筷子尖端的溫度小升初閱讀理解練習(xí)
一個(gè)寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個(gè)人吃“午”餐。
小女兒已經(jīng)吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。
“啊！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊！”
我愣了一下，才想起也許因?yàn)槔洌硕紵醯脻L燙的，筷子也就暖和（huo he）了。但對(duì)一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我所不曾體會(huì)的。
世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yán yàn）席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個(gè)寒冷的下午。
我們?cè)?jīng)錯(cuò)過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個(gè)題目。
2、在短文中找出兩對(duì)意思相反的詞寫在括號(hào)里。 （ ）--（ ） （ ）--（ ）
3、劃去短文括號(hào)中不正確的讀音。
4、把短文中畫線的句子變換語序，意思不能改變，然后寫下來。______________
5、用“_____”畫出作者的感受。
6、讀了這篇短文，你最想說什么？
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