初中語文閱讀基礎知識點訓練
①香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。
②每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來，孩子們都不在家，老爸老媽坐對四棵前后院的香椿，當然是來不及吃的。
③記憶里媽媽不種什么樹，七個孩子已經(jīng)夠排成一列樹栽子了，她總是說“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹。
④我踮起腳來，摘那最高的尖芽。
⑤為什么，椿樹是傳統(tǒng)文學里被看作一種象征父親的樹。對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。
⑥不知年復一年我摘取，年復一年，那棵樹給予。
⑦我的手指已習慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動，所有的樹都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細致的微血管。
⑧我把主干拉彎，那樹忍著，我把支干扯低，那樹忍著，我把樹芽采下，那樹默無一語。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長新芽，以供我下次攀摘。
⑨我把樹芽帶回臺北，放在冰箱里，不時取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭著嚷著炒得太少了。
⑩我把香椿挾進嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時凝止下來，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂之后仍然遲遲說不出口的那句話，我覺得我是能說的。
? “太完美了，讓時間在這一瞬間停止吧！”
?不純是為了那樹芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父親也象征母親的樹。
?萬物于人原來蚵以如此親和的。吃，原來也可以像宗教一般莊嚴肅穆的。
（選自《意林》，未來出版社2010版）
22.作者描寫景物語言細致，請賞析下面句中加點的詞。（2分）
香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。
答：示例：一個“噴”字，有動感，與前面的“冒’字相照應，形象地寫出了香椿芽生長速度極快的特點，同時也表達了作者對嫩香椿芽的喜愛之情。 ()
23.第⑤自然段作者寫到“對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對這句話的理解。（2分）
答：示例：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻，勇于擔當，椿樹的品格與父母是相同的，所以作者說：“椿樹是父親，椿樹也是母親"。
24.第⑧自然段畫波浪線句子運用了什么修辭方法，簡要分析其表達效果。（4分）
答：運用了擬人、排比的修辭手法（2分）擬人的修辭手法，形象生動的寫出了椿樹忍辱負重、無私奉獻的品質(zhì)；排比的修辭手法，使作者的感情表達更強烈。
25.結(jié)合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗，談談你閱讀本文的感受或啟示。（3分）
答：示例一：香椿的嫩芽被掐了又長，長了又掐，父母如同香椿一樣，默默忍受，無私奉獻，可憐天下父母心！父愛，母愛是世界上最純潔、最崇高、最偉大的愛。
示例二：父母為子女的成長默默擔當，無私奉獻，他們對子女的不斷索取無怨無悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學習，長大后成為社會的有用之材，回報父母，回報社會。
示例三：父母對子女的愛是博大無私的，而我們很多時候太不珍惜這種愛了，衣來伸手，飯來張口，把父母對兒女的奉獻看做是應盡的義務，是理所當然的，思想上不上進，學習不努力，辜負了父母的一片好心。
【初中語文閱讀基礎知識點訓練】相關(guān)文章：
《芭蕉》閱讀訓練08-21
《橡樹》閱讀訓練10-28
閱讀訓練《雪花》12-17
戰(zhàn)術(shù)基礎動作訓練總結(jié)08-02
夏夜閱讀的訓練題01-17
《擺渡老人》閱讀訓練10-19
宗璞的秋韻閱讀訓練08-20
蟋蟀的住宅閱讀訓練10-29
離群的大雁閱讀訓練10-25
《盲童的畫》訓練閱讀08-19