感 5
在家里的書柜上，陳列著不少好書，有中國四大名著《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》，還有《中華上下五千年》，國外名著《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這堆書中，我最喜歡看，且看的最多遍的就是《三國演義》。
《三國演義》講述了東漢末年，蜀、魏、吳三個政治集團之間的斗爭。書中成功刻畫了數百個人物形象，在廣闊的歷史背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礡的戰爭場面，對后世產生了極其深遠的影響。
三國戰亂紛飛，英豪迭起，無數英雄叱咤風云，文有諸葛亮、司馬懿、郭嘉、賈詡等，武有呂布、關羽、趙云、典韋等。這些人物中給我印象最深的非司馬懿、孫權、劉備莫屬。
司馬懿，他集諸葛亮的`經天緯地之才、曹操的雄霸天下之志、周瑜的不死不休、王朗的厚顏無恥、魯肅的大智若愚等等于一身，真正的王霸之術集大成者。從文末〝三國終歸晉〞可以得知，司馬懿是三國中最成功的人物。
孫權，他少年大志，十五歲臨危受命，穩固江東，東圖霸業，縱橫捭闔大戰，又智取飛羽，謀奪荊州，力挽狂瀾。一個文弱少年，憑一隅江東，能三分天下，豈不睿智？
劉備，在三國末定時，最沒實力，最沒背景，就憑著一頂〝漢室宗親〞的破帽子，和關羽、張飛、諸葛亮，一路跌跌撞撞，到處寄人籬下，忍辱負重。但是，劉備愛惜人才，重情重義，愛護屬下，深得人心，最終成功崛起，不得不讓人佩服。
三國中的人物個個生龍活虎，故事情節環環相扣，跌宕起伏，使人回味無窮。不愧被列入中國四大名著。書中給我最大的啟發就是：小不忍，則亂大謀；成大事者，必有遠志。
六年級讀《三國演義》有感 6
今天，我又一次的讀完了《三國演義》。這已經是我第三次合上這本書了。但是我無論看多少遍，都看不厭，都有很深的感覺。尤其是對諸葛亮這位大智大賢的化身，敬佩有加。他精通三韜五略，胸內隱雄兵，神機妙算，可惜有沒有統一中華，復興蜀漢。這當是他一生的大憾事。
有一句話，不知大家聽沒有說過：“少不看“紅樓”老不看“三國”少不看“紅樓”，我同意，但老不看“三國”我卻不贊成。
《三國》告訴我們一個道理：“不能因小失大。”“一失足成千古恨”嘛！書中劉備因是東吳殺了自己的二弟關羽和三弟張飛，就一賭氣率領七十五萬蜀軍進攻東吳結果被陸遜火燒連營，而且燒的片甲不留。那一仗，關系到了蜀國的`命運，七十五萬大軍為了一口沒爭到的氣而命喪黃泉。可惜啊！本來蜀國糧食補足，兵多將廣，武有五虎，文有臥虎鳳雛，但自從那一場仗后，就開始走下坡路。
做人就應該能屈能伸，劉備就是為了兄弟得死而賠上了更多的兄弟。這實在不值得。能屈能伸，風事謹慎；否則，你就會失去很多很多。
六年級讀《三國演義》有感 7
最近，我讀了一本好書，這就是中國四大名著之一的《三國演義》。書中的故事發生在漢朝末期。書中講到，在漢朝末期，黃巾軍當道，搞得民不聊生。后因劉、關、張三人與眾多英雄打退了黃巾軍，才得以和平。但又因奸臣在皇宮之中胡作非為，眾人將奸臣推翻后，曹操又挾天子以令諸侯。后來，曹操又在官渡之戰中打敗了袁紹，并一統北方。后來，劉備三顧茅廬，得了諸葛亮這個人才。接著，諸葛亮建議與孫權同盟，在赤壁之戰中殲滅了曹操的八十萬兵馬。之后，曹操又興兵作戰，與劉備打了大大小小許多戰爭，但劉備在諸葛亮的輔佐下，將曹軍打得落花流水。最后，孫權、劉備與曹操三軍日益強大，并分別建立了吳、蜀、魏三國，形成了三國鼎立之勢。后來，孫權與曹操聯手，使關羽敗走麥城致死。同時，張飛因關羽之死而常常醉酒，終被叛變的手下給取了首級。知道自己的.結拜兄弟相繼被殺，怒火中燒，前去攻打孫權，但又被打敗，在白帝城去世，并托孤給諸葛亮。后來，諸葛亮養精蓄銳，率兵六出祁山，但均以失敗告終，并在最后一次中積勞成疾而亡。后來，魏兵大舉進攻蜀國，蜀國將領拼死抵抗，但沒能挽回敗局，讓劉禪被魏軍捉去了。當魏國滅了蜀國后，又轉向矛頭，對轉吳國。在司馬炎的帶領下，一舉攻破了吳國，統一了天下。
在這本書中，有許多人物值得我們學習，如：諸葛亮他機智聰明、足智多謀、大公無私，為了蜀國的事業，鞠躬精粹，死而后已的精神是值得我們大家學習，并發揚光大的；關羽他武藝高強，并有情有義，在曹操營中時，仍舊不忘當年的兄弟，四處打聽消息，最終回到了劉備帳下。他的那種精神是值得我們學習的，但是，關羽他那好大喜功、驕傲自大的態度可是不能學習的。
總而言之，言而總之，我讀了這本書后，得到了許多的啟示。
六年級讀《三國演義》有感 8
暑假的前幾天，我來到小哥家玩，走進他的書房，剛剛進去，映入眼簾的'是一個大書柜，（給人了第一印象）。
大書柜上有許多的書，我一本本看過去，哇！有還多的書啊！有四大名著，有《中華上下五千年》，我看的頭都暈了,看到《三國演義》這本書時，我將它拿了下來，翻了翻，哥哥爽快地答應了。《這本是三國演義》深深的吸引著我，我喜歡上了三國。
《三國演義》主要講了從漢朝到晉朝的一系列的事情。像是董卓亂天下，于是梟雄曹操挾天子以令諸侯，后來三分天下，最后司馬炎統一了中國。（文學知識很豐富哦）在《三國演義》里，最讓我忘懷的就是關羽的忠義，當關云長找不到劉備時，保住嫂嫂，他到了曹操那。可是一聽見了劉備的消息，竟然過五關斬六將，來尋劉備。讀完《三國演義》這本書 ，我不經象棋人與人之間不信任，爾虞我詐，勾心斗角，才讓外人入侵了。后來才團結一心，才將外人給打敗了 。
是啊！一定要團結一心，才能得到百倍的力量，我決定一定要熱愛團體。
六年級讀《三國演義》有感 9
午后，陽光下，我帶著耳機，聽著林俊杰的《曹操》，看著《三國演義》；充滿熱血的音樂，鏗鏘的文字，放在一起來欣賞，倒是別有一番滋味，仿佛一下子把我帶到了那個腥風血雨的時代。
《三國演義》這部長篇歷史小說講的是東漢末年，魏、蜀、吳三個國家之間發生的事。表現了當時統治者之間的政治和軍事斗爭，反映了東漢末年時的動蕩不安與黑暗和當時老百姓們的窮苦可憐。作者也暗中抨擊諷刺當時的封建和暴虐，是一部耐人尋味的小說。
總是有人問我，四大名著里最欣賞哪一部，我總是毫不猶豫地答道：“《三國演義》！”女孩子們總是目瞪口呆，下巴都快挨到地上了。我知道，她們鐘情于《紅樓夢》，著迷于名媛們優雅的一顰一笑，封建大家族中沒有硝煙的勾心斗角。而我卻喜歡在腥風血雨中奮戰的英雄們。
《三國演義》中吸引我的人物，有聰明、嫉妒心強的周瑜，“奸雄”曹操，“智絕”諸葛亮，“義絕”關羽……他們都有自己的優缺點，很立體，仿佛一個個有血有肉的人物來到了我的身邊，而非干巴紙片輕飄飄落在桌上。他們的舉手投足之間無不充滿著智慧，又未浮在表面，仔細琢磨才能體會得到。這樣的閱讀真是有趣味！
英雄，有很多值得我學習的地方。英勇無畏，這是我特別缺少的'氣概；反應力極快，我更要學習；最令我佩服的是周瑜打黃蓋時諸葛亮笑而不語、知而不道的英雄胸懷，還有劉備大智若愚、寬容的善心……
在書上看到很多人大嘆“自己更適合驚濤駭浪、腥風血雨的三國年代”。我覺得不然，其實現實生活中也是充滿驚濤駭浪、充滿未知的。還有很多秘密等著我們去發現。“三國”在我們生活中，小到一個班級大到整個世界，上天對每個人都是公平的，人人都有自己的本領，有自己所擅長的，誰來煮酒，就看你的情商、智商和慧商，你想什么、說什么、做什么，決定著你的成敗。
有人說，《三國演義》太血腥。是嗎？難道那些人不知英雄也有柔情的一面？他們的兄弟情誼就讓我感動不已。
我們不能回到戰火紛飛的年代，但我們可以活出自己的光彩，在我們身邊就有英雄。英雄不一定只指在戰場上沖鋒陷陣的，只要對社會做出最大的貢獻，并助人為樂，有許多良好的品德，就算得上是英雄。
讓我們來一次次的超越自己，誰來煮酒，自己決定！
六年級讀《三國演義》有感 10
在暑假期間，我讀了四大名著中的一本——《三國演義》，它給我帶來的感覺簡直深入人心。
《三國演義》這本書是我國第一部長篇章回小說，還是一部虛實結合的歷史演義小說，也就是“七分事實，三分虛構”。它主要描寫了漢末黃巾起義至西晉統一近百年的歷史。在那個群雄爭霸的時代，有三個人從中脫穎而出，他們分別是：曹操、劉備、孫權。三個人都建立了自己的國家，也就是魏、蜀、吳三個國。這三大勢力，形成了三分天下的局勢。之后，就發生了許多事情，有了許多大大小小的戰役。其中，我最喜歡的戰役是赤壁之戰。赤壁之戰是孫權聯合劉備一起對抗曹操的一個戰役。在這場戰役中，曹操把所有的船都連接起來，這正好給孫劉聯盟制造了機會。于是，孫權派出大將周瑜來對抗他們。周瑜趁著現在刮起的'大風，給對方送了一把火。就這樣，曹操的船瞬間就著了，曹軍看到火后，更是一片混亂，結果曹操完敗。之后，蜀、吳、魏三國一個接一個地滅亡。最終，司馬炎將三國統一歸晉，一個近百年的割據時代就這樣結束了。
《三國演義》這本書讓我明白了三分天下的局勢是如何形成的，也讓我認識了更多的歷史人物，我永遠都不會忘記這段歷史。三國，我愛你！
六年級讀《三國演義》有感 11
今天，我讀了《三國演義》一書，真是受益匪淺。《三國演義》是我國四大名著之一，講述了三國時期發生的一系列故事。
這本書中的人物很多，當我認識這些人物之后，都忍不住送他們一些形容詞：足智多謀的`諸葛亮、腐敗無能的劉宏、聰明機智的劉備、忠心耿耿的關羽、有勇無謀的張飛、英勇善戰的呂布……
這本書還講了很多故事，其中，我最喜歡的是《劉皇叔三顧茅廬》，《劉皇叔三顧茅廬》主要講徐庶臨死前向劉備推薦諸葛亮，劉備深信諸葛亮是個人才，劉關張三人第一次去找諸葛亮，小童說先生出去了，不知去了哪里，也不知道什么時候才回來。第二次，小童說先生在堂上念書，到了堂上，諸葛亮的弟弟告訴他們，諸葛亮被朋友邀去游玩。第三次，諸葛亮正在午休，三人便在門外等待，等諸葛亮醒了，馬上接見劉備，跟他講天下大勢。劉備不僅了解了天下大勢，還得到了諸葛亮這個人才。
這篇文章讓我得到的啟發是：做任何事，無論遇到什么困難，都不能輕易放棄，有時可能就因為你放棄了，而錯失了一個成功的機會，如果不放棄，有可能你再試一次，就能成功。
走進“三國”，讓我明白了很多道理，也讓我認識了很多人物，我永遠不會忘記這本書，《三國演義》會陪伴我一生。
六年級讀《三國演義》有感 12
