小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)的建議：改錯(cuò)別字復(fù)習(xí)指導(dǎo)
用錯(cuò)字，寫(xiě)錯(cuò)字是小學(xué)生在書(shū)面表達(dá)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)，而且還直接影響著學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的提高。分析錯(cuò)別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學(xué)生對(duì)待書(shū)面表達(dá)的態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有仔細(xì)斟酌用字的良好習(xí)慣。下面是小編給大家整理的關(guān)于小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)的建議：改錯(cuò)別字復(fù)習(xí)指導(dǎo)，歡迎閱讀！
小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)的建議：改錯(cuò)別字復(fù)習(xí)指導(dǎo) 1
【建議】
1、查找班級(jí)中常見(jiàn)的錯(cuò)別字，進(jìn)行有針對(duì)性的'改錯(cuò)練習(xí)。
2、組織自改、小組改錯(cuò)字的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生間的互動(dòng)提高學(xué)生改錯(cuò)字的積極性和能力。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動(dòng)查找自己習(xí)慣性錯(cuò)誤，真正達(dá)到不寫(xiě)或少寫(xiě)錯(cuò)字。
【輔助練習(xí)】
1、易混淆的字：
意——義 在——再 誤——悟 蒙——朦
勇——雄 采——彩 景——境 導(dǎo)——道
浩——皓 獎(jiǎng)——槳 蔓——曼 跋——拔
聘——騁 憧——幢 凜——顫 沁——泌
渴——喝 芯——蕊 湍——喘 徒——徙
誕——涎 絢——詢 毅——屹 轍——撤
2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。
加一筆：
狠——狼 折——拆 獎(jiǎng)——槳 沁——泌
競(jìng)——竟 句——旬 亨——享 戊——戍
杏——夭 代——伐 侍——待 肓—育
換一筆：
導(dǎo)——異天——夭戶——尺盲——育
移一筆：
莊——壓末——未太——犬押——抽
3、選字填空：
( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署)
( )固 ( )難 ( )定 ( )險(xiǎn) (堅(jiān)、艱)
浪( )作( ) 消( ) 半途而( ) (廢、費(fèi))
( )亂 ( )水 ( )戰(zhàn) ( )然不知 (混、渾)
( )心 ( )對(duì) ( )壁 ( )決裂 (決、絕)
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首先，作為老師或家長(zhǎng)，要分清錯(cuò)字和別字，錯(cuò)字是沒(méi)有這個(gè)字，別字是用錯(cuò)了字。判作業(yè)時(shí)錯(cuò)字在上面打個(gè)“×”，別字在上面畫(huà)個(gè)“○”。給學(xué)生也要講清楚，修改時(shí)，錯(cuò)字只寫(xiě)這個(gè)字的正確書(shū)寫(xiě)，別字就要抄寫(xiě)完整的一個(gè)詞，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)字在這個(gè)詞中正確的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)或很多人同時(shí)易錯(cuò)的錯(cuò)別字，需要板書(shū)講解、示范，便于學(xué)生加強(qiáng)記憶。
出現(xiàn)容易混淆的形近字，及時(shí)講解區(qū)別，可以借助字形、字義的解析，讓孩子明理、知道用法而加深印象，防止再次出錯(cuò)。
有些同音字、特別是這個(gè)同音字放在該詞語(yǔ)中，還基本可以解釋出一個(gè)看似合理的意思，這時(shí)，就要認(rèn)真對(duì)正確的和寫(xiě)別的兩個(gè)同音字都要做解析，講清楚該字在本詞語(yǔ)中的正確意思。
修改錯(cuò)別字時(shí)，可以安排孩子將批出來(lái)的錯(cuò)別字在旁邊多寫(xiě)幾遍。
修改錯(cuò)別字時(shí)，如果是這種邊上沒(méi)有空格的.本子，就可以修改到后面。修改完的錯(cuò)別字要給孩子再次批改訂正。
修改錯(cuò)別字時(shí)，如果是作文中的，可以讓孩子直接在原文上用修改符號(hào)修改。
對(duì)于練習(xí)冊(cè)、卷面上的錯(cuò)別字，可以要求學(xué)生在錯(cuò)別字上面或下面直接寫(xiě)出正確的，然后再在本子上多練習(xí)幾遍。
要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)的改錯(cuò)本，將平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)別字整齊地在上面寫(xiě)三到五個(gè)，平時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，加深印象。
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