初中語文閱讀理解的解題技巧
首先要做到的最主要的一點就是，將文章多讀幾遍，先把文章的意思理解透徹，至少也知道中心思想，這樣就掌握了解題的主干。
另外,審題要仔細,我就是這樣的!(一般題目圍繞中心)
就個人知識的獲得來說，一般來自兩個方面。一方面通過親自實踐獲得大量感性知識，然后通過思考上升為理性知識，這些構(gòu)成了個人知識的一小部分來源。另一方面則是直接把人類在長期實踐中積累起來的知識繼承過來，把社會的知識轉(zhuǎn)化為個人的知識，這是中學(xué)生知識的主要來源或大部分來源，正如恩格斯所說：每一個體都必須親自去體驗，這不再是必要的了；他的個體的經(jīng)驗，在某種程度上可以由他的歷代祖先的經(jīng)驗的結(jié)果來代替。在繼承知識的各條途徑中，可以說閱讀是一條主要途徑。
實際上，在校學(xué)習時，僅僅依靠上課是無法理解全部知識的。可以說，學(xué)生時代的學(xué)習一天也離不開閱讀，老師的教和學(xué)生的學(xué)都要用書，離開書，離開閱讀，學(xué)習就會十分困難。要知道，老師上完課就走了，而書籍卻始終伴隨著我們。
中學(xué)階段是人生的黃金時代，要珍惜這無憂無慮、精力充沛的寶貴時光。要充分利用這一階段多讀點書，多繼承點人類的寶貴知識財富，為一生的事業(yè)打下雄厚的基礎(chǔ)。同時在閱讀活動中增長起來的閱讀能力，將為一生中不斷地自學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
（一）要不斷改進閱讀的基本條件
閱讀需要哪些條件呢？
（1）要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識
閱讀就是要通過與字、詞、句、段、篇打交道，從中獲取知識，如果不掌握這些知識，那么，閱讀就變成看天書了。
中學(xué)生如能掌握5000個字，閱讀一般文章就問題不大了。有的學(xué)生之所以閱讀能力差，就是因為沒掌握足夠數(shù)量的字、詞（主要是實詞）和詞組的表達概念，而概念是思維的細胞。句是用詞按一定的語法規(guī)律聯(lián)結(jié)而成的語言單位，一般用來表達判斷，表達相對完整的思想。對句的理解不單要求掌握詞義，還要求掌握語法。沒有語言，思維就不存在了，由此可見，閱讀的重重困難，往往是由不識字詞，看不懂句子的意思帶來的。因此認真學(xué)好語文，在閱讀中有意識地豐富自己的語言知識是十分重要的。
科學(xué)家用他們的親身體會，明確地指出了學(xué)好語文的重要性。
有一位數(shù)學(xué)家說：很難想象一個文理不通、錯字連篇的人，能把邏輯嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達出來。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說：我從小打好的語文基礎(chǔ)，對我學(xué)習其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺得學(xué)好語文對訓(xùn)練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對我后來學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處。人們贊譽蘇步青為數(shù)學(xué)詩人。
（2）要掌握基本的科學(xué)知識
不掌握自然科學(xué)和社會科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識，就會給閱讀帶來很多不方便，甚至困難重重。有人說，到了21世紀，如果不懂生物化學(xué)，不懂生態(tài)學(xué)，可能連報紙都看不懂。現(xiàn)在報上經(jīng)常出現(xiàn)生態(tài)平衡、生態(tài)系統(tǒng)、遺傳工程、基因等專用名詞，不少人似懂非懂，就是因為缺乏高中生物的基礎(chǔ)知識。可見，要想在現(xiàn)代化社會里提高閱讀能力，必須盡快掌握基本的科學(xué)文化知識才行。
（3）要會用工具書
在閱讀時難免有些字不認識，也有的一時想不起來，這時，如果手頭有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》和《漢語成語詞典》等工具書，就可以及時地查一下，以掃除閱讀中的障礙。當然，根據(jù)閱讀的需要，準備一些相應(yīng)的參考書籍，準備隨時查找也是必要的。
如果工具書齊備，查找熟練，閱讀起來就會順利得多。當然，通過查找工具書，又可以使自己的知識進一步豐富起來。
（二）要有目的，有計劃地讀書
面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。
中學(xué)生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學(xué)習任務(wù)，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間并不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。
中學(xué)生的閱讀應(yīng)以達到這樣的目的為出發(fā)點：
有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習，有利于發(fā)揮自己的特長，有利于彌補自己的弱點，有利于閱讀能力的提高。
安排閱讀計劃時要注意：
圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書。例如，讀一些與課內(nèi)學(xué)習有關(guān)的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習的興趣，充實課內(nèi)學(xué)習的內(nèi)容，使思維更加活躍。
圍繞自己的愛好或特點讀一些有關(guān)的課外讀物，一個愛好理科的學(xué)生，可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報紙雜志，一個喜歡文科的學(xué)生，可以定期去讀各種文學(xué)刊物，也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。
至于課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優(yōu)秀生或同班的同學(xué)，也可以請教家長。把他們的好經(jīng)驗學(xué)過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。
書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習。長期堅持下去，學(xué)習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發(fā)展，既促進了課內(nèi)的學(xué)習，又豐富了課外的精神生活。
不少學(xué)生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發(fā)，常常看一些偵探小說、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業(yè)，結(jié)果嚴重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習，這是一種不好的讀書傾向。
（三）要處理好博覽和精讀的關(guān)系
博覽就是廣泛地看書，目的是針對書的內(nèi)容作一般了解，以發(fā)現(xiàn)書內(nèi)精華的部分和急需的知識。廣泛閱讀可以博采眾長，正如魯迅所說：如果只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
博覽就是觀大略，在短時間內(nèi)閱讀大量書籍，為精讀創(chuàng)造條件。觀大略的方法是：看目錄，從目錄中發(fā)現(xiàn)有用的內(nèi)容，再翻閱有關(guān)部分，到書店選書就是用這種辦法；看內(nèi)容提示，看書的開頭幾段和結(jié)尾幾段，以掌握書的大概內(nèi)容；也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，了解大致的內(nèi)容。
在博覽的基礎(chǔ)上，在同類的書中選出一本最好的進行精讀。精讀之后再閱讀同類的其他書籍。精讀時，要細嚼慢咽，要多動腦筋，要反反復(fù)復(fù)地讀，還要認真做讀書筆記。
數(shù)學(xué)家張廣厚在談起學(xué)習一本數(shù)學(xué)小冊子時說：這篇論文一共20多面，我反反復(fù)復(fù)地念了半年多，因為老用手摸這幾頁，白白的書邊上，留下了一條明顯的黑線。這樣反復(fù)學(xué)習，對我們研究工作有很大的促進作用，我的愛人說：這哪叫念書啊！簡直和吃書一樣。
精讀過的書，要做到：一懂，就是對書的基本內(nèi)容要達到理解的程度；二記，就是要記住所理解的內(nèi)容；三會，就是會運用這些理解了的知識；四熟，就是能熟練地將從書本內(nèi)學(xué)到的知識表達出來或運用它分析問題和解決問題。
中學(xué)是基礎(chǔ)教育，是打基礎(chǔ)的階段，因此要把精讀的目標指向教科書和主要參考書。
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