“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話說的就是東漢末年的三國，就是《三國演義》。它寫的是東漢末年分三國，《十八路諸侯討董》、《三顧茅廬》、《赤壁之戰》、《七擒孟獲》等等。其中，我最喜歡的就是《赤壁之戰》和《七擒孟獲》。
赤壁之戰中，劉備和孫權結盟攻打曹操，周瑜借曹操之手殺掉了張云。蔡瑁又用苦肉計使黃蓋詐降。甘澤密獻詐降書，諸葛亮巧借東風，一下子曹營變成了火營。其中有許多驚人動魄的情節，如借刀殺人、苦肉計、鐵鎖、連環計、連環計等。
這讓我想起我們班的五子棋大師，和他對弈時，他在用棋子布局，慢慢的，我就走近他準備的`陷阱，最后我被他陷阱絕殺。
七擒孟獲中，諸葛亮用了三十六計中最能讓人心服口服的一計——欲擒故縱，七次抓住，孟獲六次放了，讓孟獲心服口服。記得一次我和朋友玩三國殺，我就用這個計謀，好幾次要置其于死地，但他都不服，我就好幾次放開他，慢慢的，他心服口服了。
三國演義中充滿了忠義和計謀，建議你去看看哦！
六年級讀《三國演義》有感 13
《三國演義》是我國四大名著之一，里面有許多震撼人心的故事。
在《三國演義》里面，我最喜歡的故事是“三英戰呂布”。它講的是：三國時期，董卓和丁原發生了戰爭，丁原有個義子叫呂布，字奉先，武功十分高強，一連斬殺了董卓的幾員大將。于是董卓就派人寫信給呂布，還送給他眾多金銀財寶，想讓呂布來輔佐自己，呂布看完信后，同意了董卓的'請求，并殺死了丁原，把他的人頭拿去見了董卓，并且又拜他為義父。董卓得呂布后，無惡不作，天下的十八路諸侯歃血為盟，進攻董卓。董卓讓呂布出擊，呂布越打越起勁，張飛實在看不下去了，于是手持丈八蛇矛，催馬向呂布刺去。他們你一戟我一矛地打了五十多個回合，關羽怕張飛有失，提起青龍偃月刀前去助陣。兄弟二人輪流戰呂布，劉備見呂布太猖狂了，拿著雙古劍也上了陣。兄弟三人并肩作戰，配合默契，呂布漸漸招架不住了，逃回大營，下令士兵們放箭。這一戰雖然沒有斬殺呂布，但劉、關、張三人的表現驚呆了天下的英雄，因此，劉、關、張三人就遠名聲傳了。
通過這個故事，我學會了團結力量大的道理，只有團結一致、齊心協力，才能戰勝困難，取得勝利。
六年級讀《三國演義》有感 14
今天我讀了一本書，叫做三國演義，文中講的是三國時期，劉備，孫權，曹操分別掌握蜀國、吳國、魏國，獨霸一方，爭奪天下，但吳國和蜀國寡不敵眾，于是，他們結成孫劉聯盟，共同對抗魏國，但蜀國劉備去世，蜀國漸漸變得弱小，最終敗亡。
魏國和吳國繼續爭斗，最終，吳國滅亡，魏國元氣大傷的時候，司馬氏統一天下。
書中的關羽、張飛、劉備在桃園里結為異姓兄弟給我的映象很深，一路上他們過關斬將，關羽、張飛為劉備立下了漢馬功勞。
讀完了黃忠為掩護劉備安全撤離，自己卻在關谷里戰斗，最終結束了自己的生命時，我陷入了深思：黃忠真忠義一生為國家，是一個千古留名的忠義好武將。
讀到這，我不由得想起生活中的那些警察，保護邊疆的軍人們，他們時時刻刻都在為人民、為國家效力，無論刮風下雨、天打雷霹，還是在下著大雪的邊疆。
在我的腦海中，不止出現了警察的身影，也想到了那些穿著黃色制服的清潔工們，起早貪黑，只為了城市的`環境，人民的健康。
三國演義是一本好書，一本文化的經典。人們常說：沒有什么是歷史的車輪走不過去的，但只有文明這顆中國的明珠，在歷史上永垂不朽。
六年級讀《三國演義》有感 15
我原來不喜歡讀書，但《三國演義》讓我喜歡上了讀書，讓我知道了中華文化源遠流長，博大精深《三國演義》是中國古代第一步章回體長篇小說，是古典文學名著之一，更是歷史演義小說的經典文作，數百年來深受廣大人民的喜愛。原著描寫了東漢末年至西晉初年，以曹操，劉備，孫權為首的魏，蜀，吳三個政治集團的矛盾和斗爭，以蜀漢興亡為主線，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關羽，勇猛粗魯的張飛，狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動的人物形象，其傳播之廣，影響之深，為中國小說之最。
小說對三國的'描述是這樣的鼎足三分已成夢，后人憑吊空惱騷。紛紛世事無窮盡，無數茫茫不可逃。這是對三國的描寫。
通讀三國讓我知道了，呂布手拿方天畫戟，身跨赤兔馬，英勇無比。董卓為人非常殘暴，解雇讓人將劉辯毒死，還放縱士兵胡作非為，殘害百姓，張飛身高八尺，黑年大胡子。劉備是漢朝遠支，性情溫順，喜歡結交天下豪杰，與公孫瓚等人是至交好友。關羽身高九尺，胸前長須飄飄，年色像紅棗一樣。三國中成大事者必須不拘小節，胸懷天下，義薄云天，為常人所不能。
六年級讀《三國演義》有感 16
大家看過四大名著嗎，你們喜歡其中的哪一本，我先說我喜歡三國演義。
為什么呢請看下文吧！
三國演義的主人公和作者你們知道是誰嗎它的作者是羅貫中主人公有劉備、張飛、張角、曹操、馬超、諸葛亮等等。
在民國的時候，在一座小鎮上有一所餐館這時主人公劉備出現了，他在一個桌子上點了樸素的'飯菜，那時他還不大有名氣，這時張飛，一位紅臉大漢走進了餐館想要吃霸王餐。這時劉備不想讓張飛鬧事所以讓他和自己一起吃飯。關羽又走了進來當時他還是個小混混，劉備不想讓他鬧事，也讓他坐下來，但他們都是很愛國的人，他們邊吃邊討論國家的事，后來他們決定要一起打造他們自己的江山，于是他們吃完飯就一起去陶國勝弟一起立下了生死之敗。
然后他們一起努力的建造了一個國家但是沒有軍師也是很難為他們在這期間劉備聽說后山有這么一位神機妙算的人，后來他們三兄弟一起廢了三次勁才把諸葛亮請了過來一起為這個國家出力。
三國演義是一部非常有歷史性的一本書作為四大名著也一定有它的魅力讓我們一起去看一看吧。
六年級讀《三國演義》有感 17
這兩周我讀了四大名著，三國演義尤其讓我印象深刻。那些生動的情節和豐富的人物形象卻依舊不時的在我的腦海中浮現，三國演義里有許多歷史名人，有義薄云天的關羽，對朋友忠誠的劉備，神機妙算的諸葛亮以及赤膽雄心的趙云等。真是多的數不勝數，他們一個個都是值得我們敬佩的英雄，當屬諸葛亮不僅神機妙算，而且為人忠誠，他上知天文，下知地理，他的空城計草船借箭，三顧茅廬等一些經典的歷史故事不僅被世人代代相傳，更是才智過人的一種典范。劉備從一個賣草鞋的人成立了自己的國家，當了皇帝，這件事對我的生活和學習有很大的啟發和幫助，我從他身上明白了對自己的'朋友一定要忠誠，劉備雖然是賣草鞋的，但并沒有自暴自棄，而是敢去面對現實，用自己的行動結交了許多朋友，而我平時也會對陌生人說說話，有許許多多的朋友，但我不善于表達自己的情感。
讀完了三國演義，我明白了對自己的朋友一定要誠實，其實我明白了做什么事都要持之以恒，閱讀三國演義之后，不僅讓我知道了很多歷史故事，歷史人物和他們的戰略戰術讓我收獲頗豐的是三國演義中豐富的成語，我以后寫作中會發揮出更大的作用。
六年級讀《三國演義》有感 18
讀《三國演義》有感《三國演義》是中國四大名著之一，內容驚心動魄、蕩氣回腸，我讀后感到果真不同凡響。那里面被刻畫得栩栩如生的人物把我深深地吸引住了，那中間被設計得跌宕起伏的情節讓我情不自禁地嘖嘖贊嘆。這本書的大意是這樣的：劉備、關羽、張飛在黃巾之戰中立下了赫赫戰功，卻得不到應有的賞賜，幾經磨難后，三顧茅廬，請諸葛亮出山，創立了蜀漢，越加興旺起來。孫權則創立了吳國，與蜀漢聯盟，共同抗擊曹操的魏國。幾次大戰之后，劉備、孫權、曹操相繼去世，被晉國一一攻下。書中描繪了許多生龍活虎的人物形象，例如：足智多謀的`諸葛亮，驍勇善戰的趙云，昏庸無能的劉禪，心胸狹窄的周瑜等等。這本書還將歷史情節一幕幕地展現在我們面前，比圖畫更艷麗，比視頻更刺激，那戰爭的情景，那對話的場面，每一件事情都歷歷在目。想要寫出如此引人入勝的作品，作者必須具有十分深厚的文學功底。由此看來，想要寫出《三國演義》一樣精彩的文學巨著，必須從現在抓起，刻苦練習，即使寫的文章達不到爐火純青的地步，但也可以說是妙語連珠了。 寫作是修身養性，陶冶情操的重要途徑，愿同學們愛上寫作，成為又一代文人。
六年級讀《三國演義》有感 19
高爾基曾說過："書人類進步的階梯"。今年暑假，我閱讀了一本好書———《三國演義》。
這本書為我展示了一部三國亂世的畫卷。從各英雄割據，再到三國鼎立，最后全國統一。多少年的烽火歲月，多少句含淚對英雄說的一聲“再見”，才換來了晉國的稱霸。
三國時期，有多少英雄讓我難以忘記？義重如山的關羽，足智多謀的孔明，生性多疑的曹操……但，我最難忘的人是關羽。忘不了他面如重棗，丹鳳眼，臥垂眉的威風樣貌；忘不了他斬華雄、掛印封金的故事，忘不了他說的這句話：“我只降漢朝，不降曹操。一旦得知劉皇叔去向，不管多遠，我都要去尋他。”也忘不了他義重如山的品頂，我更忘不了華倫為關羽醫治的'畫面：華倫割開皮肉，刮去骨上的毒箭，敷上藥粉，縫上傷口。旁邊的人都面如土色。
關羽卻說說笑笑，沒有一絲疼痛的樣子。讓我不禁感嘆：真是一位勇敢的人啊！”
回顧波瀾壯闊的歷史，慨嘆金戈鐵馬的英雄，夢回坎坷艱難的西行，感悟纏悱惻的愛情。
現在，我們要好好讀書，長大報效祖國，為祖國的明天譜寫更美的篇章。
六年級讀《三國演義》有感 20
要說中最令我的場景，那么非《三顧茅廬》莫屬。
話說這來到荊州，野心被劉表發覺，便將劉備分配到了荊州的一個小城。在那里，有一個天下頂尖的謀略。劉備得知天下有諸葛亮這號，便三顧茅廬，將其請出。
我聽完這個后略有，當時只感受到了諸葛亮，似乎有點傲慢。人家這么大的一個官，還是你家城主的親戚，真不怕人家城主把你攆出去做過流浪漢啊？因為當時我只認為諸葛亮只是個傲慢的人，并不去多看這回故事。
然而不久前，我又看了一下這本書，了看以前的東西有種不同的。這一次翻到三顧茅廬時，我看到的不是一個傲慢的毛頭小子諸葛亮，而是誠懇請諸葛亮出山的劉備劉玄德。
這一次，我領悟到的是劉備那誠懇的態度，那真摯的`，以及三顧茅廬那種不懈的精神。通過這個故事我明白了，才是勝利。就像班上競選班長時胖子的，為了當班長他拼命學習。林為了能繼續我們，盡了他最大的努力，終于破例讓她和我們一起進入了四年級。
因此，唯有堅持才可以將不可能的事變為可能。
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大家都讀過《三國演義》吧。一本講述了漢末到晉初幾百年來的魏、蜀、吳三大政權之間斗爭的故事。
