現代文閱讀的幾個技巧
中考現代文閱讀既是重點，又是難點，而考生的得分率普遍不高。要想提高現代文閱讀能力，決非一日之功，但指導學生探求閱讀文章的一般規律，培養學生的臨場閱讀習慣，答題技巧和方法，對正確理解、鑒賞評價文章是大有裨益的。筆者認為，答現代文閱讀試題應該確立以下幾種意識。
一、文體意識
不同的文體，思路不同，寫法不同，使用的主要表達方式不同，語言的風格特點不同。只有根據文章本身的文體特點，按照規律進行閱讀，才能得心應手，收到良好的效果。
科技類文章以介紹科學技術、科學研究成果為目的，一般以說明的表達方式為主，語言風格比較平實。小說以塑造人物形象，反映社會生活為目的，以敘述和描寫為主要表達方式，語言講究形象生動，需要以人物性格刻畫、環境描寫、情節安排為重點進行分析把握，進而理解主題。散文以抒發感情、敘述事件、揭示道理為目的，常常綜合運用敘述、描寫、議論等表達方式，夾敘夾議，敘議結合，語言或文采飛揚，或質樸無華，或含蓄雋永，或酣暢淋漓。散文，雖有寫景抒情、敘事寄情、借事言理、托物言志等不同種類，但可依據其形散神聚的特點，有意識地分析看似零散的材料間存在的共同性，從而領悟其神。
二、整體意識
所謂整體意識，就是在文章閱讀和題目解答的過程中，以從整體出發為思考、探究、直至得出結論的基點。而設題時無論是內容的把握還是寫作技巧的鑒賞，也都緊扣文章的深層寫作意圖，因而解讀的關鍵就是能準確地進行整體把握。我覺得有兩點需要注意。
1.通過整體閱讀，宏觀把握作者的觀點和態度、文章的主旨情感、行文脈絡，乃至文章的體式特點。最主要的就是披文以入情，即通過文字而進入文章的脈絡，理清作者是如何起筆，如何鋪墊，如何提出問題，又如何一層層分析問題，然后得出他的結論的。
2.答題時要上下聯系，著眼全篇。正所謂詞不離句，句不離段，段不離篇，說的就是這個道理。因此，考生答題時必須注意聯系上下文，把有關詞句放到具體語境中去辨析，要把握綜合性大題與零碎小題之間的聯系。
三、審題意識
即要求考生在動筆答題前先審清題意，弄清命題要求。審題時要仔細閱讀題目，防止漏掉有用的信息，我們在審題時應著重抓好以下幾個環節。
1.弄清命題角度。就是要看清楚命題設置的角度，是人物形象還是表現形象的方法，是從小的角度問的修辭手法、表達方式，還是從大的角度問的寫法（寫作技巧）；是要求找出、概括，還是作簡要分析；是一個角度還是幾個角度，如果題目中有兩個或兩個以上的角度，一定要逐一作答，切不可漏答問題或混答。
2.在整體把握文章的基礎上，審
讀題目，從原文中找出和題目相對應的詞句或段落，這些詞句或段落，就是我們所說的對應點。找準了對應點，也就鎖定了信息所在的區間，初步確定了答案在文中的位置。能否迅速準確地找到對應點決定了答題能否準確。
3.注意限制要求。就是要注意除了提出問題外，題目中有沒有對答題的范圍、角度、形式、字數、格式等的限制和要求。答題時不能超越這些限制或違背有關要求。否則這些就可能成為閱卷時扣分的依據。
四、規范意識
就是要有用準確科學的語言精心組織答案的意識。不少學生現代文閱讀題得分太低，不是因為答案寫得少，而是所寫的答案或泛泛而談，失之籠統，或因缺乏一定的鑒賞知識而游離題意，不知所云。要做到規范表達，起碼要注意以下幾點。
1.準確表達。做到語言準確、簡明、流暢，符合語法、邏輯和修辭，力避文理不通，確保沒有錯別字、病句。
2.運用術語。要了解并熟練地運用一些鑒賞術語，力求表達準確清楚。如表現手法的術語：象征、對比、襯托、欲揚先抑、托物言志、借景抒情、點面結合、以小見大等；結構特點的術語：結構嚴密、烘托鋪墊、前后照應、設置懸念、起承轉合、曲折有致；語言運用的術語：準確、簡練、生動、形象、幽默、平實自然、簡潔明快、含蓄深沉等。表述時可以采用這樣的步驟：用術語，析術語，說作用。
3.變含蓄為直接，化形象為抽象�，F代文閱讀材料多為散文，語言大多具有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后把這些含蓄委婉的語言轉換為通俗直白的語言，把具體形象化的語言轉換為抽象概括性的語言。
4.書寫認真，標點規范，卷面整潔。切忌書寫潦草，令人難以卒讀；或一逗到底，一點到底；或信筆涂抹，亂圈亂改。
如果將各地的中考現代文閱讀試題進行歸納整理，就不難發現：題目的設置角度大致不會超出寫了什么為什么寫怎么寫的和寫得好不好這四個方面。寫了什么多指向文章的內容，為什么寫多指向文章的主旨，怎么寫的指向文章的手法和技巧，寫得好不好指向對文章的鑒賞和評價。所以說，現代文閱讀試題的命題也是有規律可循的，只要我們確立了以上幾種意識，現代文閱讀題的解答就會容易很多。
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