九年級語文后期復習建議
高考是人生的一個大考，十年寒窗苦讀，為的就是在這里一鳴驚人。語文的學習是各科最基本的前提了，下面小編為您帶來九年級語文后期復習建議！
一、合理規劃
新課結束太早忽略教材、忽略根本（基礎），結束太遲復習時間不夠，建議在四月結束新課，五月中旬梳理教材、落實考點，然后綜合訓練、查漏補缺。
二、立足課堂
1、以新帶舊，邊教邊復習。注意建構文體知識體系，善于穿插知識，為后期復習節約時間。
2、善于取舍，找準訓練點。一篇課文不能什么都抓，每單元不是每篇課文都“講”，有些單元還可以不講（如書信）。
3、與中考應試自然銜接。如審題能力培養、答題思路、解題技巧等。
三、明確讀寫重點
讀是語文課最根本的：
①朝讀合理規劃：什么時間讀課文，什么時間讀前面學過的東西，解決背誦積累問題。
②讀的延伸：讀考試前邊的題頭說明；讀題干；讀材料；讀答案；讀作文......
四、試卷評講
①存在的問題：評講盲目性、隨意性大。原因：對試卷本身缺少分析，有些什么考點、難度系數怎么樣，知識分布如何，試題特點是什么；缺少對學生答卷的分析：疏漏點、過失性在哪里，對信息的提取整合......
②熟悉考卷、熟悉學生答題狀態。給學生答題方法技巧、得分要點。
③語文是一個精細耕耘的過程。學生對自己的試卷要做過失性丟分的統計與分析，總結和反思，這就是二次評卷。
五、作文
作文教學要“應對”閱卷老師“神一般的速度”的閱作文。
①從寫作可持續發展的能力指導入手。
②看標題、看開頭、看結尾、看結構、看書寫。
③每次評講突出一個重點，給學生一個重點。如評講題目，寫得好的讓其板書在黑板上，然后同桌、組內大膽交流，擬出幾個題目。如訓練作文開頭，從技術層面滲透：老師寫開頭、同學話開頭、網上收集開頭等。
④評講不要放過書寫（書寫影響閱卷心情）。現在起就練書寫，練練要背誦的內容。告訴學生寫錯了怎么改（用雙斜線劃“//”）。作文要給學生規范的作文格子。
拓展：高考語文復習技巧
1.培養制定計劃的習慣。
高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學應按照自己制定的計劃，科學安排，務必保證每科每天均有一定量的復習時間。這樣，各科就能比較全面系統的復習，不能象一些同學那樣，把整個晚上的時間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
2.使用工具書的習慣。
查找工具書，是語文學習的重要內容。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。當然并不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。
3.養成書寫工整規范的習慣。
有相當一部分同學平時語文成績不錯，但為什么成績會不理想呢？這固然與臨場發揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規范。尤其表現在作文上。當然這并不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說，書寫規范，是你成功的一半。
4.養成讀書看報的習慣。
讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，可學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。從某種程度上說，不讀書看報的人，要想取得優異成績是不可能的，尤其是語文！當然，在高三不可能花太多的時間去閱讀課外書藉，但每天哪怕花十幾二十分鐘的時間也就夠了。時間靠自己去擠，總會有的。
5.勤于練筆的習慣。
作文教學，根據大綱，也不過是兩周一篇的大作文。雖然高三學生的寫作能力已基本定位，但要想再上一個新臺階，還是完全可能的。筆者認為，第一個學期，對作文就要強化訓練。每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。幾年下來，各屆同學都深有感觸，認為這樣的強化訓練，有助于語文成績實現較大的飛躍。
任何良好習慣的養成，都要有一個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養成學習的自覺意識和行動，主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學習的樂趣，逐步養成良好的習慣，這對提高語文素養有積極的作用。
【九年級語文后期復習建議】相關文章：
語文高頻考點復習建議及技巧07-20
高三語文復習規劃及建議07-26
小升初語文復習的建議：改錯別字復習指導04-10
關于小升初語文復習建議：趣味文字07-28
高三語文寒假復習規劃及建議07-26
寒假高三語文復習規劃及建議07-26
六年級語文復習方法及建議11-29
后期剪輯心得12-03
高三化學復習建議及要點07-25
語文期末閱讀復習07-21