從漢末的黃巾之亂開始，涼州刺史董卓入京，后來十五路諸侯討伐董卓。后來曹操以護駕為名鞋天子令諸侯，劉備三人離開曹操后，官渡之戰爆發，劉備投靠劉表后，三顧茅廬請出諸葛亮，與東吳聯合打贏了赤壁一戰。后來劉備收了荊州，與法正等人暗聯收了西川，又和曹操打了一場仗拿下東川。后來因兩弟之事和東吳不和，敗兵去世。諸葛亮一個人擔起復興漢室、三番五次單位北伐，但沒有很大的功效。在將才不斷離世后，自己也在五丈原病逝。魏、蜀、吳三國不斷衰落后，晉國統一了三國。
這本書告訴我：我們要做生活中的強者，不要做弱者，否則就會被打敗。但也不要做過強者就做弱者，一樣也會被打敗。就像生活中，有兩家做早餐的小店，一家做早餐很好，另一家做的.很差。后來差的倒閉了，做的很好的一家也開始摻假了，這時又有一家做早餐的小店開張了，做的很好，于是摻假的在早餐店倒閉了。
我們要做生活中的強者，我們要學習來做生活中的強者，才能不會被打敗。
六年級讀《三國演義》有感 22
在生活中有時候冷靜思考會比直接頂撞更好一些。而《三國演義》教會了我沉著冷靜。
三國可大致分為黃金起義，董卓之亂、群雄卓鹿、三國鼎立和三國歸晉五大部分。作者羅貫中將兵法36計融于行間，既有情節，也有兵法韜略。
我最喜歡的人物就是諸葛亮了。諸葛亮的聰明也在許多地方展現。在草船借箭里，周瑜讓諸葛亮去做1萬只箭，諸葛亮憑著自己對天文、地理和對曹操的性格成功向曹操借來了一萬只箭。在自己將要死去時也是從容不迫的安排他人去做后事。這讓我想起了在那一次停電，我和媽媽在家，因為停電的原因，只能去點蠟燭。可媽媽不舒服，只能有我去點蠟燭。而我家的灶臺要出的火星。讓我覺的十分的恐懼，為了點蠟燭。我冷靜的點燃了蠟燭。讓媽媽十分的'欣慰。
說過諸葛亮后就要提到一個人了——關羽。就算你有許多方法，手下無良將也對敵方形不成威脅，威力就會大打折扣。而關羽則是一把利劍，一把可以讓人一劍封喉的利劍。有了他讓劉備復興漢室的愿望更多了幾分把握。
這就是三國。沉著冷靜也是王道，所以你們最喜歡三國之中的誰呢？
六年級讀《三國演義》有感 23
大家一定讀過羅貫中的《三國演義》吧！我和你們一樣也喜歡看，它是四大名著之一，
這本書內容真的很精彩，引人入勝。
書中講的是東漢末年，天下大亂，群雄紛爭，魏，蜀，吳三國相繼倔起，中間發生了許多的故事，有三顧茅廬，桃園結義，草船借箭，火燒赤壁，空城計等等。其中有許多人物我都喜歡，譬如神機妙算的諸葛亮，威風凜凜的趙云，智勇雙全的關羽等等。但是這些人物中讓我印象最深刻的'是劉備，三顧茅廬的故事中劉備禮賢下士，求賢若渴，為了求得一個人才，不顧自己高貴的身份一次又一次誠懇地請諸葛亮出山，諸葛亮被他這種精神所感動，答應出山輔助劉備，這才有了后來的很多精彩歷史故事，最終幫助劉備三分天下得其一。
劉備這種為了求得一個人才，堅持不懈的精神感動了諸葛亮，也使我深受感動，這個故事讓我明白：在學習中，不管我們遇到什么樣的難題，即使有再大的“攔路虎”，只要我們努力再努力，向老師和同學們請教，所有的難題都會迎刃而解的,最終才能走向成功！
六年級讀《三國演義》有感 24
今天我讀了《三國演義》。
這本書最開始講了“桃園三結義”，后面又講了“溫酒斬華雄”、“三英戰呂布”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”等經典故事。
我最喜歡的故事是“三顧茅廬”。最開始徐庶在臨走前向劉備推薦諸葛孔明，并說明他就是臥龍。劉備十分高興，打點禮物，與關羽、張飛到隆中臥龍崗，找到諸葛孔明住的茅廬。劉備叩開柴門，小童說：“先生今早出去了。”問何時歸，小童不知道。劉備惆悵不已。
幾天后，聽說臥龍先生已回，劉備便與關羽、張飛冒著紛紛揚揚的`大雪趕去，可孔明弟弟諸葛均說哥哥和友人外出閑游了。劉備無奈，留下一封信后離去。
轉眼過了新年，劉備選了好日子，洗了澡，換上干凈的衣服，又要前往隆中去。到了隆中，小童說先生雖在，但午睡未醒。劉備不讓他通報，命關、張二人在門外等候，自己站在階下靜靜等候。孔明醒來，將劉備迎進草堂，暢論天下事，又取出一張西川五十四州的草圖指點，劉備對先生之見佩服至極。
劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，淚濕袍襟。孔明看他如此誠懇，極為感動，答應了劉備邀請。
劉備拜孔明為軍師，請他掌管軍中大事。
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“天下英雄誰敵手，曹劉，生子當如孫仲謀”。看了《三國演義》這本書之后，令我受益匪淺。
《三國演義》這本書主要講的是漢末時期各路英雄割據，朝廷也很昏庸，賣官職，引起很多心懷大志的英雄憤然反抗，大浪淘沙，最后只剩魏、蜀、吳，三國鼎立，爭奪天下。最后，司馬懿領導的軍隊贏了。
《三國演義》的.作者是元末明初的小說家羅貫中。本書是中國古典四大名著之一，也是第一部長篇章回體小說，全名為《三國志通俗演義》改篇的。
我最喜歡的人物是諸葛亮，以為在草船借箭中，周瑜對諸葛亮的才華妒忌，于是想為難他，想讓他十天之內趕造出十萬支箭。可諸葛亮卻說：“只要三天。”周瑜根本就不信他三天能造出十萬支箭。一天早上，天還沒有亮，大霧漫天，對面都看不清人。諸葛亮下令開船，并讓軍士們擂鼓吶喊。曹操上了當，叫弓箭手一起射箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，讓軍士們一起吶喊：“謝謝曹丞相的箭。”曹操這才知道自己上了當。當然，還有很多故事反應了諸葛亮的足智多謀。
在《三國演義》中，我學到了很多道理，比如：團結就是力量…中華文化，細水長流，書籍更是數不勝數。
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“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”這是我國四大名著之一《三國演義》的開篇詞。《三國演義》是一部家喻戶曉的`經典著作。
這本書里讓我印象最深刻的是《三顧茅廬》，這個故事主要講了劉備要去請諸葛亮當軍師，于是三次去諸葛亮的家里請他出山，最后諸葛亮同意出山當軍師的故事。
這篇文章告訴我們做人一定要有毅力、有恒心，因為一次失敗就半途而廢。書中寫到劉備第三次去拜訪諸葛亮，諸葛亮正在睡覺，關羽和張飛都說讓劉備去叫醒諸葛亮。但是劉備卻堅持在外面等候諸葛亮，我想劉備真是十分尊重諸葛亮啊！
生活中，我也遇到過像劉備這樣求賢若渴，精誠所至的人。有一次，我和兩個同學請教一位同學，同學說等一會兒，我們在那兒等呀等，可是那位同學還說等一會兒。我實在忍不了準備走了，卻被一個同學攔住了，他說：“我們請教別人，就應該拿出誠意，再等一會兒吧！”大家說，這位同學是不是非常像劉備呢？
這本《三國演義》是我近期看到的最有感觸的作品，我會再讀第二遍，第三遍，從中得到新的啟發和感悟。
六年級讀《三國演義》有感 27
最近，我迷上了看《三國演義》這本書，看完之后，我的`心里萌發了一些感想。
《三國演義》，全稱《三國志通俗演義》，簡稱《三國》，我國古典四大名著之一。作者姓羅，名本，字貫中，號湖海散人，生于約1330年，卒于約1400年，是章回體小說的鼻祖，并州、晉陽人也（今山西省太原市）。其師傅乃是《水滸傳》之作者，姓施，名耐庵，字肇瑞，號子安，姑蘇人也（今江蘇省蘇州市），生于約1296年，卒于約1370年。
正所謂“亂世出英雄”，《三國演義》和《水滸傳》一樣，描繪了大量人物性格。如劉備之仁，關羽之義，張飛之勇，諸葛亮之智，趙云之忠。其中，我最喜歡曹操了。他奸詐，所以屠了整整十二次城；他多疑，所以錯殺呂伯奢全家；他驕傲，所以說出“寧教我負天下人，休教天下人負我”這樣的話語；他愛才，所以想要呂布、趙云、關羽、馬超等人，卻至死都沒要到；他才華橫溢，所以與自己的兩個兒子（曹丕、曹植）合稱“三曹”，并寫下《短歌行》、《觀滄海》等著作流傳至今。
從《三國演義》中，我悟到了一個道理：一個人如果不甘被人一輩子踩在腳下，就要轟轟烈烈地干一番大事業，不能夠默默無聞地過一輩子，不管結局如何。
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讀完《三國演義》這本書之后，我受益匪淺。《三國演義》主要寫東漢未年以曹操、劉備和孫權分別建立魏、蜀、吳三個國家，以此形成三國鼎立，進行各個戰爭的故事。
《三國演義》里有許多有趣的故事。比如曹操刺董，因為那時候董卓很可惡，他可以說是綁架的天子,控制了君臣。曹操非常恨他，所以他當了董卓的奴隸，想見機把董卓除掉，可是明明就差一點就成功了，結果還是被董卓懷疑了，曹操心虛，借機逃走了。我覺得曹操很勇敢，因為萬臣之中，只有他一個人敢刺殺董卓。可是一人有優點也有缺點，曹操的缺點就是疑心太重，如果一個人疑心很大，最好不要靠近他，如果以后你們成了明友，出了什么事他也會懷疑你。所以說人不要疑心過大。
《三國演義》里人物也很多，比如重情重義的關羽、武藝高強的趙云、心胸狹小的周瑜等。我最崇拜的人物當然是足智多謀的諸葛亮了，他上知天文，下知地理，神機妙算。草船借箭、空城計等都能體現出他的.智慧超群。
《三國演義》讓我明白了許多道理，我們學習時要像周瑜一樣，別人如果超過自己，就要加緊學習，不甘落后，勇超別人。這本書可以說是我最愛看的書其中之一，我以后一這要再讀一遍，慢慢品味這本書帶給我的樂趣。
六年級讀《三國演義》有感 29
歷史是死的，沒有多少人會對枯燥無味的歷史感興趣，惟有在歷史中注入民俗文化情感，使歷史變為廣大人民群眾所喜聞樂見的故事，那么它才會生動形象惹人喜愛。《三國演義》就是個很好的例子。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。對大哥非常衷心。但同時，雖然曹操有時奸詐，但遵守了承諾讓關羽回去，還送了一匹馬給關羽。
誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的`人吧!所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧!
六年級讀《三國演義》有感 30
這幾天我在讀一本叫《三國演義》的書，雖然讀了很多遍，感觸卻還是很深。
在這本書中，我遇見了重情重義的劉備，神機妙算的諸葛亮，忌能妒才的周瑜，生性多疑的曹操......這里的人物栩栩如生。比如說‘劉備對另外兩人說“兄弟如手足，妻子如衣服，衣服可以更換，手足怎能斷掉？”’這句話恰好說明了劉備把兄弟的性命放在第一位。通過這本書我們知道了很多計謀和成語例如；美人計，離間計，苦肉計，空城計......神機妙算，桃園結義，轅門射戟，身在曹營心在漢，千里走單騎，三顧茅廬，舌戰群儒，火燒赤壁，單刀赴會，大意失荊州，明修棧道暗度陳倉。官渡之戰讓我了解到這場戰爭發生在我們身邊，中牟縣官渡鎮，現在還有一個地名叫古戰場
金庸老先生曾這樣說過“在中國古典名著中，三國演義享有崇高至極的地位，沒有任何一部小說比得上，近三百年來，向來稱之為‘第一才子書’，或‘第一奇書’。”他對我們有著很大的.作用，最小能給我們帶來更多的知識，最大能利用書來研究當時的朝代的模樣，
六年級讀《三國演義》有感 31
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”
是呀！看那一代梟雄反被其害，前世的繁華，多變的江山，僅是過眼煙云。留下的還是那一片空曠的野地――
赤壁之戰，可謂精彩。但這次偉大的戰事，只能在史書中尋找它的身影。
從桃園三結義到樂不思蜀。英雄的一生，在刀光劍影下荒蕪過去。戰場的血腥，生活的詭異，讓那曾經獨霸一方的三國英雄，只留下一幅丹青。
他們的腰間，系著忠氣；他們背上的一條條刀痕，刻著每一次歷史的.演變。
在他們無情的刀刃下，敵人的頭顱滾入深淵。他們是鮮血的化身，是冷酷的英雄！
英雄，是智慧的結晶。可在稱霸一時之后，卻是長夜漫漫無止盡……
英雄的一生是多么輝煌，但這一切，總會有結束的一天！
生，不過是東躲西藏，揮刀斬六將。
死，不過是在爾虞我詐之中，一眼萬年。
生活，只是精彩的那一霎那。
英雄如此，江山如此。
刀光下的血已干涸，傳奇般的三國已遙遠……
英雄的一生，殺人無數。可他們刀下的最后一個靈魂，卻是自己。
六年級讀《三國演義》有感 32
“東漢末年分三國，烽火連天戰不休”。三國時期的英雄人物層出不窮，每個人物都有自己的故事，下面就讓我們走進三國的世界，去領略各個英雄人物的風騷。
且看，一輛馬車自關外緩緩而來，架轅上立一九尺大漢，面若重棗，二尺胡須迎風飄揚。守關大將問道：“來者何人？”只聽大漢答到：“關云長。”說完便亮出青龍偃月刀，過五關斬六將而去。
再看，那長坂坡上，飛沙走石。只見一人提槍縱馬，面對敵軍合圍之勢七進七出，只聽那人喝道：“常山趙子龍在此，誰敢阻我？”
又看，清晨河上大霧彌漫，一艘艘大船呈一字型排列，士兵齊吹號角，忽而萬箭齊發，漫天的箭雨朝著大船疾射而來，只見船上的草人身上插滿了密密麻麻的箭矢。此時旁邊一人正手拿羽扇，面色淡然，原來是諸葛亮在“借箭”呢。諸葛亮聰明過人，被人稱為臥龍先生，有一句話說的'好：得臥龍者得天下，便是對諸葛亮最大的肯定。
歷史的車輪滾滾向前，磨滅了三國，但是三國里的英雄人物的品格永遠與世長存。亂世生豪杰，盛世共勉之。所以我一定要好好學習，積極培養優秀的品質，長大后報效國家。
六年級讀《三國演義》有感 33
三國演義是中國四大古典名著之一，是我國第一部長篇歷史章回小說，講述了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，其作者是元末明初的小說家羅貫中。
劉備，關羽，張飛，趙云，諸葛亮，孫權，曹操，周瑜，空城計苦肉計，桃園結義三英戰布三顧茅廬草船借箭火燒赤壁，獨具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節把我帶進了一個又一個波瀾壯闊的場景之中，使我欲罷不能
書中有一些驚心動魄的場面和扣人心弦的情景，牽動著我的喜怒哀樂，當周瑜和黃蓋巧施苦肉計時，我既感嘆周瑜的`機智過人，又為那一鞭鞭的抽打而心痛，明知是假卻不由得同情，黃蓋擋諸葛亮鎮定自若的坐在城樓上，悠然自得地纏著古琴繩，我打了一個冷顫，倒吸一口涼氣，生怕司馬懿識破了諸葛亮的空城計，等到多余的司馬一種兵退兵，我那顆懸著的心才放下來，不禁為諸葛亮的空城計，拍案叫絕感慨諸葛亮的神機，三國的故事說不盡道不完，我被書中的故事吸引，被故事中人物的英雄氣概深深感染，我要學習諸葛亮的非澹泊，無以明志，非寧靜，無以致遠，我要學習劉備的心胸闊，善待他人，我要學習魯肅的忠厚老師，誠信守信，真希望所有人都來讀三國品，三國惡，三國讓這部經典著作永遠傳承下去
六年級讀《三國演義》有感 34
只要一提起《三國演義》，我便會滔滔不絕。只要一拿起這本書，我就對其愛不釋手，連吃飯和睡覺都得媽媽提醒。我把厚厚的一大本《三國演義》細細地讀了兩遍，媽媽說我都成三國迷了。
《三國演義》描寫了中國歷史上波瀾壯闊的一個時代，狼煙四起，金戈鐵馬，英雄輩出，天下三分，群雄紛爭。場場刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角紛爭的亂世，回響一幅幅風云變幻的歷史畫卷，留下多少品味不盡的美談佳話！它是一部多么美妙的作品啊。
我最喜歡的書中人物便是關羽了。他氣宇軒昂，上的了天堂，下的了地獄；讓人無法不佩服他的膽量和勇敢。而這本書中我最喜歡的`有關他的故事就是”過五關斬六將”。從這個故事中，我明白了，干什么事情都要堅持不懈，遇到困難不能逃避和退縮，而應該迎難而上，有克服困難的信心，有解決困難的勇氣。這樣再大的難題，我們都能解決。
千百年來，無數先驅用他們的人生書寫了堅持不懈。歷史的鐘聲一次次敲響新世紀，新的挑戰在向我們招手。讓我們時刻銘記這前人用生命為我們演繹的經典教誨：堅持方能成功！
六年級讀《三國演義》有感 35
在學校開展的“書香校園”讀書活動中，我讀了許多書，其中我最喜歡的是《三國演義》，我從中獲得了許多知識。
這本書講的是劉備、孫權、曹操三人爭天下的故事，我最喜歡故事中劉備這個人物了。開始時，劉備的勢力很小，而且沒有地盤，但是他尊重人才，三顧茅廬請出了諸葛亮來輔（fǔ）佐（zuǒ）自己。在諸葛亮的鼎力輔佐下，劉備奪得了荊（jīng）州等地，三國鼎（dǐng）力的局面初步形成。讀到這里，我很替劉備高興，以為劉備就要得天下了。但是爸爸對我說：“孩子，干什么事情都不會是一帆風順的。”我不以為然，認為劉備一定會得天下。但讀到最后，我知道劉備的.兒子劉阿斗無才無能，沒有諸葛亮的輔佐，最終也被滅了。
我原以為曹操是個大奸臣，但看完書后，我了解了曹操也是很有才干的，雖然他疑心重，但也能任用賢良。爸爸對我說：“《三國演義》中沒有忠臣也沒有奸臣，只是3個人物爭天下而已。”
在這次讀書活動中，我了解了魏、蜀、吳三國近百年的歷史，也知道了對歷史人物的看法不能人云亦云，要有自己的觀點，這樣才能客觀、公正地評價歷史人物。
六年級讀《三國演義》有感 36
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。
《三國演義》是中國四大名著之一。它作為歷史演義的長篇小說，描寫了從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風云。戰爭描寫是《三國演義》的主要內容，其豐富和生動、精彩，堪稱我國古代戰爭形象的百科全書。
書中刻畫了劉備的仁，關羽的.義，張飛的猛，趙云的勇，諸葛亮的智等一系列人物形象。贊揚了仁、義、忠、信、智、勇等優秀品質。在書中，我最敬佩的人是關羽。它不僅有著一身好武功，還是一個講忠、義的人。在跟曹操打仗戰敗被俘，因為帶著二嫂所以假裝投降。劉備以為關羽背叛了自己而寫了一封信托人送給關羽。關羽讀后立即辭謝曹操，帶上二嫂，騎上赤兔馬“千里走單騎”“過五關斬六將”，最終回到了蜀國，真是一名當之無愧的好漢。他沒有因為曹操的厚恩而忘了桃園結義，所以他對劉備的忠是一種難得可貴的忠。后來又在華容道義釋曹操，所以他的義又是一種難得可貴的義。
三國時代既是一個戰亂的時代，又是一個人才輩出的時代。多少杰出的英雄為了國家獻出了自己的一生，這是多么偉大的精神啊！我們這些青少年應該學習這種精神，共同努力，讓中國成為永遠的東方明珠。
六年級讀《三國演義》有感 37
我讀了《三國演義》以后，重新認識了曹操這個人。
歷史上人們習慣把曹操當作是一個專橫跋扈、陰險狡詐之人，卻未看到他治國有方的一面。當時經過連年戰亂，中原大地民不聊生，農業生產遭受極其嚴重的破壞，甚至出現了“白骨蔽中原”的悲慘景象。于是曹操積極推廣“屯田”方針，才使中原農業得以很快恢復。
曹操知人善用，也是他很突出的一個優點。他打破了漢末以來官位世襲的傳統，重用那些出身低賤卻有專長才干的人。如他手下的張遼、徐晃等都是出身寒門卻驍勇善戰，成為他奪取天下的得力幫手。
曹操的軍事才能也是極其突出的。如公元200年“官渡之戰”，袁紹用10萬大軍的`優勢兵力，想一舉消滅曹操。曹操當時只有2萬兵力，但他利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。
曹操還是三國時期才華橫溢的詩人。如《短歌行》中的“對酒當歌，人生幾何？”、《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。”成為千古絕句，一直為人傳頌。
通過讀《三國演義》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，他對我今后的成長道路，提供了一些有意義的幫助。
六年級讀《三國演義》有感 38
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中，”只有讀過三國演義》，才知道亂世的那種驚心動魄。
我為這群亂世英雄的那種知己之情所震憾：劉備、張飛、關羽桃園三結義，自此以后共經沙場，同生共死；諸葛亮收二川，排八陣，六出七擒，一心只為酬三顧；曹洪救曹操，舍己救人。他們似乎在用實際告訴我們“士為知己者死”從來不是一句虛言。
我為這亂書世紅顏的國家之情所震憾：貂蟬使用美人計和反間計，賠上自己的一生也要除掉國賊董卓：大喬、小喬雖夫君英年早逝，卻癡情不悔；孫權之妹舍己為國；為鞏固吳蜀聯盟，妙齡少女甘愿嫁給中年劉備，他們似乎在向我們訴說：“巾幗不讓須眉。”絕不是妄言。
同樣的，三國也教會我好多，赤壁之戰的曹操的失敗，告訴我們：要善于聽取別人的意見，心懷妒忌諸葛亮的'周瑜，告訴我們做人要心胸寬廣，這樣才能知己知彼。
在那個金戈鐵馬的年代里，多少英雄，多少故事，都飛灰煙滅，但那些英雄中的精神，故事中的道理都值得我們細細品味和學習。
六年級讀《三國演義》有感 39
在許許多多的書中，有令我回味的。這就是我上周讀的.《三國演義》，這就是四大古典之一。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，三國周郎赤壁。”，這個人物就是著名的周瑜，在三國鼎立中吳國的前任都督。翻開《三國演義》，讓我仿佛穿越那戰火紛飛，刀光劍影的三國時代，分久必合，合久必分，這就是東漢末年讓人耐人尋味。
《三國演義》不虧是四大古典之一，一個個人物形象不遜色于《水滸傳》中的林沖、武松、魯智深……，在《三國演義》中人物形象有血有肉，有情有意，融忠義和。比如：關、張、趙、馬、黃、典韋、劉備、諸葛亮……等等。有人欣賞諸葛亮的料事如神，有人欣賞獨有鐘情，也有人欣賞劉備……真所謂蘿卜青菜，各有所愛，我最欣賞趙云。
在《三國演義》中，趙云的地位是五虎上將里地位最低的，御賜候。在人們心中最優秀的將領。
在曹操打敗袁紹后，轉身要打劉備，曹操的大將曹仁率領10萬大軍，而趙云只有2000士兵，在上萬的軍隊，他真是太厲害了，真是不單單"匹夫之勇”。
《三國演義》中人物生動，讓我回味無窮。
六年級讀《三國演義》有感 40
《三國演義》是中國四大名著之一，它是羅貫一寫得。其他的三大名著分別是《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》寒假里我讀了幾遍。
這本書寫了東漢末年吳、蜀、魏三國戰爭的故事。這本書一開始講到了劉備、關羽、張飛三位大將結義。成立好兄弟。關羽手拿青龍偃月刀，騎赤兔馬，過五關斬六將。張飛拿丈八蛇矛，他的肺活量大。當時他大喝一聲，嚇退了百萬曹軍。故事里面有文武雙全的.軍師諸葛亮，“奸雄”曹操……
其中，我最佩服的就是劉備三顧茅廬請來的軍師—諸葛亮。他熟知天文地理，能文能武。草船借箭，當時我想三天內造出十萬支箭，這對周瑜和我們來說，簡直是天方夜譚的事。可諸葛亮瞞過了多疑的曹操，不費吹灰之力就得到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。還七擒孟獲、空城計、巧擺八陣圖……
再想想，這根學習不也是一樣的嗎？應該講究方法，不要死記硬背。這樣才能提高學習效率。
以前，我背書總是死記硬背。后來，我發現，背書也是講究技巧的，要一段一段的背，不能一篇課文一起背。
《三國演義》這本書給我留下了很深刻的印象，而其中的人物也給我留下了很深的印象。
六年級讀《三國演義》有感 41
《三國演義》是明朝的羅貫中寫的一篇歷史性小說。其中不僅描繪了英雄豪杰的仁義、奸臣反賊的兇狠，還寫了許多歷史上有名的兩次大型戰役。
其中，我最佩服的人是曹操。曹操，字孟德，出生宦官家族。曾經在朝廷擔任過驍騎校尉，后來以自己的虎膽刺殺董卓，失敗后，又以皇帝為名義號召了十八路諸侯……這是書中對他的經歷寫照。
但是，曹操最令我敬佩的是，他十分愛賢敬才。手下武將如云，謀臣似海。其中有名的.還數張遼。他曾經還差一點兒在逍遙津這個地方活捉，就連東吳的小孩一聽張遼的名字都嚇得不敢再哭了。雖然有時他十分陰險狡詐，嫉賢妒能，可是仍有一點讓我十分敬佩。他十分樂觀。在赤壁之戰這場慘烈的戰爭中，仍舊笑著說：“哈哈，雖然我敗了。可是北方還是我的！”而不像年邁時的劉備，由于一次夷陵之戰這場比較慘烈的戰爭的打擊就十分地沮喪。最終得了重病，病死在了白帝城。
但是，有一句話說得很好：天下大事，合久必分，分久必合。最后，蜀、吳、魏三國的天下，都歸于司馬懿的后代司馬炎掌管。
可是，這本書中令我記憶深刻的道理還是曹操那樂觀生活的道理。
六年級讀《三國演義》有感 42
暑假我讀了一本書——《三國演義》精簡版。在這本書里，我認識了仁德的劉備，稱霸一方的孫權，勇猛的趙云……
在《三國演義》里發生了很多有趣的故事，如劉備、關羽、張飛桃園三結義、呂布美人計殺董卓、劉備敗走投袁紹等等許多驚心動魄的'故事。接下來，就讓我介紹一個吧，一天吳國的周瑜想把諸葛亮殺了，周瑜心生一計，他叫諸葛亮三天之內造十萬支箭，否則就會被處死。三天造十萬支箭正常情況下是絕對不可能的事，但諸葛亮是個絕頂聰明的人。第二天諸葛亮查看天氣，知道會有大風來臨，諸葛亮就派出20只草船，向曹國方向駛去。曹軍在大風大霧的天氣里看不清狀況，誤以為有軍隊襲擊，就拼命的朝船射擊，成千上萬的箭就這樣紛紛的落在了草船上。待大風把船吹回來的時候，諸葛亮不費吹灰之力就坐享其成了。哈哈神算子諸葛亮真是太聰明啦!
生活就像《三國演義》里的故事一樣，其中蘊含著許多的道理：做事不能像呂布那么魯莽，結果丟了性命，也不能像周瑜那樣心胸狹窄，更不能因為愛情而自相殘殺。高興的事三國最后還是實現了統一，讓百姓過上安定的生活。
六年級讀《三國演義》有感 43
東漢末年，張角作亂，我實在很納悶，教他仙法的那個仙人已經告訴他不能干壞事了，他怎么還敢作亂？是不相信那位仙人嗎？仙人能給了他仙書，還不能置他于死地嗎？
再說劉備那天他也太點正了吧？竟然看看榜文，逛逛酒店都能得到兩名稀世名將，他帶著人左沖右突，卻只得了個縣尉，西涼董老賊花點錢都能升官，他為什么不弄點錢升上去，得到了大權再報效漢室？
我發現劉備并不是一個仁主，他不攻打劉表的荊襄九郡四十二州，是為了讓西川益州五十四州的管理者劉璋放松神經從而得到西川，在赤壁之戰后他名正言順地坐擁了劉景升的九郡，從此開始虎視劉季玉劉璋的益州了。還有，徐元直、伊機伯都告訴過他：的盧雖好，但是會妨主，他卻把的.盧給自己的手下龐統騎，這不是嫉妒龐士元的才能是什么？可憐鳳雛三十六歲就見他的摯友周瑜去了。
曹芳真是笨，抱了個我不負人，人不負我的心理就不曹魏三代的基業送給了司馬氏父子三人。如果當時他召集智謀之士，忠義之臣，與司馬氏來一場較量，誰勝誰負還是個未知數。但是他卻將大權全部給了司馬氏。使曹魏的百年基業毀于一旦。自己也被廢帝為王。
六年級讀《三國演義》有感 44
讀完了《三國演義》這本書，我深深感到人生的險惡，在《三國演義》中我看了奸臣是無處不在的，出賣朋友自己求得利益也是有的，但也有肝膽相照，豪情壯志，受滴水之恩，定當涌泉想報，還有神機妙算和勇氣。
在受滴水之恩，定當涌泉想報。我看到了，諸葛亮派關羽去一個山路埋伏除掉曹操，可是因為曹操有恩與關羽，所以關羽就放走了曹操。這點深深的.體現關羽他的受滴水之恩，定當涌泉想報的思想。
我最最喜歡諸葛亮的神機妙算了，但除了神機妙算之外，我還看到了諸葛亮的另外的一個優點，那就是有勇氣，面對什么強大的敵人也臨危不懼。他的勇氣在空城計中能體現出，一天，由于諸葛亮有盡所有兵去攻打一座城，正好司馬懿知道諸葛亮沒有兵，就去攻打諸葛亮，這時，諸葛亮靈機一動，大搖大擺的出現在城上，有一些刺激的話去諷刺他。司馬懿絞盡腦汁的在想，諸葛亮在用什么詭計，最后，想到可能是諸葛亮散播假消息，讓他中計。可司馬懿這好正好中計，司馬懿掉頭就走。
這次的空城計，如果諸葛亮沒有足夠的勇氣去面對司馬懿的千鈞萬馬，拿這次的空城計就會漏出一絲的破綻，使得他全軍覆沒。
六年級讀《三國演義》有感 45
元末明初，羅貫中洋洋灑灑地寫下了歷史小說《三國演義》，六百多年后的今天，我總算把這部巨著讀完了。同時，這部小說也帶給了我許都感觸。
三國時的英雄豪杰數不勝數，但我覺得真正的英雄是曹操。其實，關于曹操也有很多爭議，有的人說他是亂世奸雄，也有的人說他剛愎自用。不錯，他在小說中是說過“寧教我負天下人，休教天下人負我”這樣的話。但是不知大家有沒有想過，在當時的環境中，你要想生存，這句話也不無道理。曹操為了鞏固他的`政權，有時候不得不使用一些鐵血政策。
論智謀，我認為曹操在《三國演義》里也是數一數二的。曹操從小讀遍兵書，帶兵打仗對他來說是小菜一碟。他可不像趙括那樣只會紙上談兵，他可以說是所向無敵，所到之處勢如破竹。除了多疑之外，他幾乎沒有缺點。
其次可以比才華。曹操和他的兒子曹植、曹丕，都具有深厚的文學功底，特別是曹植，能七步成詩。哪像劉備只是個賣草鞋的出身，他的兒子也是個懦夫。
從各個方面來看，要說三國時的大英雄、大豪杰，我認為曹操都是當之無愧的。
六年級讀《三國演義》有感 46
《三國演義》是我國明代羅貫中所創作的一部長篇小說。我最感興趣的內容是赤壁之戰。
故事中，孫權和劉備本來是誰也不服誰，可曹操百萬大軍一來，他們便不計前嫌，握手言和，成立同盟，并在赤壁以少勝多，大破曹軍，取得了戰爭的勝利。孫、劉兩家之所以可以贏得勝利，是因為他們懂得合作。如果劉備或孫權自己單獨和曹操開戰，那么注定會失敗。取勝的'關鍵在于“團結”。
這就讓我想到了學校班級的值日生。有的小組工作效率很高，做得也非常干凈。但有的小組效率極其低下，往往過了幾十分鐘也沒做完。那是為什么呢？
是因為前者每人都經驗很高嗎？不。因為他們懂得團結，誰哪里掃不到其他人就幫他掃，誰先做完了自己的地方，就又幫別人干一些活。誰做得比較慢，其他人就伸出援助之手，一起承擔。
那后者呢？他們經常發生矛盾，不是誰把垃圾掃到其他人的區域，就是誰把別人掃完的垃圾又給掃了回去。小組一旦發生這樣的矛盾，就會不分輕重地吵起來，其他值日生再來解勸……這樣的值日小組，你說他們能值得好嗎？
這本《三國演義》不僅讓我們學習到更多歷史知識，也讓我們知道了：作為一個集體，“團結協作”是非常重要的。
六年級讀《三國演義》有感 47
大家讀過《三國演義》嗎？相信大家一定讀過，它是中國古代四大名著之一，里面精彩的.故事有很多，如：“三氣周瑜”“關羽大意失荊州”“云長單刀赴會巧脫身”“臥龍出山”……我都很喜歡，可我最喜歡的還是“七擒孟獲”，從中我明白了很多道理。
一個人如果想征服他人，就要得到他人之心。
當年劉備離世，南王孟獲開始造反，諸葛亮決定親自南伐孟獲，平定叛亂。第一次孔明調兵遣將大敗孟獲。孟獲不服孔明將他放了。就這樣，第二次、第三次、第四次、第五次、第六次，孟獲不是戰敗，就是自相殘殺，可孔明都放了孟獲。第七次孟獲請來了烏戈國藤甲兵與孔明交戰，此兵雖然強大，可也有弱點，藤甲是植物所制，用火燒即可。孟獲第七次被擒，這才心悅誠服。從此，再無叛亂之心。
“攻心為上，攻城為下”，孔明選擇了以德服人，七擒七縱孟獲，使孟獲心悅誠服。這就是諸葛亮七擒孟獲以德服人的由來！
同學們，在生活中我們也要像諸葛亮一樣，多一個朋友，少一個敵人，像諸葛亮一樣以德服人。此乃得人心者得天下也！
六年級讀《三國演義》有感 48
我們讀過很多的書，但是我最想講的卻是《三國演義》這本書。它是中國的四大名著之一，是我國古代歷史上一部重要的三國時期魏蜀吳三個統治互相斗爭的內容。
它講述了從東漢時到晉朝統一全國之間的一系列故事，勾勒出桃園三結義、草船借箭、火燒赤壁、借東風、空城計等一系列生動的故事。《三國演義》的人物生動形象,各具其態，有長有短，有忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重情義的關羽，詭計多端的`曹操，心胸缺窄的周瑜和神機妙的諸葛亮。其中有三個兄弟他們在桃園下結義，沒錯他們就是—劉備、關羽、張飛，他們都是英雄豪杰。劉備本是皇族后代，他有心投軍，為天下百姓而著想，而關羽因為憤憤不平，因些殺了村中惡霸,張飛雖然是個急性子，但對大哥、二哥的話卻是聽命是從，也為百姓著想。國家需要忠臣，知天文，懂地理，足智多謀，一生謹慎，他草船借箭，火燒赤壁，空城計，都是常人想不到做不到,他是誰?，沒錯他就是劉備三次上門誠請出山相助的諸葛亮，他十分有才學，足智多謀，幫助人們化解了一次又一次的危機。
讀了這本書明白了一個道理，得道者多助失道者寡助，做人要心胸開寬廣，顧全大局，才能成就大事，更要好好學習以后為國家的發展添磚加瓦。
六年級讀《三國演義》有感 49
這幾天我讀了一本書，叫《三國演義》。這本書中有很多英雄人物，創造了一個又一個的壯舉，其中我最敬佩的就是諸葛亮，他為劉備出謀劃策，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》顯示出了諸葛亮的神機妙算。
文章主要講了周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才干，一天周瑜在商議軍事時，讓諸葛亮在十天內造出十萬支箭，諸葛亮答應三天造好，并立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子，第三天四更時，諸葛亮請魯肅一起去取箭，這時大霧漫天，江對面看不清人，諸葛亮并下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝來，船射箭船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮下令回岸，這時曹操才知道上了當，想追也來不及了。十萬多支箭被諸葛亮借到了手，周瑜得知借箭的'過程后自嘆不如。
我敬佩諸葛亮的上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算和心胸寬廣，我們要像諸葛亮那樣專心思考，解決生活中的難題，用自己所學到的知識和成績證明自己。還要向他那樣心胸寬闊，成為一個受人尊重、讓人歡迎的人。在我們的生活中也會遇到比自己優秀的人，我們不能因此而嫉妒他，應該把他當做自己學習的目標，向他學習、取長補短，這樣才能越來越進步！
六年級讀《三國演義》有感 50
當我翻完最后一頁時，心里真的有很多感慨。它通過三國之間軍事、政治、外交事件的描述，形象生動地反映了當時各種斗爭的經驗與智慧。可供后人借鑒，孔明身上就集中反映了各種斗爭的經驗，智慧和才能。后人道：“古史甚多，而人獨貪看《三國》者，以古今人才之眾，未有勝《三國》者。
《三國演義》在人物塑造方面或者忠奸分明的主視意圖，但并非黑白分明一邊倒。孔明料事如神，但并非永無錯誤;曹操是奸雄，也并不是毫無優點;關羽忠肝義膽，然而卻驕傲自大，不顧大局。例如：關羽要與馬超比試武功;謾罵孫權，拒不聯婚;恥與黃忠并列，不受五虎將印;輕視陸遜，因而招致失敗。
《三國演義》是用淺白的文言寫成的，言簡意賅，語氣明快。這在封建時代一般稍能識字者均可欣賞，有利于傳播。《三國演義》一書，特別是毛評本，引用了古代文學家很多詩詞，與白話文比較，使用淺白文言文，更能夠使之與這些詩詞在語言風格上比較統一和諧。《三國演義》一書創造了很多成語。應用或自造許多諺語，生動活潑豐富了中華民族的'語言。
這本書寫出了我們中華民族的不為危險的精神。
六年級讀《三國演義》有感 51
《三國演義》是我們中國四大名著之一，里面的內容講述的是歷史性的長篇小說，內容及其豐富多彩。
讀了《三國演義》，心中激動不已，對于書中每個角色都充滿好奇，其中我印象深刻的人物是孔明、曹操、周瑜，孔明穩重沉著，上知天文，下知地理。曹操疑心重、為人機警，奸雄且多疑，周瑜擅長于用兵、聰明絕頂，自視甚高。我喜歡書中孔明的草船借箭、火燒赤壁。這種充滿智慧的作戰方式，不可驚慌、冷靜的用智慧去思考，明辨是非、凡事三思而后行、幫助劉邦打天下，奠定了蜀國日后大業。道盡了他的一片忠心，也是《三國演義》一書中讓我非常感動之處。
孰能生巧，是讀完三國演義后另外一個啟發，那時候的諸侯們個個對于打仗技巧都非常熟練，并不是他們天生善戰，而是時代迫使他們將一代代的經驗慢慢累積與傳承，且經過不斷的.努力，最后才建起自己的國家和朝代，得出了一結論，凡事只要用心，肯花時間不斷努力就會慢慢熟練，再加上冷靜而明確的判斷，終會有成功之日。
三國演義是一本流傳二千多年的歷史名著，看完《三國演義》之后可以從里面學到了不少歷史教訓，也從里面認識了很多的歷史人物，且書中所闡述的忠誠、禮儀、仁德也是我們必須效法的。
六年級讀《三國演義》有感 52
今年暑假，我讀了羅貫中的《三國演義》感愛頗多。
《三國演義》中記載了魏，蜀，吳爭霸天下的事，在讀草船借箭，關羽失荊州時我感受極為深刻。先說草船借箭吧，周瑜要陷害孔明，想讓孔明十日之內造十萬支箭，可孔明只要三天。周瑜以為事情要成功了，為了更有把握便給孔明少了材料，孔明前兩天無動于衷，到最后一天晚上大霧籠罩在江面上，孔明便在夜里草船進攻曹營，曹兵不知虛實，便只顧放箭，到了黎明，船上已有十萬只以上的箭了。草船借箭告訴我們擁有智慧的'人是不可戰勝的。
關云長敗失麥城是因為小看了敵人，呂蒙裝病，陸遜便讓人討好關公，讓關云長攻打樊城，荊州空墟，便輕而易舉地拿下荊州，關云長輕敵自以為自己很了不起，想即拿下樊城，又守住荊州。結果“吃不消”只好到了麥城，吳軍四面包圍，活捉了關羽。這件事告訴我人無論何時都不能驕傲。也就有了句歇后語關羽失荊州——驕兵必敗。
里面有許多令我感動的事如單刀赴會，罵死王朗，空城計等好多讓人看后都讓你有所感悟。
六年級讀《三國演義》有感 53
中國古代四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史重要的文學名著，讀了《三國演義》這本書，使我受益匪淺。《三國演義》刻畫了近200個人物形象，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在這部小說中我最佩服的人物是關羽，他不但武功高強，而且人也很好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂（劉備夫人），為了保護好二嫂，所以才假裝投降，其實他還是一心想找到他的大哥劉備的`。等到他得到“赤兔馬”時，便立即騎著這匹寶馬找劉備去了。在山下遇到二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢，他降漢不降曹、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽…后來又在華容道義釋曹操。他忠于雇主，雖因戰敗降敵，但最后還是回來了。他不但忠義，而且還是一種難得可貴的忠。
從這個人物，我們不難看出他的性格，性格關系著成敗，在現實生活中，我們也應該有誠信，如果一個人把現實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么用呢？誠信是一個人永久的身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，在你背后指指點點，你不會難過嗎？我相信大家都不愿做這樣的人。
六年級讀《三國演義》有感 54
讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些為人處世之道。
《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物。我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的.非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短，總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，讓我知道了，人必有所長，有所短，不應以善小而不為，以惡小而為之的道理。
六年級讀《三國演義》有感 55
《三國演義》是中國四大古典名著之一。爸爸買給我的時候，我還不想看。爸爸說：“你先看到二十二頁吧”。我慢慢地看，后來忘記了吃飯和睡覺時間。真的有趣。
這本書主要先講的.是，東漢后期，奸臣當道，朝政混亂，老百姓十分困苦，張角，張寶，張良三人利用這種形勢組織起黃巾軍來奪取皇帝定座。許多人趁機招兵買馬，組成軍隊。書本中。經過“桃園結義”“官渡戰”“草船借箭”“火燒赤壁”等許多經典故事，形成魏，吳，蜀三國鼎立歷史。
最令我驚訝的是劉備。從一個賣草鞋的人，從少立志恢復漢室，經過桃園異姓三結義，三顧茅蘆請諸葛亮。最后建立蜀國當皇帝。英雄真是不論出身，只要從小立志并堅持，就會勝利。全紅嬋也是這樣，堅持練習，得到奧運冠軍。也有很多人家里很窮，不識字。平時堅持，最后勝利了，成為大學生，最后成為科學家，發明很多東西，幫助很多人。所以我們平時要堅持，才會勝利。
《三國演義》不僅是一本有趣故事，而且還有很多道理。同學們，有時間看一看喲。
六年級讀《三國演義》有感 56
《三國演義》是我國的四大名著之一，它的名聲享譽世界，不同的時期讀三國，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是永恒的傳奇故事，三顧茅廬、桃園三結義、赤壁之戰令人贊嘆不絕！除此，我還明白了一些俗語，比如“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”的含義。在一二年級的.時候，我看的是青少年版的《三國演義》，雖然我還不全認識當中的字，但它讓我學會了豐富的歷史知識，更讓我記住了一個個呼之欲出的人物：性寬仁和的劉備、神機妙算的諸葛亮、忠肝義膽的關羽、粗心魯莽的張飛、狡詐奸猾的曹操、出生入死的許諸現在六年級的我，再次讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理、非常有意義的鴻篇巨制。我對里面的人物也有了更新的認識。
我最喜歡的是三國中有勇有謀的奸雄—曹操，他不像張飛那樣的粗心魯莽！而最終曹操能夠大局在握，也說明了凡事成于細心，敗于嬉戲。我們做事之前，一定要三思而后行。
六年級讀《三國演義》有感 57
《三國演義》是四大名著之一，是我國第一篇長篇歷史章回體小說，講述了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，其作者是元末明初的小說家羅貫中。
驍勇善戰的軍隊，形象鮮明的人，神機妙算的'計策……劉備、關羽、張飛、趙云、諸葛亮、孫權、曹操、周瑜……獨具特點的英雄人物，丁若起伏的故事情節，把我帶到了一個個瀾壯闊的場景之中，使我欲罷不能。
其中的故事情節中，我最喜歡的故事是"火燒赤壁″。
想必大家都知道，"火燒赤壁"能成功，是因為黃忠、周瑜用的苦肉計，和龐統用的連環計，加上諸葛亮借的東風才成功的。
在我第一次讀"火燒赤壁"這個故事的時候，我一時也搞不懂黃忠為什么會要投靠曹操，但是，我后來知道這個是他們用的苦肉計的時候，我這才恍然大悟。不得不說黃忠、周瑜，為了這一次的勝利來真的是煞費苦心啊！
當然，"火燒赤壁″的勝利，龐統、諸葛亮功勞也是不小的。但其實諸葛亮并沒有真正借到了東風，而是預測到會有東風！但就算周瑜在努力，最后還不是得夸諸葛亮神機妙算呢！
哎呀，三國的故事說不盡，道不完，不跟你們說了，我去看書了。
六年級讀《三國演義》有感 58
懷著激動的心情，我翻開了古典文學名著《三國演義》。書中曹操的詭詐，劉備的青訓，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致。細細品味，讓讀者仿佛進入了他們之間的撕殺之戰中。
《三國演義》的`主要內容是以智和勇來依次展開的，但我認為智高于勇。比如孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的150，000大軍；孔明用火攻計，在赤壁的時候，把曹操燒的丟盔棄甲此種例子舉不勝數。可是在故事中也有很多反面教材：像蜀國劉禪整天飲酒取樂，不理朝政，情愿地把蜀國獻出，最后竟然樂不思蜀，忘乎所以，誰會想到一個國家的統治者，能做出這樣的令人驚訝的事情來；袁紹，不聽大臣們的意見，最后被曹操打敗，不久便病死，他就是有勇無謀，大敵當前，只能拼死戰爭；呂布，顏良文丑等典型的例子，都是勇大于謀的典型事例。
《三國演義》告訴了我們，每個人都要有自己的目標，并且要踏踏實實，認認真真地一步一步往前走，相信成功一定會離你不遠的。
六年級讀《三國演義》有感 59
最近爸爸給我買了一本叫《三國演義》的書籍，寫得非常有趣，主要講的是東漢末年，朝廷腐敗，劉備、曹操、孫權等群雄爭霸的故事，讀完這本書，我非常喜歡劉備的五虎上將，因為他們各有各的英雄氣概。
首先是趙云，他曾在長坂坡面對曹操數十萬大軍，臨危不懼，越戰越勇，他給曹操留下深刻印象，吾乃常山趙子龍;還有關羽，他是最早跟隨劉備的'幾個主將之一，他身經百戰，水淹七軍、過五關斬六將、溫酒斬華雄等等，被后人所稱贊的還是他的義氣，他義薄云天，是忠義的化身;馬超，他原本是漢中王張魯的部下，后被劉備收服，曾殺的曹操割須斷袍，和張飛大戰而不落下風的人物，非常厲害;張飛，他雖為一介武夫、十分魯莽，但是他的實力卻很厲害，跟劉備、關羽桃園結義，出生入死，曾在長坂坡嚇退曹操數十萬大軍，一聲大吼就能嚇死曹軍的一位將領;最后是黃忠，雖然年齡很老，確有當年廉頗之勇，在定軍山一舉將曹操的大將夏侯淵斬殺，而且他還有一手好弓箭。
我從他們的身上學到了做人要有：忠、義、智、勇，這本書里還有許許多多的人物事跡，你們都喜歡三國演義里面的哪些人物呢?
六年級讀《三國演義》有感 60
人生中有好多第一次，第一次洗碗、第一次做飯、第一次自我穿衣服……那些令人難忘的第一次，我忘不了的是我第一次看《三國演義》。
三國演義，是羅貫中寫的作品，是中國古代的四大名著之一。我本來只是為了打發時間，看一下《三國演義》，可是，這書一拿起來，就像有著強力的`磁力一樣，讓我再也不想放手了。書中“桃園三結義”“青梅煮酒論英雄”“溫酒斬華雄”“三英戰呂布”“赤壁之戰”“草船借箭”……故事一個連一個，一個比一個更吸引人。故事中提到，曹操的古都竟然是在許昌，這令我不禁開始期望曹操能在三國中獲勝。
看以前的書，我就只是看看開頭幾頁和結尾，可是看《三國演義》，我不再囫圇吞棗地看，幾乎每一個字都逃不出我的雙眼。
書中的人物。如：劉備、關羽、張飛、黃蓋、馬超、趙云、孫權、曹操……這些人的性格、作風、一個個都深刻地印在我的腦海里，難以忘卻。
第一次看這本書，讓我改掉了看書囫圇吞棗的毛病。這個第一次，讓我受益匪淺。
六年級讀《三國演義》有感 61
“東漢末年分三國，戰火連綿不休。”林俊杰的一句歌詞，將三國時期的軍事狀況體現了出來。同時，也出現了歷史上許多著名的戰役。
官渡之戰是其一。想當年，袁紹七十萬大軍浩浩蕩蕩的去攻打曹操，結果被曹操的`七萬軍士打得落花流水，一蹶不振。最后，曹操基本統一了北方。這是為什么？
袁紹本有一名謀士，名叫許攸。他像袁紹獻計，袁紹卻不以為然。他一怒之下，投靠了曹操，建議曹操輕兵偷襲烏巢，燒其糧草。曹操立即付諸實行，留曹洪營壘，親自率領騎兵襲擊烏巢。袁紹聽說后，又做出了錯誤的決定——只派部分兵力救援烏巢，用主力猛攻曹軍營壘，可誰知曹營堅固，久攻不下，又沒了糧草，軍中人心惶惶，漸漸內部破裂。曹軍趁勢出擊，打敗袁軍。最終，袁紹狼狽而逃，不久就病死了。袁軍內部打亂，曹操順勢消滅了袁軍，統一了北方。
官渡之戰只是其一，還有一個，那就是赤壁之戰。
赤壁之戰，歷史上典型的以少勝多的戰役。想當年周瑜的一把火燒得曹軍幾十萬大軍潰不成兵。黃蓋的配合，諸葛亮的點撥……這都是造成赤壁之戰勝利的原因，可見，勝利并不是一個人能辦到的，需要大家的團結，配合。這樣，才能成功。
一讀三國，方知其妙。
六年級讀《三國演義》有感 62
假期，我讀了少兒版的《三國演義》一書。
《三國演義》講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事。
書中有很多英雄人物，給了我很深的教育，有氣量狹隘的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、講義氣的關羽，納賢的劉備、奸雄曹操等等。最令我欣賞和佩服的是諸葛亮。
諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家，蜀國的丞相，字孔明號臥龍。為什我那么欣賞他呢?因為諸葛亮是一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的`忠臣。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀，并且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風、草船借箭、三氣周瑜、巧擺八陣圖、七擒七放孟獲、空城記、七居燈、以木偶退司馬懿……這些都是令人嘆服叫絕，意想不到的。
諸葛亮的計謀成功不光是因為他的神機妙算，更是因為他有一顆赤忠之心，所以才會成功。
總的來說，讀了這本書使我大開眼界，但我還小，很多的人物刻畫、心理活動、故事情節我了解的不深。我想，這本書會一直影響著我，直到永遠。
六年級讀《三國演義》有感 63
前段時間我崔媽媽在書店給我買了本羅貫中寫的《三國演義》，當時媽媽不情愿給我買這本書，她還說什么?少不看三國……。不過她不給買，我就站在書店不回家，最后在我的`再三懇求和鄰居阿姨的勸說下媽還是給我買了這本書。
《三國演義》中最讓我感動的事枚不勝舉：劉關張桃園三結義，諸葛亮揮淚斬馬謖，趙云勇救阿斗，張飛當陽橋一聲怒吼喝退百萬曹兵，關羽大意失荊州，等等。而最讓我感動是三顧茅廬和空城記。
我羨慕敬佩劉備那種求賢若渴，不怕降低身份的精神。當劉備剛剛出山，缺少賢良的謀士，當他聽說諸葛亮本事很大，就親自到臥龍山請他，前兩次沒請到，但他還是放下架子，再次去請，功夫不負有心人，最后成功請到。
我還佩服諸葛亮的機智勇敢。當司馬懿帶領幾十萬大軍逼近，諸葛亮獨守空城，他急中生智，反而打開了城門，自己在城頭從容彈琴，幾個老弱的士兵在門口掃地，這是一副毫無防備的樣子，司馬懿生性多疑，怕中了埋伏，反而下令迅速撤兵。諸葛亮躲過了一劫。
我很喜歡這本書，劉備那種求賢若渴、諸葛亮的機智勇敢等等，使我久久不能忘懷，我覺得很值得讀一讀。
六年級讀《三國演義》有感 64
元末明初，羅貫中寫下了歷史小說《三國演義》，六百多年后的今天，我終于讀完了這本小說。其中英雄無數：曹操，趙云，黃忠，關羽，張飛等等，但我最喜歡的人是——劉備
對于劉備的評價有兩種截然不同的觀點，有人把他視為千古難得的仁義君子，英明的主公，道德和正義的化身；反也有人認為他其實沒什么本事，有的是一副偽君子的面目，靠的是到處投機，所謂“劉備的江山是哭出來的” 。
劉備從一介草鞋販子赤手空拳打天下，靠的是仁義卓著的名聲，以至群賢畢至，應者云集。這就充分體現出劉備的'仁義之情，這也是我喜歡劉備的一個重要方面。還有一個原因就是：有一次，曹操和劉備吃飯，曹操說：“當今英雄是誰？”劉備說了許多人，曹操都說不是，劉備問：“那是誰？”“當今英雄只有你和我！”劉備嚇了一大跳。然而他機敏之至，趁一個雷打過，忙裝膽小如鼠的樣子說：“這雷太響了，嚇死我了。”可見劉備是個有著大聰明的人。
這就是我所喜歡的三國時代的大英雄——劉備！
六年級讀《三國演義》有感 65
這個暑假的一開始，我繼續閱讀之前沒有讀完的《三國演義》。書中的`故事不僅豐富多彩，而且還非常有意義。讓我流連忘返，百讀不厭。
《三國演義》這本名著主要講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡等一系列故事。這些故事都十分精彩絕倫。其中我最喜歡：過五關，斬六將、草船借箭、火燒赤壁、火燒博望坡、桃園三結義、還有三顧茅廬等等。
其中《三顧茅廬》我尤為印象深刻。它講述了劉備三次去臥龍崗請諸葛亮。最后諸葛亮被劉備的真心實意所打動，答應出山當他的軍師。幫劉備取奪天下，他們配合得天衣無縫，取得多次勝戰。
除此之外，書中還講述了上百號英雄豪杰和無數的軍事謀略。其中最具有代表性的人物有劉備、諸葛亮、曹操、孫權、關羽、張飛、周瑜等。曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我。”諸葛亮的“料事如神”讓我印象最為深刻。
我在這本書中學到了，一個人想要非常成功，必須多交志同道合的朋友，互相學習、鼓勵、幫助，要敢于指出對方的缺點，勸他改邪歸正。不能因朋友義氣做違法犯罪的事情。
六年級讀《三國演義》有感 66
觀三國烽煙，看英雄崛起，思人生道理。
一本好書可以給人啟迪，給人影響，在眾多圖書中，我感受最深的就是《三國演義》。
三國演義是四大名著之一，是羅貫中所撰寫，其中講述了三個國家魏蜀吳三國紛爭，群雄割據的歷史時代，直至最后的三國歸晉，書里有我們耳熟能詳的'故事：草船借箭，大火燒赤壁，火燒新野等一系列故事，也有空城計，連環計……等一系列計策。
在眾多的故事中，令我感受最深的便是那《陸遜火燒連營七百里》，故事大概內容為：劉備為二弟關羽報仇，勢如破竹殺入吳國，斬首吳國大將數十員，在這危急時刻，白面書生陸遜升為都督，在人們的不信任和戰爭壓力中火燒劉備連營七百里。
這個故事讓我知道了，“做任何事都不可以輕易言敗”，永遠不輕易放棄，絕地反擊，絕處逢生，將不可能化為可能，不要在意惡意的嘲笑，將失敗化為動力與力量！越困難就要越鎮靜，但不可盲目自信，抱著必勝的決心。同時，在成功也不要驕傲，反而要更加的謹慎。陸遜陸伯言就是懷著這樣的決心與勇氣，細心觀察劉備的動機，在對方大意時出其不意。
一本好書可以影響一個人的一生，在這本書中不僅可以汲取知識，也可以收獲無數做人的道理。讓我受益匪淺。
六年級讀《三國演義》有感 67
在這個假期里我讀了一本名著——《三國演義》，讀完這本書，我的感觸很深。
《三國演義》給了我一個極端深入的印象。名著就是名著，果真與眾不同。每一句話，以至每一個詞都在吸收著我。開頭的平平淡淡，更讓我感到劉備的蒼涼。又是桃園三結義，使我感到非常欣喜。三位好漢的`力氣統一了，他們打拼出來。他與他人戰爭，絕不會要挾到老百姓。由于在他心中，百姓第一、國度第二。我心中暗暗敬仰劉備，從不背叛百姓。也正是如此，即便別的中央的老百姓都愛戴他。我又迫不及待的往下看。關羽的慘劇使我痛涕不止，當他誤入東吳奸計時，我真想扔給關羽一個手榴彈，炸死孫權后順利回到劉備主軍里，激進力氣，再次站到疆場上，向我們在現一個英雄氣概。可是，事實不能改動。這時，有讀到張飛遇害，我的眼睛潮濕了，又是一位好漢被無恥小人給害死了。一位英雄怎樣就這樣去了九泉之下呢？兩位好漢的死，不只讓我可惜，更是劉備以及兵士的悲哀。劉備傷心哭泣了好幾天，幾次都哭出了血。我很命運，為什么讓張飛、關羽死的那么慘。而孫權、曹操這些老奸臣猾制備的生命如此漫長？
《三國演義》，我從中真逼真切地感遭到美與丑、善與惡……
六年級讀《三國演義》有感 68
同學們，你們知道我們中國古代的四大名著是什么嗎？他們分別是《西游記》，《紅樓夢》，《水滸傳》和《三國演義》，今天我要來講一講《三國演義》。
《三國演義》是我國第一部白話長篇歷史演義小說，這是一部描寫政治軍事大事的史詩性作品，凝聚了民眾的聰明和智慧，也融入了作者羅貫中對元末農民起義戰爭的觀查和體驗。
東漢末年正朝腐敗，加之連年災荒，百姓生和苦不堪言黃巾軍起義天下大亂中山靖王之后為劉備為人忠厚友誼拯救百姓張飛關羽二人英勇無比三人情投意合在張飛妝后奕桃源結拜為兄弟打算一起為國效力干一番大事。
三國初期先是18路大軍集結討一起討伐中董卓。后是司徒王允利用貂蟬來挑撥呂布和董卓之間的關系，讓呂布殺了董卓后，呂布和王允掌握朝中大權。三國中期三國鼎立。最后還是魏國的司馬炎統治了全國。
說實話，我喜歡呂布的英勇和趙云的忠誠，不喜歡劉備的哭哭啼啼。喜歡曹操那樣的霸主氣勢。喜歡劉備那樣的平易近人。還喜歡諸葛亮的`聰明。這就是三國的故事，同學們，如果你們還要了解更多的話，那你們就去找《三國演義》這本書吧！
六年級讀《三國演義》有感 69
假期里我讀了《三國演義》。它是中國四大名著之一，也是我國古代歷史上一部重要的文學著作，里面介紹了魏、蜀、吳三國鼎立的局面。
《三國演義》中的人物都有鮮明的個性。比如曹操詭詐、劉備謙遜、孔明謹慎、周瑜心胸狹窄……個個都非常有趣，讓我大開眼界。
在書中，我最佩服的人是關羽。他不但武功好，而且人也好。跟曹操打仗，因為帶著劉備的家屬，所以假裝投降。其實他還有找劉備的'決心，等到他去從曹操那得到一匹“赤兔馬”時，便騎上“赤兔馬”去找劉備。他降漢不降曹，千里走單騎，過五關斬六將，古城殺蔡陽，展現了勇猛無敵，忠義無雙的品格。
關羽對劉備有情有義，可是卻在華容道放了曹操。這是為什么呢？因為一、曹操對他有恩，關羽要報恩。二、關羽看到曹操可憐的樣子，又看看他的部下，個個焦頭爛額，于心不忍，所以才放他走。關羽的義釋曹操不是對劉備的背叛，而是義重如山的表現，同時也體現了他的善良。
總之，三國里人物的性格都很有趣，我讀了一遍后還想再讀一遍。
六年級讀《三國演義》有感 70
“書籍是知識的寶庫，是人類進步的階梯”、“讀萬卷書，行萬里路”……由此可知，書籍是人類的精神食糧，并且讓人終身受益。今年暑假一開始，媽媽就為我買了我國傳統四大名著《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》，希望我在假期里能了解熟悉經典著作，以提升我的閱讀能力和文化底蘊。今天，我想和大家分享我讀《三國演義》的心得。
在這本書里，我最欣賞的人物是諸葛亮，他深謀遠慮、心胸開闊、謹言慎行、忠心耿耿，劉備如果沒有他的幫助，可能什么也干不成；當然，劉備他禮賢下士、慧眼識才，會用人、團結人，也值得我們學習；還有張飛，他勇猛忠義、粗中有細；關羽為人俠義、盡忠報國；董卓冷血無情、殘忍兇暴……一個個人物栩栩如生，躍然紙上。
其中，“草船借箭”的故事，令我印象深刻，盡管周瑜百般為難諸葛亮，要他三天內造出十萬只箭，但諸葛亮依靠自己的聰明才智，并利用曹操軍隊的`心理，很快便集齊了十萬之多的箭，真讓人佩服極了，他讓我知道，面對別人的刁難，要冷靜思考，想出對策，才能像諸葛亮一樣取得勝利。
《三國演義》的確是值得一讀的好書呀！
六年級讀《三國演義》有感 71
最近我迷上了一本書，它就是元末明初著名作家——羅貫中寫的《三國演義》。
這本書以描寫戰爭為主，反映了吳、署、魏三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。這本書分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉這五個部分。在廣闊的'背景下，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計，融入于字里行間里，讓我知道了三國時期的真正世界。
這本書最讓我忘不了的是劉備、關羽和張飛之間的兄弟情誼。關羽被迫投于曹操麾下時，曹操前方百計拉攏關羽，但是當關羽知曉劉備的下落后，闖五關，斬六將，千里走單騎投奔劉備；當孫權把關羽父子斬首之后，張飛急于為他報仇，過于急躁，反被部下范疆、張達所害；劉備不聽勸進，執意率兵為關羽報仇，被陸遜火燒七百里連營大敗而歸，逃回白帝城。
他們這種不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的情誼，讓我想起了我和弟弟之間的關系。以前，我們倆之間只要意見不合就吵架，吵完架，誰也不愿搭理誰，我倆賭氣最長時間可達七天左右。
看了這本書以后，我深有感觸，我也和弟弟分享這個故事。從那以后，當我們意見不合時，就分別心平氣和地指出不足的地方。因此，我們倆的兄弟情越來越深厚了。
六年級讀《三國演義》有感 72
我的書櫥里有許多書，比如《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》等。但是我最喜歡看的書是《三國演義》。因為，通過讀這本書讓我學到了許多有用的知識，其中對人物的.刻畫，我就受益匪淺。
這是一部長篇章回體歷史演義小說，注重情節設置和人物刻畫。作者首先以宏大的手筆，描繪出東漢末年群雄四起、逐鹿中原的畫面，作為人物活動、情節設置的時代背景。在人物刻畫上，作者緊緊抓住一個“奇”字入手：描寫外貌，劉備“兩耳垂肩，雙手過膝”，張飛“豹頭環眼，燕頜虎須”，關羽“髯長二尺，面如重棗，唇如涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉”，一個個相貌不凡；描寫兵器，雙股劍、青龍偃月刀、丈八蛇矛，一件件新鮮奇藝；描寫事跡，桃園結義、鞭撻都郵、棄官而去，一樁樁抑郁凡俗、出人意料。
正是通過這種種令人稱奇道怪之處，作者把三人不凡的形象鮮明生動的刻畫出來，進而暗示三人以后必成大器，從而推動情節發展。
這本書中有許多寫作方法，通過認真閱讀不僅增長我們的知識，還能提高我們的寫作水平，不信你也來讀一讀《三國演義》這本書吧！
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